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线段有几个端点在线播放_线段的3基本特点(2024年12月免费观看)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

线段有几个端点

二年级数学知识点大集合，轻松掌握！ 𐟓š 第二单元：长度单位常用的长度单位：米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。米和厘米的关系：1米=100厘米，100厘米=1米。线段的特点：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，写出线段的长度的。测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 𐟓˜ 第三单元：角的初步认识角是由一个顶点和两条边组成的。画角方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。直角判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。画直角的方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线；用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线；再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线；最后标出直角标志。比直角小的锐角，比直角大的钝角：锐角<直角<钝角。所有的直角都一样大。每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。长方形和正方形都有4个直角。 𐟓– 第五单元：表内乘法(一）乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算2+2+2=6，用乘法算就是2㗳=6或3㗲=6。乘法算式的写法和读法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。乘法算式的读法，要按照算式顺序来读。如：6㗳=18读作：6乘3等于18。乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义：在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。乘法算式所表示的意义：一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4㗵表示5个4相加或4个5相加。加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。算式各部分名称及计算公式：乘法：乘数㗤𙘦•𐽧篯𜛥Š 法：加数+加数=和；和-加数=加数；减法：被减数-减数=差；被减数=差+减数；减数=被减数-差。在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1㗹=10-1；9㗵=50-5。写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分；乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。

二年级上册数学长度单位全解析 𐟓š二年级上册数学《长度单位》单元归纳训练 𐟓Œ考点归纳、同步训练、思维导图 𐟓统一长度单位常用的长度单位：米、厘米测量较短物体通常用厘米认识厘米把尺的“0”刻度对准物体的左端物体的右端对着几，就是几厘米测量较长的物体通常用米作单位认识米 1米=100厘米 100厘米=1米 𐟓认识线段线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度 𐟓知识梳理知识点一：认识厘米和用厘米量认识厘米的必要性比较长度的大小找出生活中长度约为1厘米的物体知识点二：认识线段和解决问题画线段的方法在线段上距离A2厘米处画一个点，距离A5厘米处画一个点，计算两点之间的距离 𐟔举一反三画一条长5cm的线段先画一条1分米的线段，再画一条比它短70毫米的线段在线段上距离A2厘米处画一个点，距离A5厘米处画一个点，计算两点之间的距离（多种情况） 𐟓ˆ通过这些练习，学生可以更好地掌握长度单位和线段的测量方法，为后续的学习打下坚实的基础。

二年级数学上册重点难点全解析 𐟎“ 数学是很多小朋友的难题，但只要掌握了方法，二年级的数学其实并不难。今天我们就来聊聊二年级上册数学的重点和难点，帮助大家轻松掌握。长度单位：厘米和米长度单位是二年级数学的一个重要部分。小朋友们需要知道常用的长度单位有米和厘米。测量较短物体通常用厘米，而测量较长物体则用米。测量时，要把物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。另外，1米等于100厘米，这个换算关系也要牢记。线段与测量线段是二年级数学中另一个重要的概念。线段是直的，有两个端点，并且有长有短，可以量出长度。画线段时，先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，写出线段的长度。加减法：笔算与口算加减法是二年级数学的基础，也是重点和难点。笔算时要注意相同数位要对齐，从个位加减起。如果个位不够减，要从十位退1，在个位上加10再减。十位计算时要先减去退走的1再算。差=被减数-减数，被减数=减数+差，减数=被减数-差。连加连减和加减混合的计算方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起。解决问题（应用题）应用题是二年级数学的另一个难点。解题步骤包括：先读题，列横式写结果，千万别忘记写单位，然后作答。求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。比一个数多几、少几，求这个数的问题？先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。角的初步认识角的概念和画法也是二年级数学的重点。角是由一个顶点和两条边组成的。画角方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关。直角、锐角和钝角的概念也要牢记。乘法的初步认识乘法是二年级数学的另一个重要部分。乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：2+2+2=6，用乘法算就是2㗳=6或3㗲=6。乘法算式的写法和读法也很重要。乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。乘法算式所表示的意义是求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。希望这些知识点能帮助大家更好地掌握二年级上册的数学内容！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

