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黄山课文最新视觉报道_黄山课文二年级上册(2024年12月全程跟踪)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

黄山课文

二年级语文提升秘籍：5天搞定98+ 从一年级升到二年级，不仅仅是知识的增加，学习方法也要不断调整。二年级的语文学习，除了要熟练掌握组词造句，还要背诵大量内容。家长们，掌握正确的方法，可以让学习事半功倍哦！𐟓š 𐟌Ÿ 第1天：黄山奇石《黄山奇石》这篇课文中，描述了各种奇特的石头，如“仙桃石”、“猴子观海”和“金鸡叫天都”。这些奇石不仅形态各异，而且背后还有许多有趣的故事。 𐟌„ 第2天：日月潭日月潭是一个美丽的地方，湖水碧绿如玉。湖中央有一个小岛叫光化岛，把湖水分为两半，北边像太阳，南边像月亮。清晨的日月潭，湖面上飘着薄薄的雾，给人一种朦胧的美感。 𐟌Š 第3天：桂林山水 “桂林山水甲天下”，这句话道出了桂林山水的美。家长们可以带孩子们去感受一下大自然的鬼斧神工，或者通过图片、视频等方式让孩子们了解。 𐟏ž️ 第4天：五岳归来不看山，黄山归来不看岳这句话不仅是对黄山的赞美，也是对所有山川美景的总结。家长们可以借此机会，引导孩子们去欣赏更多的自然美景。 𐟓œ 第5天：江雪柳宗元的《江雪》是一首充满意境的诗。家长们可以带着孩子们一起朗读、背诵，感受诗中的意境和韵味。通过这五天的集中学习，孩子们不仅能够掌握大量的语文知识，还能培养对自然和文学的热爱。家长们，加油吧！𐟒ꀀ

「中国黄山」# 黄山奇石！课文里的黄山，我们来啦！

二年级《黄山奇石》公开课设计，精彩纷呈𐟎‰ 首先，从单元选文和其他板块内容来看，本单元的课程内容属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。这个学习任务群在第一学段提出的“学习内容”要求包括“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化”，同时，“教学提示”中提出：“可以根据学段学习要求，围绕多样的学习主题创设阅读情境”。在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生精神成长。其次，教学难点是能在情境中借助关键词想象画面，能仿照课文，用上想象介绍图中的石头。所以在教学中，主要设置了以下的教学过程： 𐟎堦🥝—一：激趣导入，了解黄山之美【播放世界遗产中国录《黄山》视频】 𐟓š 板块二：揭题学文，引出黄山奇石【字理析解“尤其”和“有趣极了”】 𐟓– 板块三：初读课文，感受名字之“奇”【随文识记“仙”字】 𐟌𘠦🥝—四：品读课文，感受样子之“趣”【学习“仙桃石”、“猴子观海”】 𐟎蠦🥝—五：创设情境，学习表达

𐟌미云雾缭绕的黄山仙境之旅𐟏ž️ 这次出差突然决定去黄山，之前在19年已经去过一次了。现在孩子大了，再加上二年级的语文课文《黄山奇石》，于是决定请假一天带孩子去爬黄山。虽然是11月份，但天气温度已经降到0-10度，山上更是冷到零下2度左右。所以一定要带手套，不然手脚会冻得受不了𐟘‚。这次我们选择了后山的云谷索道上山，前山的玉屏索道下山。这样做的好处是：1⃣️避开了旅游团，2⃣️可以欣赏到所有美景。在云谷索道的平台上，有两条路可以选择：一条是直达光明顶，相对容易些；另一条是从始信峰到飞来石再到西海大峡谷，最后到达光明顶和莲花峰。我们选择了第二条路，差不多花了3个小时才到西海大峡谷。接下来我们开始了一环和二环的游览，景色真是美得无法用言语形容，都是悬崖峭壁。然后我们乘坐小火车上行到达白云宾馆。因为体力原因，这次我们没有去迎客松，直接从玉屏索道下山。总的来说，这次黄山之旅虽然有些冷，但风景如画，真是一次难忘的仙境之旅！

