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谁英文怎么说权威发布_在线翻译(2024年12月精准访谈)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

谁英文怎么说

小爱音箱：孩子的全能早教伙伴！白色的小爱音箱颜值超高，音质也很棒，不仅能听歌，还能讲故事、对话。更棒的是，通过蓝牙连接，它还能作为普通音箱使用。𐟎𖊥›𝥭楐晴™：三字经、唐诗三百首、弟子规、千字文，还有奇妙唱古诗、儿歌唐诗新唱等，让孩子在音乐中学习国学。𐟓œ 字词典：三个火是什么字？生气的反义词是什么？亡羊补牢是什么意思？还有一开头的成语、形容心情好的成语等，丰富孩子的词汇量。𐟓š 百科知识：天空为什么是蓝色？乾隆活了多少岁？奥力给是什么意思？什么是整数？马冬梅是谁？让孩子在问答中了解世界。𐟌 英语学习：妈妈的英语怎么说？我爱你用英语怎么说？ILOVEU是什么意思？妈妈好美用英文怎么说？还有红色的英语、计算器、一米等于多少厘米、520加168是多少、一吨等于多少克、6的10次方是多少等，让孩子在趣味学习中掌握英语。𐟓– 趣味声音：我要听白噪音、我想听一下雨声、蜡笔小新的声音、狗的声音、笑一个，让孩子在欢笑中成长。𐟐𖊧Ž馸𘦈：陪我聊聊天、猜谜语、猜人物、飞花令、叫妈妈、闹钟记时、早上6点叫我起床、倒计时三分钟、晚上11点提醒我睡觉、十分钟后叫我、定时10分钟，让孩子在游戏中学习。⏰ 天气查询：明天天气怎么样？上海下周一天气？这周会下雨吗？今天适合运动吗？今天适合穿什么？新闻播报：播放小爱早报、我要听儿童新闻、播放今日新闻、我要听英文新闻、播放国际新闻，让孩子在新闻中了解世界。𐟌毸小爱音箱不仅是孩子的早教机，更是家长的得力助手，让孩子的成长更加丰富多彩！

“操之过急 ”用英文怎么说？ rush things (1) rush “仓促行事，匆匆决定” (2) rush into sth. “急于做某事” (3) rush it/things “仓促行事，操之过急” 例 When we first met, neither of us wanted to rush things. 我们刚认识时，谁都不想太心急。 I think that we might be rushing into this. 我觉得咱们有点操之过急。 #热点周际赛#

考研英语备考攻略：三个月如何高效冲刺？嘿，小伙伴们！假期过得怎么样？是不是都在认真备考呢？今天继续分享一些考研英语的备考经验，特别是针对那些需要大量背诵的内容和心态调整的方法。希望大家继续关注，一起加油，好好学习！上次说到这里，下面直接开始今天的正题吧～做题后的反思与总结 𐟓 做完错题分析后，把不认识的词句查出来，然后把所有的英文文章翻译成汉语。接着对比自己翻译的汉语和原文的差距，看看是在某个单词还是在某种句型上出了问题。如果句型语法掌握不好，很可能会分不清主被动，导致选项做错！先看后文，定位答案 𐟔 我个人习惯先看后文，看完题之后先定位答案大概在哪几段或哪一段。在分析细节题时，会特别留意这些段落。总结段落大意 𐟓– 在分析段落时，看完一点后自己总结一下，这一段说了啥，谁干的，或者是谁怎么了等等。这样有个明确的方向，做题时就不会迷茫。阅读的注意事项 𐟓š 阅读是考研英语中非常考验耐心和细致度的一项工作。暂时先列出四点，有新的再继续分享：背单词的方法 𐟧 背单词时，要把单词的每一层意思都背会，并且确定自己真的认识这个单词的每一个意思。不要只记住一个意思就以为自己会了。做题时的陷阱 ⚠️ 做题时要注意，明明文中是A对B干了什么，但选项其实是B对A干了。选项中偷偷把主语换掉了，但你只发现选项中有A有B于是就选了。句型语法的理解 𐟓 句型语法涉及到事情的发出方和接收方是谁。可能某个词代表被动，或者这个句型代表被动，但你不认识，于是就理解错了。答案一定要有依据 𐟔 每一道题的正确答案一定是在原文中有依据的，不要自己瞎猜，也不要凭着自己的生活经验猜！最后的建议 𐟌Ÿ 其实最主要的还是词汇量的提高～在做题时一定要细心耐心，遇到错很多的时候不能烦躁，而要平静下来，做好错题分析。毕竟在练习过程中出现的错误，总比在考场上出现错误要好。另外，在练习英语的过程中，我完全没有接触仿真和模拟题，全部是真题哦～ Ok～大概就是这些啦～希望能帮到正在备考的你们！加油𐟒ꀀ

