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祈使句的回答权威发布_中文祈使句(2024年12月精准访谈)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

祈使句的回答

英语零基础语法攻略：3天搞定！ 𐟎‰ 英语零基础语法大揭秘！𐟎‰ 𐟓Œ 英语字母与单词 26个英语字母，从A到Z，是学习英语的基础。 10大单词词性：名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词、数词、冠词、感叹词。 𐟓Œ 时态与语态 16种时态，从一般现在时到将来完成时，让你轻松掌握时间的变化。进行时、完成时、过去进行时、现在完成进行时等，详细解析。 𐟓Œ 句子结构与连词 5种基本句子结构：主+谓+宾、主+谓+宾补、主+谓、主+系+表、主+谓+宾宾。 8种连词类型：并列连词、从属连词、关联连词等。 𐟓Œ 代词与名词人称代词、物主代词、反身代词，详细讲解。名词的复数变化规则，以及不规则名词的特殊变化。 𐟓Œ 介词与副词常用介词的用法，如in、on、at等。副词的分类与用法，修饰动词、形容词等。 𐟓Œ 形容词与副词的比较级和最高级比较级和最高级的构成规则，以及常见的不规则变化。如：better, best; higher, highest等。 𐟓Œ 分数与百分数英语分数的表达方式，以及百分数的转换规则。如：one-third, two-thirds; 50%, 75%等。 𐟓Œ 疑问句与感叹句疑问句的构成与回答方式，以及感叹句的常见结构。如：How are you? What a beautiful day!等。 𐟓Œ 祈使句与陈述句祈使句的用法，表示命令或请求。陈述句的构成，用于叙述事实或情况。 𐟓Œ 英语缩略词与常见表达常见的英语缩略词，如It's=It is, Can't=Cannot等。日常生活中的常见表达，如What's your name? How are you?等。 𐟓Œ 英语语法顺口溜与记忆技巧通过有趣的顺口溜，帮助记忆英语语法规则。结合记忆技巧，如联想记忆、语境记忆等，提高学习效率。

𐟎砩픩ƒ𝥈三英语听说测试必备回答技巧 𐟓š 1⃣️ 朗读句子语调：1⃣️陈述句多用降调 2⃣️特殊疑问句多用降调 3⃣️一般疑问句多用升调 4⃣️选择疑问句多用升调➕降调 5⃣️反义疑问句多用降调➕升调 6⃣️祈使句多用降调 7⃣️感叹句多用降调小建议：在准备阶段，先轻声读所示的句子，判断是什么句型，采用合适的升降调。 2⃣️ 朗读词组连读方式有很多种：1⃣️辅音➕辅音型 2⃣️爆破音➕爆破音型 3⃣️辅音➕元音型小建议：在准备阶段先轻声读所示的词组，判断重音音节，如果有把握可以连读没什么特别大的把握，可以一个一个读 3⃣️ 交际用语（Quick response）小建议：考前可以多整理一些常用的句子的回答，在准备时间之内自己可以先轻声回答一遍所示的问题，确保自己不会卡壳，不能采用中式英语，回答时态要一致。 4⃣️ 复述一般屏幕上都会给出关键的词句或者是思维导图，录音一般播放两遍，听的时候挑关键点记笔记，即为屏幕所示的一些问题，当然全部能记下来也是没问题的。在准备阶段，自己先说一遍，确保自己在说的时候不会卡壳，时态要与所示的问题一致，无需说太长以及太详细，把所给的问题回答完成，只要在规定时间内完成答题即可。 5⃣️ free talk 根据所给的图片或者信息至少说五句话，呈现形式有很多，比如图片，表格，问题等。分为叙事类，建议类，图表类。图片要观察清晰，首先交代时间、地点、人物、在做什么; 对重要情节进行详细地描写，可以加入人物对话和具体动作；按照观察顺序来说，使得表达更有条理，看清时态，五句话左右即可，保证自己不要出现语法错误。句子无需太复杂，表达明确就可以。叙事类也是一样的，看清楚问题，观察时态，建议类从不同角度提出建议，增加建议可操作性，也可以适当的加一些细节。 𐟎‰ 祝大家在英语听说测试中取得优异成绩！𐟓–