四上语文反思：成长与挑战在四上语文第五单元的教学中，我深刻体会到了一些成功的经验和需要改进的地方。以下是我的一些教学反思：生活万花筒：让学生自由发挥 𐟎芥œ訿™个单元的教学中，我尽可能地让学生自己感悟和体会。通过小练笔，充分发挥学生的想象力，让他们把看到的、听到的、想到的都写下来，这样能更清晰地展现事情的发展过程。作业设计：初试身手前置 𐟓 在作业设计中，我把“初试身手”前置，这样可以让本单元的教学目标更清晰。学生可以通过具体的实践来掌握写作技巧，而不是仅仅停留在理论层面。开课导入：黄山天都峰的印象 𐟏ž️ 在开课前，我先简要介绍了黄山天都峰，并配以图片，使学生对天都峰有个初步的了解，在脑海中形成险峻笔陡的印象。这样能帮助他们更好地理解课文内容。字词教学：注重细节 𐟓– 课文中有一些生字笔画较多，学生掌握起来有一定难度。因此，对于字词教学，我多投入一些精力，确保学生能够准确掌握。多种朗读方式：引导学生弄清写作方法 𐟓š 课文的学习中，我采用了多种朗读方式，并在讨论的基础上，引导学生逐步弄清把事情写清楚的方法。这样能帮助他们更好地理解写作技巧。交流平台与初试身手：承上启下 𐟌 “交流平台”与“初试身手”安排在单元中段读写之间，一个承上，一个启下，帮助学生从方法学习走向自主运用，实现由读到写的迁移。通过学生的具体文章的阅读理解，感知写作知识，领悟写作方法，并通过实践转化为写作能力。口语交际与习作表达：全面发展 𐟗㯸在教学中，我注重引导学生在口语交际、合作探究、习作品评中，通过对话交流、点拨写法等方式，进一步提高自己的口语交际能力和习作表达能力，达到听说读写全面发展，习作与口语交际共进的目的。需要改进的地方：写作中心的把握 𐟓 在学生习作过程中，我发现学生最大的问题是不能把握写作中心，把主角写成了配角，主题不够突出。造成这种现象的原因主要是学生被话题充分激发写作热情后，思绪有点失控。他们只注重了叙述的趣味性，却没有中心话题的意识。所以，接下来可能还要就这两方面对学生进行一两次训练，重点突破围绕中心，用线索贯穿素材的难点。通过这些反思，我意识到在教学的过程中，不仅要关注学生的知识掌握，还要关注他们的情感体验和成长。希望在未来的教学中，能够不断改进，更好地促进学生的全面发展。

国庆黄山亲子游：一天玩转美景与挑战国庆节刚过，我和孩子从黄山回来，真是累并快乐着。风景美得让人心醉，虽然腿疼得不行，但还是忍不住要和大家分享一下。希望这篇攻略能帮到你们，记得点赞收藏哦！出游目的：享受自然与亲子时光 𐟌𓊩斥…ˆ，出游的目的是为了体验大自然的美，享受和孩子的亲子时光，而不是比体能。所以，量力而行很重要。路线规划：后山上山，前山下山 𐟗𚯸 我们选择了后山上山，前山下山的路线。后山的人流相对少一些，旅游团主要集中在前山。前山的台阶比较陡，对体力要求高，所以我们选择前山下山。不过莲花峰真的不适合带孩子攀爬，记得备好手套！后山风景：猴子观海与西海大峡谷 𐟐’𐟌„ 后山的风景虽然不如前山经典，但猴子观海这些景点可是二年级课文里的推荐哦！孩子们会特别喜欢。后山走走停停对体力消耗不大，让孩子有足够的体力走到大峡谷谷底。西海大峡谷的风景和前山的俊秀各有特色，值得带孩子去感受一下。物资准备：迎客松与登山杖 𐟌𒰟Œ🊤𘊥𑱦—𖨮𐥾—带足够的水和运动饮料（人多要排队买），还有食物如面包、自热火锅、巧克力等。老人和孩子最好带上登山杖，防晒装备如帽子、防晒衣等也是必不可少的。住宿与美食：黄山脚下的美味 𐟏谟𒊥𛺨𝏥œ詻„山脚下，附近1公里内的酒店都可以。这样早上可以尽快到达南大门（有些酒店早上会免费送去）。我们尝试了当地的特色菜，大人吃臭鳜鱼、干煸小鱼，给孩子点了石耳炒蛋和翠瓜火腿，味道都不错。补给与鼓励：冰棍与黄山特产 𐟍氟Ž 山上也有一些饭店和小食摊可以补给。记得给孩子买个黄山特有的冰棍，鼓励他们。第二天虽然我们三个人都有点累，但孩子依然精神抖擞。总结：亲身体验的感受 𐟌Ÿ 这次黄山之行虽然累，但风景和亲子时光都值得。希望这些小建议能帮到你们，祝大家玩得开心！

把电话手表和投影的任务交给鹿爸，他还在各种比𐟒𐤸훧쑣ry] 我等小学生睡着后再去[污] 小学生今天学了黄山的课文，说要让我带她去黄山看奇石云海～我说身边那么多家长带娃去黄山呢，被课文安利的呀[嘻嘻] 「鹿宝二年级啦」「微博影像年」

二年级《黄山奇石》备课指南：简单又高效 𐟎覕™学目标：生字学习：学生能够准确读出并识记课文中的生字，包括会认的12~14个生字和需要掌握的8个左右会写的生字，了解这些字的笔画笔顺。词语理解：学生会读有关词语，并结合课文理解这些词语的意思。课文内容理解：学生能通过读课文，了解黄山有哪些著名的奇石以及它们的特点，能结合课文内容和自己的想象，有选择地说说黄山奇石的样子。朗读能力：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会对黄山奇石的赞叹，并背诵自己喜欢的部分。观察能力：通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察能力和想象能力。审美情感：通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。探索愿望：培养学生对大自然的探索兴趣和向往之情，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。通过这些目标，学生不仅能学到知识，还能培养各种能力，真正做到全面发展。