线下早教VS线上APP，谁更胜？作为一个教育意识较强的家长，我孩子在2岁时就给她报了线下的英语启蒙机构。这家机构在我们这口碑不错，每节课20分钟，外教授课，费用大约120元，每周上2到3节课，持续了七八个月。 𐟒᥎Ÿ本以为在这样好的环境下，孩子能学到很多，但一次亲子聚会让我改变了看法。朋友家的孩子比我们孩子大2个月，但日常交流都用英文，甚至知道电梯没有13楼只有12A，还会说“that's odd”，发音地道又好听。我女儿却完全不说英语，只有你问她这个单词怎么说，她才会蹦出零星单词。这样的差距让我开始反思，为什么同样的英语启蒙，效果却大相径庭？我女儿的启蒙并不晚，而且花费也不少。我问朋友她在哪里学的英语，但朋友只是用了一个线上APP。 𐟌€说实话，我从未考虑过线上学习APP，觉得看不见摸不着，也没有真人指导，想象不到孩子能学到什么。但在酒店休息时，看到她女儿用pad学英语，好奇过去围观，才发现现在的线上学习软件做得很好。知识点和单词与线下学的差不多，只是从真人换成了屏幕互动，通过让孩子参与互动，把单词放到小火车车厢里，孩子以为是搭火车，其实潜移默化中学会了造句。我女儿也被吸引了，她们俩一起完成了学习，一节课大约十多分钟，我女儿学得意犹未尽，会反复念叨学到的单词。 𐟓回家后我也试了这个APP，女儿每天都会主动坐在书桌前等着我给她打开。重点是性价比高，一节课才几块钱！学了快半年，她的词汇量和英式思维都是在这里掌握的。不能说线下机构一点也学不到东西，但确实进展慢，而且价格较高。所以通过这件事我明白了，小朋友学习方面，千万不要停留在自己的认知里。一定要多去尝试，找到适合自己孩子的英语启蒙方式。

英语启蒙心得：别让孩子输在起跑线上最近真是被高考英语成绩搞得心烦意乱。本来以为孩子只要稍微努力一下，英语成绩就能轻松达到140分以上，结果今年的分数线让我意识到事情没那么简单。𐟘튊这几天我简直是满世界找资料，好不容易找到了一些，却发现孩子的学习路径并不清晰。更糟糕的是，有时候我真的想自己替她学，替她考。看到她门口书柜里堆满的崭新资料，心里真是塞得满满的。刚刚刷到一个博主分享的经验，虽然看起来很有条理，但内容却让人有些失望。大意是说英语什么时候学都一样，双语小学的英语最后也会被普通学校追平。虽然我不评价双语小学，但英语什么时候学真的效果一样吗？这种误导别人的行为真的不合适。懂的人自然懂，我就在这里吐槽一下，不懂的妈妈们，万一听了岂不是耽误了孩子？我经常被邻居和同学家长问到，英语怎么学的？能怎么学啊？我家孩子天天抱着iPad玩，校外根本没怎么学。我说了谁信？那为什么成绩好？有时候一些难题全年级只有她一个人答对。一方面是我们这二线城市的整体水平摆在这，另一方面是她纯靠语感！读英语小说的语感！她为什么能在小学四五年级就读哈利波特？无非是学的早，也不算太早，赶巧了我们出国工作带她去国外上幼儿园，从只会说“water”一个单词开始，那边幼儿园老师给启蒙的。和现在胎教就双语的宝宝们没法比。那会儿我们没有英语启蒙意识，只在那边图书馆借过一些绘本读读，回国后扔给机构想保温，但一年下来口语反而俯冲式下滑，就没继续花那个冤枉钱了。后来就和同学一起附近攒个班一周一次那种，认真说也没啥效果，好在底子打下了能自己读，就买一堆书自己看……英语真的是很简单的一门学科，早点学，没坏处。老二借鉴了老大的经验，等四岁半自主阅读了正式开始启蒙，其实有点晚了，毕竟没有老大全英文环境，但好在对语言比较敏感，目前也还凑合，但想和老大那样轻松不需要我协助，只怕难。