𐟓š四年级英语下册知识点大汇总𐟓– 𐟎’四年级英语下册，我们一起来回顾一下那些重要的知识点吧！ 𐟓ŒUnit 1 My school 𐟔 Do引导的一般疑问句：用Yes或No回答。例如：Do you have an art room?（你们有美术教室吗？）回答：Yes, do./No, don't. 𐟔 s引导的一般疑问句：用Yes或No回答。例如：Is this the teachers' office?（这是教师办公室吗？）回答：Yes, it is. 𐟔 提问地点用where。例如：Where's the library?（图书馆在哪儿？）回答：It's on the first/second floor. 𐟔 提问数量，用how many开头。例如：How many students are there in your class?（你们班上有多少名学生？）回答：Forty-five students. 𐟔 介绍近处单数事物用This is……开头。例如：This is my school.（这是我的学校。） 𐟔 介绍远处单数事物用That's……开头。例如：That's the playground.（那是操场。） 𐟔 “Let's do”中的一组祈使句。例如：Go to the library. Read a book.（去图书馆，读一本书。） 𐟓ŒUnit 2 What time is it? 𐟕𐯸 提问时间，用What time is it?回答用It's+时间。例如：What time is it?（几点了？）回答：It's 9 o'clock. 𐟕’ 重点句型It's time for+名词或名词短语，表示“该做某事了。” 例如：It's time for breakfast.（该吃早饭了。） 𐟕’ 重点句型It's time to+动词或动词短语，也表示“该做某事了。” 例如：It's time to watch TV.（该看电视了。） 𐟕’ 一组同义句。例如：It's time to go to bed.=It's time for bed.（该上床睡觉了。） 𐟕’ Let's引导的一组祈使句。例如：Let's drink some milk.（让我们和一些牛奶吧。） 𐟓ŒUnit 3 Weather ☁️ Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。例如：Can you fly your kite?（你会放风筝吗？）回答：Yes, I can. ☀️ 提问天气，用“What's the weather like( in+大城市)?”回答是“It's+表示天气的形容词”。例如：What's the weather like in London?（伦敦天气怎么样？）回答：It's rainy. ☁️ 关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes, it is./No, it isn't.” 例如：Is it cold in Moscow?（莫斯科寒冷吗？）回答：Yes, it is. It's snowy here. 𐟓ŒUnit 4 At the farm 𐟥• What引导的特殊疑问句。例如：What are these?（这些是什么？）回答：They're tomatoes. 𐟐‘ How many引导的特殊疑问句，提问数量，用数词回答。例如：How many horses do you have?（你有多少匹马？）回答：Seventeen. 𐟐𔠁re开头的一般疑问句。例如：Are they horses?（它们是马吗？）回答：Yes, they are. 𐟥• 肯定句：谈论蔬菜和动物。例如：They're carrots.（它们是胡萝卜。）They're so long!（它们那么长呀！）希望这些知识点能帮助你更好地掌握四年级英语下册的内容！𐟓š✨

高中语法零基础入门：附加疑问句详解 𐟌Ÿ 附加疑问句，也叫反意疑问句，主要用于日常对话中。它的作用是说话人向对方确认自己的陈述或判断，也可以用于祈使句表示请求或建议。 𐟓Œ 知识点1：附加疑问句的组成附加疑问句的附加部分的主语必须与陈述部分的主语一致，且只能使用代词。如果陈述部分有否定前缀（如un-、in-、im-、dis-）或否定后缀（-less），则将陈述部分视为肯定句，附加疑问部分仍用否定形式。例如：Tom dislikes the book，doesn't he?（汤姆不喜欢那本书，不是吗？）当陈述部分为"I'm…"结构时，附加疑问部分通常用aren't I。例如：I'm older than you, aren't I?（我年纪比你大，不是吗？） 𐟓Œ 知识点2：附加疑问句的回答附加疑问句的回答应根据实际情况，不受提问方式的影响。但在回答"否定式陈述部分+肯定附加疑问部分"时，yes译为"不"，no译为"是的"。例如：—We haven't been informed, have we?（我们没有被通知，是吗？） —Yes, we have./No, we haven't.（不，我们已经接到通知了。/对，我们还没有接到通知。） 𐟓Œ 知识点3：附加疑问部分的读法陈述部分一般用降调，而附加疑问部分既可用升调，也可用降调。用升调时，多表示疑问或请求；用降调时，多表示求证或希望对方同意。通过这些知识点，你可以更好地理解和掌握附加疑问句的用法，提升口语表达能力！

