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读后感思维导图在线播放_《老人与海》思维导图(2024年11月免费观看)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

读后感思维导图

三年级坚持精读，五年级语文稳居前三的秘诀 𐟓š𐟓š 上海的一位家长分享了他们的经验：如果在小学阶段没有培养好孩子的阅读习惯，到了高年级，孩子可能会因为基础不扎实而跟不上进度。因此，重点要抓好阅读。当孩子的阅读量足够时，他们在语文学习上会变得得心应手。 𐟓š𐟓š 家长表示，每天花30分钟进行精读是非常值得的。他们家的孩子从9岁开始每天坚持精读，先通读1-2个章节的儿童文学名著，然后完成读书笔记。读书笔记包括思维导图、精华梳理、字词摘抄和读后感。这样不仅能提高阅读语感，还能提升阅读理解和写作能力。 𐟓š𐟓š 经过三年的坚持，现在孩子已经是六年级了，他们的阅读能力远超同龄人。由于培养了良好的逻辑思维、专注力和理解力，其他学科的成绩也轻松拿到高分。三科成绩不低于295分，如今是学校冲刺重点中学的尖子生！

暑假精读13本书，提升孩子阅读理解能力 𐟌ž 这个暑假，我们用两本精读指导书（肖复兴的阅读课）加上11本名家名作，为孩子打造了一期阅读精讲课程！ 𐟓š 为什么要精读？泛读虽然能激发孩子的阅读兴趣，但精读能让孩子更深入地理解作品，提升阅读理解能力！ 𐟔 品味哪些内容？文章结构和段落布局的巧妙之处重点语句和段落的写作手法和目的主旨立意的升华作品相关的背景，如作者生平、写作风格和背景等 𐟓 如何使用？制定计划：每天阅读1-2章，提前标记好对应部分。让孩子提前阅读相关部分，并分享感受：主要讲了什么内容、每段的中心思想是什么、有哪些好词好句等。讨论收获和感受，摘抄好词好句，并尝试仿写1-2处。有时间的话，写个读后感或思维导图。 𐟒𐠨Š𑨴𙥦‚何？买书花了200多，有些可以在图书馆借到，性价比更高。比动辄几千块的网课或线下课划算。而且可以从讨论和互动中了解孩子的想法，加深亲子关系。 𐟓– 书单推荐：黄油烙饼去年的树白洋淀纪事契诃夫短篇小说选大教堂西西里柠檬胡萝卜须骆驼祥子乡村生活图景牛和鹅 ⚠️ 注意：虽然这些书大部分是短篇小说集，但跟着书的节奏精读一篇后，孩子感兴趣的话可以继续阅读，完成精读课的最后一步：拓展阅读。非常省心。缺点是费妈，需要大人陪着一起，不然孩子可能泛读过去。效果也肯定比不上科班老师正儿八经的课。大家可以根据自家情况综合考虑。后面我也会持续分享过程~

童年读后感手抄报思维导图 𐟎ˆ童年，是我们最纯真的时光，每次回忆都让人心生向往呢～这次的手抄报，就是以“童年”为主题，记录下我读完相关书籍后的深深感触。𐟓š 𐟖Œ️画面简洁又不失童趣，每一笔都蕴含了我对童年的无尽怀念。不知道你们看到后，会不会也想起自己的小时候呢？𐟤” 𐟒즬⨿Ž小伙伴们留言交流，一起分享我们的童年趣事和读书心得哦！期待大家的反馈，让我们一起在回忆中畅游吧～𐟚€

