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英语新课标前沿信息_人教版教材2024最新版(2024年11月实时热点)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

英语新课标

英语老师的秘密武器！小白进阶必看原来我一直以为蓝宝书只是个传说，只知道英语新课标很烦人。但当了几年老师，参加了无数培训后，我终于发现了蓝宝书的价值！想要从英语小白进阶成有经验的老手，这本书绝对是你的秘密武器。英语新课程教材2022年版相比2017年版的课标，变化可不少，主要反映在译林教材的新版改编上。比如，以前以任务行为为导向的task环节，现在变成了英语学习活动为导向。无论你是上课还是写论文、写案例，这本蓝宝书都是你的必备参考书！新手老师们，赶紧提前看起来吧！这本书会让你在英语教学的路上少走很多弯路。

英语新课标第一天：课程性质与理念解析 ### 课程性质 𐟌 英语，作为印欧语系的一员，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中使用最广泛的语言。它不仅是国际交流与合作的重要工具，更是传播人类文明成果的载体。对于中国走向世界、世界了解中国以及构建人类命运共同体，英语都发挥着至关重要的作用。义务教育的英语课程体现了工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性的特征。通过学习和运用英语，学生可以了解不同的文化，比较文化的异同，汲取文化的精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。这样有助于学生客观、理性地看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。课程理念 𐟓š 核心素养的统领作用：英语课程的核心素养包括语言能力、文化意识和思维能力。这些素养在学生未来的学习和生活中起着至关重要的作用。构建基于分级体系的课程结构：英语课程按照学生的年龄和认知水平进行分级，确保每个学生都能在适合自己的水平上学习。以主题为引领选择和组织课程内容：课程内容以主题为引领，帮助学生更好地理解和应用英语。践行学思结合、用创为本的英语学习活动观：学生在学习中思考，在思考中学习，通过实践和创新来巩固和拓展英语知识。注重“教一学一评”一体化设计：英语课程注重教学过程、学习过程和评价过程的统一，确保学生的学习效果。推进信息技术与英语教学的深度融合：利用信息技术手段，如在线教学平台、多媒体教学设备等，来提升英语教学的效果和效率。通过这些理念和方法，英语课程不仅教授语言知识，还培养学生的跨文化交流能力和国际视野，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

英语课时减少，家长该如何应对？最近，很多家长都在讨论英语新课标，说英语课时占比甚至不如体育与健康。一些家长认为这可能是将英语降为副科的先兆。那么，情况真的如此吗？首先，我查了一下以往的课标，发现英语课时占比并没有变化。不过，英语学习重点确实发生了很大的转变。新课标提高了难度，更加注重培养学生的“核心素养”。那么，什么是“核心素养”呢？它主要包括以下四种能力：语言能力：增加单词量，提高阅读量，通过语境理解学习内容。文化意识：学习语言背后的文化，具备跨文化沟通的能力。思维品质：培养逻辑性、批判性和创造性的语言思维。学习能力：养成自主探究的习惯，自行调整英语学习策略。简而言之，新课标的要求更高了，有点往第二母语方向培养的意思。这也是为什么现在小学生一二年级就开始卷英语，考KET/PET的原因。因为很多重点初中会把这些证书作为招生的参考条件之一。所以，家长们，英语的重要性已经显而易见了。该卷还是要卷，越小越好卷，越大越费劲。借用一句鸡汤，你必须特别努力，才能看起来毫不费力。前期投入了，等树结果子了，就离成熟不远啦！

初中英语笔试第一名的备考秘籍备战初中英语笔试时，我也曾感到迷茫，不知道该从哪里开始。经过三年的努力，我终于在最后一次考试中取得了笔试第一名的好成绩！以下是我的备考方法和经验分享，希望对大家有所帮助。教育综合教材梳理和章节练习：首先，我跟着网课把山香大红本的知识点过了一遍，标记出重难点作为一级备考内容。然后，我做了fb6000题和sx客观题3600分章节练习，巩固知识点。主观题背诵默写：网课里有一些主观题背诵口诀，我挑了一些适合自己的背下来，并默写巩固。多轮复习：第一轮过知识点，第二轮攻错题和一级备考内容。如果有时间，还可以刷三四轮！今年寒假，我跟着一位老师每天都会复盘学习内容，感觉那段时间学习效果还行。学科英语新课标：新课标那本书真的要反复背！不仅笔试用得到，上岸之后教研和论文写作也离不开它！23年就考了两道新课标简答题。英美文学&语言学：英美文学一般只考一两道选择题，复习时间自行斟酌。语言学相对较难，可以刷题巩固。教材教法：非师范专业的姐妹，一定要背教材教法，可能会考填空题。日常训练：每天刷一张高考卷保持手感，写作部分可以跟着四六级网课学，重点练教育类议论文。时间充裕的话，可以过一下读后续写题型。教育热点热点积累：平时多关注教育相关热点，比如“双减”“立德树人”“核心素养”“五育融合”“教育信息化”等等，这些都可能成为考点！案例分析：现在案例分析不再单纯考书本理论，而是给你一个热点案例，再结合学校教育心理学、德育、双减政策等分析，考察你综合运用理论的能力。结合时事：比如23年写作考了chatgpt，24年简答题考了信息技术与英语教学的结合，这些考的就是你平时的知识储备和表达能力。平时要利用碎片时间多积累教育类相关热点。最后想说，笔试备考确实辛苦，但每一块内容都有可能成为你和别人拉开差距的关键！扎实走好每一步，离上岸就不远啦～姐妹们，冲鸭！