专升本英语攻略：从基础到冲刺 𐟌Ÿ动名词在句中的作用：动名词具有名词特性，可作主语、宾语、表语和定语现在分词不作宾语和主语，动名词作状语不可行两词皆可作定语，但不可混用主谓关系视分词，动名词无此义 𐟌Ÿ介词用法： in：在...里；out：在...外 beside：在旁边；by：靠近 on：在...上；under：在...下 above：在上方；below：在底下 𐟌Ÿ祈使句的使用：请求、命令或建议主语是you常省略，动词原形开头记否定形式加Don't，句首请用please 𐟌Ÿ一般现在时： I、we、you、they作主语动词原形后跟否定句，更容易动词前加don't，疑问句别着急句首Do来帮忙，后面问号别忘记肯定回答用Yes，后加do 否定回答用No，后加don't 𐟌Ÿ可数名词的复数变化：名词复数有规律，一般词尾加S 辅音字母加y型，变u为i加es ch,sh真有趣，s,x,es f,fe真小气，字母v来替代 es在后别忘记，字母o来真神奇有生命加es，无生命加S 𐟌Ÿ时间名词前的介词速记歌：年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号就用on，上午下午又用in 要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to 说过只可使用past，多说多练要牢记

别再问孩子“要不要”了，试试这些方法吧！你有没有发现，每次问孩子“要不要”、“好不好”时，他们总是回答“不要”、“不好”？其实，很多时候我们希望通过商量的方式来培养孩子的好习惯，结果却适得其反。《你是孩子最好的玩具》这本书里提到，父母应该给孩子自由选择的机会。但如果孩子还没有规则意识和自我管理能力，这种“好不好、要不要”的询问方式只会让孩子觉得可以随意拒绝。那怎么办呢？试试以下几种方法吧： 1️⃣ 直接给孩子具体的选项比如，你可以说：“宝贝，你今天想吃白菜还是莴笋？”或者“和麻麻分享玩具车还是布娃娃呢？”这样孩子就有了一个明确的选择范围，而不是简单地回答“不要”或“不好”。 2️⃣ 多用祈使句或陈述句告诉孩子该怎么做，比如“天黑啦，我们该回家吃饭了”或者“赶紧去刷牙吧”。这样孩子就会知道接下来该做什么，而不是无休止地哭闹。 3️⃣ 少说负面影响，多鼓励比如，孩子不愿意分享玩具时，你可以说：“你看爸爸和你分享了玩具车，你很开心，如果你把零食也分享给爸爸，他也会很开心哦。”这样孩子就会逐渐学会分享和合作。育儿是一条漫长的路，我们需要在确保孩子安全的前提下，多引导他们去学会主动避坑，而不是直接帮他们躲过坑。希望这些方法能帮到你，让我们一起慢慢修行吧！𐟌ˆ

直述句改转述句的7个简单步骤你是不是也遇到过这样的困惑：什么时候该把直述句改成转述句？特别是“来”和“去”这些词，总是搞不清楚到底要不要改？别担心，我来帮你理清楚！什么是直述句和转述句？✍️ 直述句（也叫直接引语）：就是直接引用别人的话，比如“她说：‘你好吗？’” 转述句（也叫间接引语）：就是把别人的话转述出来，不直接引用，比如“她问我是否还好。” 怎么改？有妙招！𐟑‡ 改变人称：把“我”改成“他/她”，把“你”改成“我”。调整语气词：把“啊”、“呀”、“啦”、“吧”、“呢”这些语气词删掉。指示代词：把“这”改成相应的指示代词，比如“那”。特殊动词：像“来”、“去”这些动词，根据情况改成相应的动词。双引号里的内容：如果是反问句、感叹句或疑问句，加上相应的问号或感叹号。祈使句：加上“让”、“叫”、“请”等表示祈使的词语。保持句意不变：提示语不变，句意也要保持一致。小练习𐟓 “母亲大声回答那个女人”改成转述句：母亲大声对那个女人说：“你还好吗？” 母亲大声告诉那个女人：“你还好吗？” 母亲大声对那个女人讲：“你还好吗？” 母亲大声对那个女人询问：“你还好吗？” 母亲大声对那个女人说：“你还好吗？”（这个和原句差不多，但也没错）总结𐟓 改直述句为转述句其实并不难，只要记住这几个小技巧，多练习几次就能熟练掌握啦！希望这篇小指南能帮到你，下次遇到类似问题不再纠结！𐟘Š