如何系统提升英语口语？输入与输出并重！英语口语的提升其实就三个关键点：怎么说、说什么、和谁说。怎么说是发音问题，说什么是你表达的内容，而和谁说则是你的交流对象。明确了这三点，然后一步步去实践，你的英语口语一定会有显著提升。发音问题：从音标开始 𐟎犩斥…ˆ，从音标开始纠正错误的发音。错误的发音可能是因为无意识的乡音，也可能是因为一开始学英语时老师的发音不标准。最有效的方法是让发音标准的老师或同学帮你纠正发音。其次，模仿是个不错的选择，找个发音标准的演员或角色，比如英音的Dame Helen Mirren，美音的可以参考《老友记》中Rachel的发音。最后，多说多练，即使自言自语也是一种练习方式。输入与输出：从听力开始 𐟓š 语言学习都是一个从输入到输出的过程。听力和阅读属于输入，口语和写作则是输出。没有输入，输出自然无从谈起。很多人平时不做听力练习和阅读练习，所以在说的时候自然无法输出有效内容。背单词方面，推荐通过阅读来记忆单词，遇到不懂的单词用英英词典查，然后记到单词本上。通过语境记忆单词，比背单词书更有效率。输出阶段：勇敢开口 𐟗㯸做好了英文输入，接下来就是真正输出的阶段了。很多人的发音和知识积累已经非常丰富，但苦于没有对话的机会和环境，所以开口的机会非常少。但互联网的发展给了我们和国外友人交流的机会。在和外教对话时，不要害羞，尽可能多说，说错了也没关系，外教老师会帮你纠正的。参加英语培训班 𐟏능‚加英语培训班也是提升英语口语的好方法。推荐平和英语村，这是一家注重英语应用能力提升的培训学校。学校提供纯英语环境，采用浸泡式学习法，学员按测试水平分班入学，实行小班教学。英语是校内指定的通行语言，力求每位学员在较短的时间内真正内化英语，让说英语像说母语般简单流利。总之，提升英语口语需要系统的练习和持之以恒的努力。通过明确目标、纠正发音、增加输入、勇敢输出和参加培训，你的英语口语一定会有显著提升！

如何用牛津树绘本培养孩子的英语思维？ 𐟌Ÿ 培养孩子的英语思维，绘本是一个很好的工具。以下是一些实用的方法和技巧，帮助你和孩子一起探索牛津树绘本的世界。 1️⃣ 像孩子一样提问 𐟔 备课：首先，自己要扫清生词和不确定的表达。 𐟓– 单图描述：引导孩子观察图片，提问如“有谁？他们在做什么？在哪里？”等。 𐟤” 逻辑推理：预测下一个情节，提出解决问题的方法，培养孩子的思考能力。 𐟒�Œœ测人物想法：让孩子猜测人物会怎么想、怎么说。 2️⃣ 找答案 𐟔 优先使用英文解释，找到英文单词。 𐟓š 不要贪多，一页扩展的生词不要超过5个。 𐟑𖠦Ž祈𖥤述难度，不要超过孩子的已知区域。 3️⃣ 设计游戏 𐟎�𛓥ˆ剧情表演，如做果酱、开卡丁车等。 𐟒젧𛃤𙠥Ÿ𚧡€句型，进行随机组句练习。 𐟑砥𐆥�퐤𛣥…奉禃…，提问并扩展情节。 𐟎‰ 亲子互动中加入错误和无厘头的元素，让过程更有趣。 4️⃣ 互动讨论 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥ˆ†组讨论，联系孩子的日常生活。 𐟒젥†…化句子，不要讲规律或原则，先让孩子看见现象。 𐟌𐠤𞋥悯𜚩€š过多说三单，孩子自然会发现规律。 5️⃣ 孩子的复述 𐟓Œ 关键词标注，圈出图片中的关键词。 𐟗𚯸 不需要导图，直接在绘本上标注内容。 𐟒ᠥŸ𚧡€句型要熟练，才能进行绘本复述。 𐟑‚ 不要频繁打断孩子，不要频繁纠正。通过家长提问引导孩子复述。通过这些方法，你和孩子不仅能一起学习英语，还能在亲子互动中增进感情，享受阅读的乐趣。