𐟓š二年级上册数学全知识点𐟧ŸŒŸ长度单位和角： - 尺子测量物体长度，常用单位有米和厘米。 - 1米=100厘米，100厘米=1米。 - 测量短物用厘米，长物用米。 - 线段有两个端点，是直的，可以量出长度。 - 角有一个顶点，两条边，射线是端点。 𐟓š表内乘法： - 乘法口诀表，求几个相同加数的和用乘法。 - 加法和乘法可互换，如5+5+5+5=5㗴。 𐟎ˆ观察物体： - 从不同角度看立体图形，形状可能不同。 - 如从正面看长方体，可能是长方形。 ⏰认识时间： - 1时=60分，钟面有12个数，分针走1小格是1分。 - 时针从12到6走了6小时，分针从12到6走了30分。 𐟎‰数学广角： - 排列组合要按顺序，避免重复或遗漏。 - 如3人进行比赛或握手，共要3次。 𐟒᤺Œ年级上册数学知识点全梳理，预习起来吧！𐟓–

二年级数学大家都说三年级是“分水岭”，但实际上从二年级开始，孩子们之间的差距就已经慢慢拉开了，尤其是数学。今天我给大家整理了二年级上册数学的重点知识，建议家长们打印出来给孩子背一背，真的很有用！第一单元：长度单位长度单位：我们已经学习了厘米和米两个常用的单位。 1米等于100厘米，100厘米也等于1米。尺子是测量长度的工具。量比较短的物体，可以用厘米作单位。量比较长的物体，通常用米作单位。线段：线段是直的，有两个端点。线段可以量出长度。三角形和正方形：三角形由3条线段组成，正方形由4条线段组成。两点之间可以画1条线段，线段有长短。要知道物体的长度，可以用尺来量。量一个物体长度，一般把尺的0刻度对准物体左端。第二单元：100以内的加法和减法相同数位要对齐，从个位加起；个位相加满十，向十位进1。相同数位要对齐，从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。笔算两位数的加减法时，从个位减起。加数十加数=和，被减数一减数=差。第三单元：角的初步认识一个角有1个顶点，有两条边；两条边是直的，都从顶点出发。角的大小与边的长短没有关系，角的大小与两边张开的程度有关。角的两边张开得越大，这个角就越大；如果张开得越小，这个角就越小。画角要记住：先画顶点再画边；画角时，从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。以直角为标准，比直角小的角是锐角；比直角大的角是钝角。当钟面上是3时整和9时整时，时针和分针都成直角。长方形和正方形各有4个角，而且都是直角。三角形有3个角；三角尺有3个角，有1个直角，有2个锐角。三角尺都有1个直角和2个锐角。所有的直角都一样大。每块三角板中，都有3个角，有1个直角，其余两个角都比直角小。数学书封面、黑板上有4个角，它们都是直角。一个长方形有4个角，有4个角是直角。拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。第四、六单元：表内乘法乘数㗤𙘦•𐽧篣€‚ 因数㗥› 数=积。几个几相加就是几乘几。几个几连加就是几乘几。几个几就是几乘几。几个和几个相加就是几加几。这些知识点看似简单，但掌握不好会影响后面的学习。建议家长们多花点时间帮孩子巩固这些基础知识点，打好基础才能更好地应对后面的学习哦！

二年级数学全册知识点思维导图 𐟓 长度单位认识线段：线段是直的，有两个端点，可以用“厘米”作为单位。测量方法：用尺子的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着刻度，就是几厘米。长度单位转换：1米=100厘米，选择合适的单位来测量不同长度的物体。 𐟧00以内的加法和减法方法：相同数位对齐，从个位加减起，个位不够减时从十位退1，个位相加满十向十位进1。连加连减：从左到右依次计算。解决问题：求比一个数多几或少几的数，用加法或减法计算。混合运算：有小括号的先算括号里的，再算括号外的。 𐟏… 角的初步认识特征：直角有一个顶点、两条边，大小与角顶点和两边张开的大小有关。画角方法：先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同方向画两条笔直的线。认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。 𐟓š 表内乘法(一) 含义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。口诀：有几句乘法口诀，每相邻两句的积就相差几。应用：求几个几的和用乘法计算，解决乘法和加减法混合的问题。 𐟎炥‰餽“(一) 内容：从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。方法：通过图片进行分析和思考，或者通过抓“突出点”的方法进行标记和判断。举例：从一个面是长方形的立体图形，猜测可能的立体图形。