4款奥数教辅难度对比，如何科学规划？刷题进阶建议：举一反三→学而思秘籍→高思竞赛数学导引→学而思思维创新大通关（大白皮） 𐟓š举一反三【教材难度☆☆☆】这是奥数思维的入门级教材，题目内容一半是校内知识，可以迁移应用，另一半则是需要自我探索或观看名师讲解视频。难度螺旋上升，训练方法多样，可以拓宽解题思路。适合从基础提升到奥数思维的学生。【适合学生】适合大部分学生使用，因为部分内容还是比较基础的。成绩在前50%的学生可以独立完成，稍微弱一点的孩子在家长辅导下也能完成绝大多数题目。 𐟓š学而思秘籍【难度☆☆☆☆】这是一套系统的小学奥数课程，非校内强化学习，更倾向于拓展数学和思维。刷完《举一反三》后，可以用这套书作为提升级别学习。【适合学生】适合基础扎实、学有余力的同学提升思维用。 𐟓š高思竞赛数学导引【难度☆☆☆☆】这是全国小学数学竞赛的专用书，由传统名师团队编写。首次使用漫画趣味奥数书，横向和纵向构建立体小学数学竞赛体系。适合前百分之十的优等生以及对数学有更高兴趣的孩子使用。【适合学生】兴趣篇：给学有余力的孩子激发思维，知识和难度有所控制；拓展篇：让数学能力突出的孩子接受系统化训练；超越篇：有数学天赋且已接受过系统化训练的同学，希望更大挑战。 𐟓š学而思思维创新大通关（大白皮）【难度☆☆☆☆☆】这本书俗称大白皮，是全国各大杯赛通用推荐用书，也是学而思培优尖端班的指定用书。注重开发同学的创新能力，题目难度大，每讲还有1个开放性的环节，要求孩子写小论文、读后感以及绘制思维导图，还能改变题目、自主命题。【适合学生】按照难度来看，一定是先做导引再做大白本的，只有具备了一定的知识储备，才能做得动大白本，才能发挥出大白本的作用。

《孙子兵法》读后感：一本书搞懂战争与职场《孙子兵法》这本书大家应该都不陌生吧？即使没读过，那些经典的句子也一定听过，比如“知彼知己者，百战不殆”、“攻其无备，出其不意”、“不战而屈人之兵”等等。这些话几乎人人都能脱口而出。如果你有机会去孙武祠看看，会发现对孙武的评价非常中肯，也很简洁：我国古代杰出的军事家与军事理论家。《读懂孙子兵法》这本书一共有十三章，每章除了有思维导图、原文、注释和译文外，还特别加入了现代战争案例和商场如战场的部分。作者把战例限定在近现代战争，甚至是未来战争的范畴，把国家之间的较量、国际局势的变化、影响世界格局的历史事件、军事科技的发展轨迹都融入其中。这本书有几个其他书没有的部分：思维导图：帮助你系统地理解整个战略体系。现代战争案例：用现代战争的例子来解释古代兵法的原理。商场如战场：把商场的竞争也看作是一场战争，用兵法的原理来分析。举个例子吧：变中取舍——中东战争 “途有所不由，军有所不击，城有所不攻，地有所不争，君命有所不受。” 优化军事体制——伊拉克战争 “凡战者，以正合，以奇胜。” 细节中寻找胜机——越南战争 “兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。” 这本书不仅适合军事爱好者，对职场人也有很多启发。相信它能给你带来不少思考和灵感。

𐟌ˆ《假如给我三天光明》思维导图解析𐟓š 𐟓– 人物简介海伦ⷥ‡屢’：美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家，1880年出生于美国亚拉巴马州。安妮ⷨŽŽ莉文：海伦的老师，一位富有爱心、和蔼可亲、好奇心强、不屈不挠的教育家。 𐟒ᠨﻥŽ感只要有信心、恒心与毅力，人类的潜能就能达到我们难以设想的程度。 𐟎젤𝜥“内容海伦ⷥ‡屢’在莎莉文老师的帮助下，毕业于哈佛大学，成为一位杰出的人物。她想象如果自己能有三天光明，将会去感受自然、学习各种语言、体验大学生活、拍摄电影等。 𐟏… 荣誉与成就海伦ⷥ‡屢’在1964年被授予“总统自由勋章”，成为一位备受尊敬的人物。 𐟓š 思维导图人物关系：海伦ⷥ‡屢’与安妮ⷨŽŽ莉文的关系。主要事件：海伦ⷥ‡屢’的成长经历、教育过程、重要事件。个人成长：海伦ⷥ‡屢’如何克服困难，成为一位杰出的人物。主题思想：海伦ⷥ‡屢’的坚强、勇敢、毅力，以及她对生活的热爱。