二年级家长必看：月考满分秘诀大公开！期中考试即将来临，家长们是不是开始紧张了？其实，只要方法得当，孩子完全可以在这次考试中取得优异的成绩。以下是一些实用的建议，帮助孩子在数学、语文和英语三门科目上取得突破。 𐟔𔠦•𐥭毼š 1⃣️ 强化计算能力：每天花30分钟进行20道计算题训练，包括两位数加减法、连加连减以及加减混合题，让孩子计算又快又准。 2⃣️ 攻克表内乘法：这是二年级的重点难点，涉及算式改写、移多补少、找规律、推算数值、间隔问题以及封闭图形栽树问题等。 3⃣️ 应用题专项训练：每天10分钟，两道应用题，错题一定要整理到错题本，经常复习效果倍儿棒！ 𐟔𔠨ﭦ–‡： 1⃣️ 字词专项： 𐟔𘠥쥆™法过一遍，确保笔画正确。 𐟔𘠨헨ᨴ50个字，重点关注蓝色多音字。 𐟔𘠨ﭨᨨ恤𜚥쥆™、默写及造句。 2⃣️ 背诵默写： 𐟔𘠦前背诵默写古诗词，理解含义，如《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》《舟夜书所见》。 𐟔𘠥›�𐩇Œ日积月累的谚语和古诗也要会背默并掌握意义。 𐟔𘠩‡点课文段落，如《黄山奇石》第2-5自然段、《日月潭》第2-4自然段、《月光曲》第9自然段等。 3⃣️ 线上精读训练：每天15分钟，跟专业老师读名著，学习百余种阅读方法，摘抄好句，整理素材本，一年读25本，阅读字数超40万！让孩子从不爱看书变身“小书虫”，老师也直夸进步大！ 𐟔𔠨‹𑨯�š 1⃣️ 单词积累：每天10个单词，简单拼写，日积月累，逐步扩充词汇量。 2⃣️ 提升听力：听英语儿歌、看英文动画，推荐《蓝色小考拉》《字母积木》，磨耳朵就靠它们了！ 3⃣️ 句型掌握：日常用语、指令型句子、节日祝福，全都掌握！不要怕开口说英语！ 4⃣️ 分级阅读：每天20分钟，raz和牛津树轮着读，英语阅读能力轻松提升！教育如同航行大海，不求瞬间靠岸，但求方向正确。只要不偏航，定能到达目的地！

𐟏ž️二年级语文《黄山奇石》教学全攻略𐟓š 𐟎•™学目标学生能够正确认读本课的生字，并会写本课的生字。学生能够流利且有感情地朗读课文，体会黄山山石的神奇。通过学习，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 𐟓– 教学重难点重点：认读和书写本课的生字，正确流利地朗读课文。难点：激发学生对黄山奇石的喜爱和对祖国大好河山的热爱。 ⏰ 课时安排第一课时第二课时 𐟚€ 第一课时导入新课同学们，你们去过黄山吗？黄山以其雄伟、飞瀑、烟云等特色被誉为“天下第一奇山”。今天，我们就一起来欣赏黄山的奇石美景。初读课文，感知黄山大声朗读课文，读准字音，读通句子。画出文中提到的几种黄山奇石。生字词学习出示生词，学生自由读、齐读，教师相机正音。然后出示会写字，学生自学，教师相机指导。再读课文，整体感知学生自读课文，探究文中一共写了几种黄山奇石。这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感叹：那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石有趣极了。教师小结是啊！这些有趣的怪石啊！那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们下节课继续学习。 𐟌ˆ 第二课时导入新课同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字意，了解了黄山的奇石。这节课我们继续学习课文，请大家齐读课题。品读课文，欣赏奇石出示学习要求：选择自己喜欢的方式谈课文的第2-5自然段。边读边想：如果我们全班都去了黄山，你会在哪块石头前面留影呢？细品句子 “猴子观海”：它两只胳膊抱着腿一动不动地在山头，望着翻滚的云海。这段话哪里写得最有趣？男女生比赛读。 “仙人指路”：远远望去那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。同卓之间相互读，情景表演。 “金鸡叫天都”：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地喷叫。齐读文段，说说这段文字哪里写得形象生动。学习写作方法这么美的奇石，作者用了怎样的方法刻画出来的？学习比喻和拟人的写法。仿写奇石选择“天狗望月”“狮子抱球”“仙女弹琴”中的一种奇石，仿照课文的形式进行仿写。学生交流仿写内容。拓展延伸如果你是导游，看到这些美丽的奇石你怎么跟游客介绍呢？这节课，我们走进了《黄山奇石》，知道黄山石十分奇特、有趣，其实，祖国大地上还有许多著名的风景区，课下同学们可以读读有关课外书。布置作业朝读课文。搜集黄山其他奇石的资料，和同学交流。

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