𐟓š四年级上册数学知识点全解析𐟓– 𐟔 第一单元：大数的认识 𐟓 大数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。 𐟓Œ 大数的写法：先写出数位顺序表，从高位起，先写亿级，再写万级，最后写个级。 𐟓 大数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同时，比较最高位，最高位大的数就大。 𐟓 大数的改写：整万的数去掉末尾的4个0，加“万”字；整亿的数去掉末尾的8个0，加“亿”字。 𐟔 第二单元：公顷和平方千米 𐟓 测量土地面积的单位：公顷。 𐟓Œ 较大土地面积的单位：平方千米。 𐟓 1公顷=100平方米，1平方千米=100公顷。 𐟔 第三单元：角的度量 𐟓 射线和线段：射线有一个端点，可以向一端无限延长；线段有两个端点，不可以无限延长。 𐟓Œ 直线：没有端点，可以向两端无限延长。 𐟓 角的认识：角是由一个顶点和两条射线组成的。 𐟓 角的计量单位：度，用符号“Ⱒ€表示。 𐟔 第四单元：三位数乘两位数 𐟓 积的位数：三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数。 𐟓Œ 速度、时间、路程的关系：速度=路程时间，时间=路程速度。 𐟓 乘法算式中的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，积也会相应地乘或除以相同的数。 𐟔 第五单元：平行四边形和梯形 𐟓 平行线和垂线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；两条直线相交成直角，叫做互相垂直。 𐟓Œ 四边形的分类：平行四边形、梯形。 𐟓 对称轴：长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴。 𐟔 第六单元：除数是两位数的除法 𐟓 商的位数：三位数除以两位数的商可能是两位数，也可能是三位数。 𐟓Œ 除法算式中的变化规律：被除数和除数都乘一个相同的数或都除以一个相同的数，商不变。 𐟔 第七单元：统计 𐟓 条形统计图：能比较容易地看出数量的多少。 𐟓Œ 复式条形统计图：可以同时比较两组数据的大小。 𐟔 第八单元：数学广角 𐟓 优化问题：合理安排时间，使工作效率最高。 𐟓Œ 烙饼问题：如何安排使锅里不空着，节省时间。

𐟓š四年级数学三单元知识点大揭秘𐟔 𐟎“ 欢迎各位家长加入我们的学习交流圈，一起探讨四年级数学第三单元的奥秘！𐟔 𐟔𙠧𚿦𜚦•𐧺🦮𕧚„小技巧，看线段上有几个端点。公式：(总端点数-1)+(总端点数-2)+…+1。例如，线段上有6个端点，那么这条线段共有5+4+3+2+1=15条。𐟓 𐟔𙠥𐄧𚿯𜚦•𐥰„线的小窍门，看端点，从一个端点出发数有几条就几条，依次把数出来的射线相加就是总数。𐟓‘ 𐟌Ÿ 家有普娃的家长们，让我们一起努力，为孩子们的数学学习加油吧！𐟒ꀀ