如何让孩子爱上阅读？优翼视觉笔记来帮忙！暑假过得真快，但在这短短的时间里，我发现了让孩子爱上阅读的小秘密——优翼视觉笔记！𐟓š 我外甥女最近在暑假期间使用了这本视觉笔记，效果真的令人惊喜！她原本对阅读有些抵触，但自从拿到这本书后，她变得非常入迷。这本笔记的视觉色彩丰富，很容易吸引孩子的注意力。优翼视觉笔记的亮点在于它没有繁琐的文字，而是用有趣的图画和通俗易懂的文字来引导学生阅读。这样不仅能让孩子轻松进入阅读状态，还能帮助他们理解故事情节。从笔记的设计可以看出，它包含了思维导图、故事情节梳理，甚至还有几页写读后感的空间。这样的设计从开头到结尾，都能让孩子逐渐爱上阅读。此外，每本视觉笔记还配有一本测评卷，让孩子在阅读后可以做个小测验，检测自己学到了什么。这样不仅能提高孩子的阅读兴趣，还能让他们更有成就感。总的来说，优翼视觉笔记是一个非常棒的工具，能帮助孩子轻松爱上阅读。如果你也在为孩子不爱阅读而烦恼，不妨试试这本书吧！𐟌Ÿ

提升孩子专注力的三大法宝 𐟧 ### 放松大脑，专注力更上一层楼 𐟌ž 首先，我们要学会放松大脑。把所有的杂念都清空，这样才能更好地专注于目标。想象一下，当你准备做一件重要的事情时，如果心里还想着其他事情，那肯定没法全神贯注。所以，放松大脑，清空杂念，是提升专注力的第一步。高效专注课堂，让孩子爱上学习 𐟓š 接下来，我们来看看如何通过系统训练来提升孩子的专注力。这个系统包括视觉注意力、听觉注意力和思维专注力三个方面的训练。视觉注意力训练：通过英文字母、古诗词、数字等短时记忆训练，加强孩子的记忆通道容量。比如说，让孩子在2秒内记住一个单词，然后逐渐增加到11秒、20秒，这样他们的记忆能力就会不断提升。听觉注意力训练：通过多个列举清单进行联想短时记忆训练，锻炼孩子的空间想象力。比如说，让孩子听到一组数字，然后迅速说出这些数字的顺序，或者让他们听到一段文字，然后复述出来。思维专注力训练：通过阅读散文、连续性文本，让孩子能够运用默读、速读、略读、思维导图等方法，充分理解文本信息，体会文本的感情色彩。比如说，让孩子阅读一篇文章，然后回答一些问题，或者让他们写一篇读后感。高效作业，让孩子在学习中找到乐趣 𐟎“ 最后，我们来看看如何通过高效作业来提升孩子的专注力。这个系统包括带头环选择科目学习室，比如作文、数学、语文、英语等。通过实时监控孩子的专注值和状态，帮助他们更好地投入学习。总之，提升孩子的专注力需要多方面的训练和方法。希望这些方法能帮助到大家，让孩子们在学习和生活中都能更加专注、高效。

世界读书日：像毛姆一样享受阅读的快乐毛姆曾经说过：“阅读应该是享受的。”这句话提醒我们，阅读不是一种负担，而是一种乐趣。 𐟌Ÿ 阅读的乐趣我们常常给阅读增加太多压力，比如： “开卷有益”，我们要多读书，读好书；评分高的书，即使不喜欢也要硬着头皮读下去；一本书要吃透才不算白读，思维导图、读书笔记，最好再输出点读后感。但毛姆认为，“不要为了阅读而阅读，可以只为了自己的愉悦而阅读。”除非读书事关生存和发展，否则，完全可以只凭个人喜好。所以，阅读应当是简单快乐的，如果看一本书，像小时候看连环画一样爱不释手，这感觉就对了。 𐟌Ÿ 读什么书 “不管学者们对一本书的评价如何，不管他们有多么一致地对一本书盛赞，要是你对这本书不感兴趣的话，你就不必去理会这本书。” 所以，要读就读那本，你随时拿起都兴致盎然的书吧! 𐟌Ÿ 如何阅读跳读： “如果聪明的读者能学会跳读的技能，他便总是能在阅读中获得最大的乐趣。” 作家为了赚稿费才写作，有些小说要凑字数，也不乏冗余平庸的段落，所以读到了，不妨直接跳过。精装本：读名家著作的精装本，等于让专业人士带你一起跳读，毛姆本人十分推荐𐟑 如果读书时间不多，还想要汲取营养，不失为一种选择。多本书同时读： “最好是按照你个人的喜好来阅读这些书，甚至不一定要读完一本再读一本。” 就我而言，同时阅读四到五本书会更符合我的阅读习惯。” 我之前也爱同时读几本书，一度怀疑自己太浮躁，没想到毛姆也说，不同时间，不同心境，想读的书自然也不同。既然如此，我就继续三心二意下去吧！ 𐟌Ÿ 阅读的避风港毛姆说：“培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，逃脱几乎人世间的所有悲哀。” 成年人的世界已经困难重重，所以读书，就怎么高兴怎么读吧!