𐟌Ÿ英语启蒙APP全新升级，内容更丰富！𐟌Ÿ 𐟎‰ 英语启蒙APP全新升级啦！𐟎‰ 随着英语新课标的实施，小学初中的英语教材也进行了更新，难度有所增加。对于许多普通家庭来说，线下英语培训机构的费用确实是一笔不小的开销。我们开发这款APP的初衷，就是为了为更多的家庭提供优质的英语教育资源，帮助孩子们更轻松地学习英语。这次更新，我们在原有内容的基础上，又增加了很多新的内容，各个版块都进行了升级。APP现在涵盖了从启蒙到小学、初中、高中的一站式学习平台，更新内容如下： 𐟓š 英文原版教材： Big Fun OD Power Up Think Kid's Box Super Minds Everybody Up Our World Wonder skills Wonders Great Writing Super Kids All Together Unlock RE 𐟓– 桥梁书： fly guy 苍蝇伙计系列 Winnie the witch Henry and Mudge 亨利和马奇 Dog Man 神探狗狗 Fancy Nancy 美丽的南希 Amelia Bedelia 懵懂女佣系列 Nate The Great 大侦探内特 Kung Pow Chicken 宫保鸡丁（男孩） Mercy Watson 小猪梅西 Frog and Toad 青蛙和蟾蜍 𐟓š 初章书： Captain Underpants 内裤队长 Magic Tree House 神奇树屋 Horrid Henry 可怕的亨利 Geronimo Stilton 老鼠记者 The Boxcar Children 蓬车少年 My weird school 疯狂学校 A to Z Mysteries 奥秘案件 Dragon Master 神龙斗士我们希望通过这次升级，能更好地满足不同年龄段学生的学习需求，让英语学习变得更加有趣和高效。快来体验吧！

英语新课标下的英语学习规划指南 𐟓š 今年的高考英语难度让人咋舌，尤其是听力、阅读和写作部分。𐟘𕊥쥊›部分 𐟑‚ 现在的听力材料不再是简单的对话，而是来自不同国家的真实场景对话，发音有英音、美音等。这不仅仅是考察学生的听力能力，更是对他们的语用能力的考验。所以，从幼儿阶段就开始听力输入和口语对话的英语启蒙是非常重要的。阅读部分 𐟓– 阅读材料都是原版的，比如BBC的新闻、杂志、人文社科等。如果学生没有日常的词汇积累和课外阅读的习惯，仅仅靠背单词和刷题是远远不够的。阅读理解不仅考察词汇量，更注重对篇章结构的分析能力和语篇应用能力。培养学生的英语思维能力，沉浸式输入是关键，而且越早越好。写作部分 ✍️ 写作的要求更高了，不仅要有多样性，还要对文化、知识、社会有深度的了解。例如，写中国的英雄人物、给外教提建议等。与以往的高考作文不同，现在的写作题目越来越开放，不给任何结构，可以写成记叙文、议论文等。这更考察学生在写作过程中的思考能力。英语学习最终会越来越注重语言的应用能力，而不仅仅是背单词、背语法和刷题。𐟓š 那么，你的英语学习规划好了吗？