𐟓š四年级下册期末英语复习要点𐟓– 1. 𐟓提问地点时使用where。例如：Where’s the library? （图书馆在哪儿？）回答可以是：It’s on the first/second floor. （它在一/二楼。）或者It’s next to the art room. （它挨着美术教室。） 𐟤”用Do引导的一般疑问句，回答时用Yes或No。例如：Do you have an art room? （你们有美术教室吗？）回答可以是：Yes, I do. 或 No，I don’t. （是的，我们有。/不，我们没有。） 𐟤𐧔艳引导的一般疑问句，回答时用Yes或No。例如：Is this the teachers’ office? （这是教师办公室吗？）回答可以是：Yes, it is. （是的，它是。）或者No, it isn’t. （不，它不是。） 𐟑袀𐟎“提问数量时，用how many开头。例如：How many students are there in your class? （你们班上有多少名学生？）回答可以是：Forty-five students. （四十五名。） 𐟏뤻‹绍近处单数事物时，用This Is……开头；介绍远处单数事物时，用That’s（=That is）……开头。例如：This is my school. （这是我的学校。）或者That’s the playground. （那是操场。） 𐟏ƒ‍♂️“Let’s do”中的一组祈使句。例如：Go to the library. Read a book. （去图书馆，读一本书。）或者Go to the teachers’ office. Say hello. （去教师办公室，问好。）再或者Go to the playground. Play football. （去操场，踢足球。）最后是Go to the garden. Water the flowers. （去花园，浇花。）

专升本英语速记攻略：轻松搞定语法和词汇 𐟌Ÿ介词用法速记： in 在里面，out 在外面 beside 在旁边，by 在旁边 on 在上面，under 在下面 above 在上面，below 在下面 𐟌Ÿ可数名词复数变化：名词复数有规律，一般词尾加 S 辅音字母加 y 型，变 u 为 i 加 es ch, sh 真有趣，s, x, es f, fe 真小气，字母 v 来替代 es 在后别忘记，字母 o 来神奇有生命加 es，无生命加 S 𐟌Ÿ动名词在句中的功能：动名词有名词特征，可作主宾表定现在分词不作宾和主，动名词作状不行两者都可作定语，但不能混用主谓关系视分词，动名词无此义 𐟌Ÿ祈使句用法：请求、命令或建议主语是 you 常省去，动词原形开头记否定形式要注意，句首加 Don't 要讲客气用 please，句首句末没关系 𐟌Ÿ一般现在时： I、we、you、they 作主语动词原形后面跟否定句，更容易动词前面加 don't，疑问句，别着急句首 Do 来帮你，后面问号别忘记肯定回答用 Yes，I、we、you、they 加 do 否定回答用 No，I、we、you、they 加 don't 𐟌Š基础阶段：按核心词—高频词—大纲词的顺序，背3400单词，边背边动手写加深记忆基础语法知识跟沈佑通关课过一遍，常考时态章节、没听明白的章节过两遍，把老师讲的例句学懂就不用死记硬背了做对应的课后题巩固，从阅读理解入手，逐字翻译，把不认识的单词、同义词积累下来 𐟌Š提升阶段：过二轮单词，重点背核心词和做题积累的词汇接着刷模块题，总结各题型的做题技巧，错的多的跟沈佑多过两遍解题思路，及时做题巩固，坚持下来做题的正确率、做题速度都提升很大！开始接触真题，从年份远的真题卷做起，重视里面的长难句、常考的语法知识，错题不要拖当天就搞懂，把易错的题、比较典型的题总结到错题本上 𐟌Š冲刺阶段：重点过核心词和常考的固定搭配接着做真题卷，并进行模拟考试，确保自己能在交卷前能完整检查一遍把错题本上的题从头到尾刷一遍

逃不掉的英语，小学阶段英语常用的基础句型整理归纳，是孩子们英语学习旅程中的重要里程碑。这些句型如同构建语言大厦的基石，为日后的复杂表达奠定坚实的基础。首先，我们有陈述句，它是表达事实或观点的基本句式。例如，“I have a book.”（我有一本书。）简洁明了，直接陈述了一个事实。接下来是疑问句，它用来提出问题，激发孩子的好奇心。如“Do you like apples?”（你喜欢苹果吗？）通过疑问的语气，引导孩子进行思考和回答。还有感叹句，它用来表达强烈的情感。如“Wow, it's so beautiful!”（哇，真漂亮！）通过感叹词和感叹号，让孩子学会用英语表达内心的惊喜和赞叹。祈使句则用来发出命令或请求，培养孩子的礼貌用语和社交技能。如“Please sit down.”（请坐下。）简短有力，直接传达了指令。此外，还有并列句和复合句，它们让孩子的英语表达更加丰富多样。并列句通过并列连词将两个或多个简单句连接起来，如“I like apples, and he likes oranges.”（我喜欢苹果，他喜欢橙子。）复合句则包含一个主句和一个或多个从句，如“When I grow up, I want to be a doctor.”（当我长大后，我想成为一名医生。）#小学英语#

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