中学整本书阅读，点亮心灯！ 𐟌ˆ 为了推进读书节活动，提高阅读效果，引导学生阅读整本书，亲近文学，增强知识积累，提高理解能力、阅读速度和写作水平，培养文学素养，我校决定在全校范围内开展整本书阅读活动。以下是具体实施方案： 𐟒ᠤ𘀣€指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务。根据《义务教育语文新课程标准》(2022年版)的要求，通过整本书阅读活动，引导学生在语文实践活动中积累阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。整本书阅读是落实立德树人、培养核心素养的重要途径。 𐟓š 二、现状分析目前，整本书阅读还处于初级阶段，学生可阅读的书目有限，阅读时间严重不足，缺乏阅读兴趣。有些学生即便能进行阅读，也多以“有趣”为选择标准，走马观花式地看点热闹。为了应对考试，学生们多把名著变成题集，搞“背题式”的假阅读。这不仅架空了整本书阅读，更无法实现培养学科核心素养和立德树人的课程目标。 𐟓ˆ 三、推进步骤为规避现状中存在的问题，确保活动顺利开展，具体按以下四步进行： 4月1日-10日：各备课组推荐学期阅读书目。 4月11日-5月底：开展读书方法指导，师生共同阅读，撰写心得、书评等。期中考试后一周，开展阅读周活动，分年级进行阅读专题研讨。 6月1日-6月底：开展年级范围的书评交流、评比活动。 7月1日-7月10日：开展学生好书推荐活动。 𐟓– 四、阅读策略教师方面：教师先行研读：语文教师先读，才能与学生更好地交流，指导学生阅读整本书。立足教材：着眼单元教学，教材的单元导读明确了每一个单元的主题，以单元主题为原点推进整本书阅读。上好阅读课：设立整本书阅读指导课，制定阅读计划，包括阅读内容、形式及目标等。阅读课以学生为主，发动学生自主阅读、自我推荐、自我展示、个人演讲等。学生方面：挑选版本：初中生对于整本书的版本选择，最基本的要求就是原著，原汁原味，才能有所收获。不宜选择批注版，强调个性化阅读体验。制定阅读计划，拓展阅读形式：教师引导学生对整本书阅读做好规划，预计用3-4周时间完成阅读及相关活动。每天抽20-30分钟时间快速阅读，周末可以多读一些，用三周时间读完全书。第四周进行集中的阅读，展示阅读成果。 𐟓– 五、保障措施优化学校读书环境：按照学校图书馆、阅览室有关工作规程，丰富图书配备，改善阅读条件，保障学生阅读需要。充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架、开设书报亭，方便学生即时阅读、处处可读。搭建平台，强化成果：搭建展示的平台，强化阅读成果。随堂课前五分钟展示（主题演讲、佳段朗诵、篇章推荐）；阅读日志、读后感、专题阅读成果、思维导图、读书卡、批注、短剧表演、演讲等活动列入活动计划。健全交流激励机制：评选出“书香班级”“读书能手”“优秀读书报告”“读书标兵”“优秀手抄报”“优秀班刊”“知识达人”等，通过各种活动和措施激发学生阅读兴趣，引导学生热爱中华文化、增强文化自信。 𐟓š 附：中学生整本书推荐目录七年级（初中阅读一级）

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