2024年英语新课标知识点全解析 𐟌Ÿ 课程性质英语属于印欧语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一。对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。 𐟓š 课程目标发挥核心素养的统领作用：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。构建基于分级体系的课程结构：遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足实际，按照英语能力发展进阶建立九年义务教育英语分级体系，因地制宜，因材施教。以主题为引领选择和组织课程内容：内容选取遵循培根铸魂、启智增慧原则，紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展，聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴，以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元形式呈现。践行学思结合、用创为本的英语学习活动观：秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。 𐟓– 课程内容英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。 𐟎젨ﾧ苨𛷊注重“教一学一评”一体化设计：坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习，注重引导教师科学运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思教学行为和效果，教学相长，坚持形成性评价与终结性评价相结合，逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。 𐟒𛠤🡦力€术与英语教学的深度融合重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台，开展线上线下融合教学，为满足学生个性化学习需要提供支撑，促进义务教育均衡发展。 𐟓ˆ 核心素养内涵课程要培养学生的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，这四个方面相互渗透、融合互动、协同发展。 𐟓Š 学段目标义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，基于核心素养四个方面，对学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的表现有具体要求，各学段目标具有连续性、顺序性和进阶性。 𐟓š 学习策略主要包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感管理策略等。 𐟎砨ﭨ耦Š€能分理解性技能和表达性技能，包括听、说、读、看、写等方面的技能及其综合运用。

新学期英语阅读指南：分级读物推荐新学期开始了，英语阅读的重要性再次被提上议程。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，教师应该指导学生坚持课外阅读，注重培养和发展阅读素养。同时，对不同阶段的中小学生提出了更高的词汇量和阅读量要求。 𐟓š 课外阅读指导建议：选择符合初中阶段学生认知发展需求和语言发展水平的读物，确保内容积极向上。题材丰富、体裁多样，适合青少年兴趣爱好的阅读材料。制定课外读书计划或阅读任务清单，参照课程内容遴选阅读主题范围，如青春期学生感兴趣的与成长、家庭、校园、科普、社会问题等相关的主题。 𐟓– 《新魔法英语分级读物》的特点：分级科学、循序渐进，由教育部普通高中和义务教育英语课标修订组组长王蔷教授亲自把关审定，符合新课标对学校选用的英语分级读物的要求。兼具虚构类与非虚构类，题材广泛、文体多样，内容紧贴2022版英语新课标话题。重视培养孩子的均衡阅读能力和青少年核心素养，既适用于课堂教学，也适合家庭英语启蒙和分级阅读全面进阶。通过选择合适的分级读物，学生们不仅能够提升阅读素养，还能在阅读的乐趣中不断进步。新学期，让我们一起开启英语阅读的奇妙之旅吧！

西华师大学科英语908阅卷老师喜欢的答案 𐟌Ÿ如何成为一名优秀的语言教师？这道题目的答案非常灵活，成为一名优秀的语言教师不仅仅局限于华莱士的反思模型。教师需要具备个人素质、教学能力和育人价值观等多方面的素质。此外，英语新课标（NECS）也对教师提出了新的要求。 𐟌🥈†享一位同学满分答案的亮点：王蔷教学法教师的特点：德专修，注重学生的个体差异。华莱士反思模型：通过反思不断改进教学方法。教师角色的转变：从知识的传授者转变为学习伙伴。新课标和基础指南：强调学生中心、培养核心素养。 ⚠️如何成为一个好的学习者？站在宏观的角度去看待教学法的问题，而不是零碎的、非系统的。综合复习王蔷教学法和基础指南的重点知识，建立系统复习的观念。 𐟓š最后一个思考小题：如何成为一个好的学习者呢？欢迎在评论区分享你的观点～

2022年小学英语新课标全解析 ### 一、论述题（每空20分）如何理解以主题为主线，整体设计教学活动？教学活动是英语课堂教学的基本组织形式，也是培养学生核心素养的重要途径。教材各单元应围绕主题，选择适切的语篇材料，设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。这些活动的设计要有利于学生围绕主题意义，用英语进行真实的交流和表达。教材应将语言知识的教学习融入语言实践活动之中，注意在语境中呈现和讲解语言知识，给学生提供丰富的语言素材和实例，引导学生理解语言表达的意义，观察语言形式，发现和总结语言的规则和用法。内容要求。（）子主题内容“交通法规、安全意识”属于“人与社会”范畴。（）词汇是语言中所有单词和固定短语的总和。（）玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，增加用、记英语的效果。（）教学评价应以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点。（）学习策略主要包括元认知策略、交际策略、情感管理策略等。（）二、简答题（每空5分）义务教育的英语课程总目标是什么？简述教学评价的作用。在实施教学评价时，应遵循的基本原则有哪些？简述合理开发教材以外的素材性资源应注意哪些问题？通过这些问题的解答，我们可以更深入地理解新课标的要求，更好地指导教学实践。

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