图形的奥秘：探索与发现 𐟌ˆ 图形的世界充满了奥秘和美丽，让我们一起来探索这些基本的图形吧！ 𐟔𙠧𚿦š„认识线段是由两个端点组成的，它们之间是固定的距离。比如，线段AC的中点B，使得AB=BC=AC（或者AC=2AB=2BC）。反过来也是成立的，如果AB=BC=AC，那么点B就是线段AC的中点。 𐟔𘠨璧š„计算角是由两条射线共同端点形成的。例如，如果点O是直线AB上的点，并且AOB=120Ⱟ𜌩‚㤹ˆ我们可以说这个角被平分了，因为射线OC将这个角分成两个相等的角，AOC=BOC=75Ⱓ€‚ 𐟔𚠥𚦧š„换算角度的单位换算是数学中的一个小技巧。1Ⱗ퉤𚎶0分，所以当我们需要将度数转换为分钟时，只需要将度数乘以60。例如，54.26Ⱗ퉤𚎵4Ⱛ0.26Ⰳ—60=54Ⱛ15.6′。 𐟔𛠦𞋧š„计算在几何中，比例的计算是非常重要的。例如，如果线段AB的长度是BC的两倍，那么AB:BC=2:1。同样地，如果两个角的大小相等，那么它们就是相等的角。 𐟔𕠥›𞥽⧚„转化图形的转化是通过各种几何变换来实现的。例如，一个正方形可以通过旋转90度变成一个长方形，或者通过折叠变成两个三角形。 𐟔𔠥›𞥽⧚„对称对称是图形的一个重要特性。例如，一个正方形有四个对称轴，而一个等腰三角形有两个对称轴。对称轴的存在使得图形在几何变换中保持不变。 𐟔𕠥›𞥽⧚„测量图形的测量是几何学的基础。通过测量线段的长度、角的度数以及图形的面积和体积，我们可以更好地理解图形的性质和关系。 𐟔𔠥›𞥽⧚„分类图形的分类是根据它们的性质和特点来进行的。例如，平面图形包括点、线、面，而立体图形则包括多边形、圆柱、圆锥等。 𐟌ˆ 图形的探索图形的探索是一个不断发现和学习的过程。通过观察、实验和推理，我们可以发现更多关于图形的奥秘和美丽。让我们一起继续探索这个充满奇迹的世界吧！

二年级数学上册知识点汇总，暑假预习必备！嘿，小朋友们！暑假快结束了，新学期也要开始了。为了让大家在开学后不掉队，我特意整理了二年级数学上册的重点知识点，赶紧打印出来背一背吧！𐟓š 长度单位我们已经学了两个常用的长度单位：厘米和米。 1米等于100厘米，100厘米也等于1米。尺子是测量长度的工具，量短的东西可以用厘米，量长的东西通常用米。线段是直的，有两个端点，可以量出长度。三角形由3条线段组成，正方形由4条线段组成。两点之间只能画一条线段，线段有长短。要知道物体的长度，可以用尺来量。量一个物体长度时，一般把尺的0刻度对准物体左端。乘法口诀乘数㗤𙘦•𐽧篊因数㗥› 数=积几个几相加就是几乘几几个几连加就是几乘几几个几就是几乘几几个和几个相加就是几个加几个观察物体我们学过的立体图形有四种：长方体、正方体、圆柱体和球。如果一个立体图形的一个面是长方形，它可能是长方体或圆柱体。如果一个立体图形的一个面是圆形，它可能是圆柱体或球。如果一个立体图形的一个面是正方形，它可能是正方体或长方体。认识时间短的是时针，长的是分针。分针指着12，时针指着几就是几时。先看时针，再看分针。 1小时等于60分钟，60分钟等于1小时。 30分钟也可以说成半小时，15分钟可以说成一刻。分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟；时针走一大格是1小时。钟面上有12个大格，每个大格分成5个小格，钟面上一共有60个小格。时针走1小时，分针正好走60分钟，是1小时。钟面上三根针都重合时是12时，钟面上时针和分针成直线时是6时。 “过了几分钟”以及“之后”用加法；“之前”用减法。分针走一圈是60分钟，也就是1小时；时针走一圈是12小时。排列与组合每两个人握一次手，3人一共握3次手。（2+1=3）每两个人握一次手，4人一共握6次手。（3+2+1=6）每两个人握一次手，5人一共握10次手。（4+3+2+1=10）每两个人握一次手，6人一共握15次手。（5+4+3+2+1=15）希望这些知识点能帮到你们，开学后数学成绩更上一层楼！𐟓ˆ

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