「是谁这么可爱」安妮进步显著～开始喜欢上学了，对英文求知若渴，什么都要问这个用英文怎么说，拿本书过来也要求先用中文讲一遍再用英文讲一遍，老母亲深感英文水平跟不上了[允悲]经常求教我儿子[笑cry]歌呜喔小鱼的微博视频

孩子羡慕同学有钱？高情商妈妈这样回答当孩子在你面前说羡慕同学家有钱，而且英语说得特别溜时，你会怎么处理？两位妈妈的回答或许能给你一些启发。妈妈的智慧回应 𐟒𐟏𛢀♀️ 一位被夸高情商的妈妈说：“孩子们，父母是谁？做什么？那是父母的事。你们去学校是学知识的。记住三点：你是谁？你在哪？你来干嘛？我们学习本领，要知道，我们家条件也不差。很多人眼里，你们也很有钱。但别去攀比，他们真的很有钱，但你知道什么比财富更重要吗？一个有价值的自己。 “我们要比的是他们的英语技能、作文水平。相信你们不会比他们差，然后努力赶上他们。有钱没钱，我们一家人健健康康在一起是最幸福的。所以不要羡慕别人有没有钱。在有钱人面前，我们要不卑不亢，因为我们也不差；在没钱的人面前，也不要嘲笑他们，因为他们也不花我们的钱。” 妈妈的幽默应对 𐟑鰟𛊊另一位妈妈说：“真的啊！天呐！这也太有钱了吧！英文还这么好？太厉害了！你别学得太好，不然我没对方父母有钱但却拥有比他们孩子还优秀的宝贝，那是要拉仇恨的。到时候他们就是在家感叹，哇！xxx可真厉害！爸妈都没花什么钱！但学习可太牛了！那我哪受得起～～～来来来看会儿电视简单学学得了～” 妈妈的反思 𐟒ኊ以前我也像第一位妈妈那样，跟孩子讲一堆大道理。现在发现，孩子根本不爱听。其实，这样的教导是在掩盖自己的能力欠缺，而对孩子进行精神PUA。不让孩子比父母，但让孩子比成绩，就是让孩子卷自己，不要卷父母。当孩子说别人很优秀，英语特别厉害，这位妈妈说的是让孩子自己迎头赶上。其实是别人家有条件有氛围去学的，说白了父母自己不想努力还不正视自己，只想让孩子努力，而且父母还帮衬不到孩子，妥妥的双标+PUA。如果哪天父母能说别人父母很优秀，那我也要迎头赶上就好了，但是往往父母说的都是不和别人比，而孩子说哪个同学优秀，父母马上就会说要迎头赶上，却不会拿自己的那套不要攀比知足常乐的话来要求孩子了。妈妈的改变 𐟌Ÿ 下次，孩子再表示羡慕其他同学有钱时，我再也不会自私而空洞地只是让她跟别人比学习，而是大大方方地承认自己不如别人家长，并表示会继续努力赶上别人，以此引导孩子以自己为榜样，在学习上追上其他优秀的同学。作为父母，我们不仅要关注孩子的物质需求，更要注重他们的精神世界。通过正确的引导和榜样的力量，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

今天终于找到了一个医学英语课程，发音真是准确且有耐心，不知道一个月内能不能学完全课程