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微格课最新娱乐体验_微格教学的5个特点(2024年12月深度解析)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

微格课

教师资格证面试万能教案模板，轻松上岸！嘿，师范生们，今天咱们聊聊教师资格证面试的那些事儿，特别是教案的准备。记住，教案是你理清思路的关键，所以一定要认真对待！导入环节：别太老套导入是课堂的第一步，但千万别用那种回忆导入，说什么“上节课我们讲了什么什么”，考官根本不知道你上节课讲啥，弄不好还显得你准备不足。建议用情景导入，费点心思，但绝对能吸引考官的注意。课上讲解：突出重难点讲课时间最多也就十来分钟，关键是要把握好重难点。多讲几遍是最粗暴但最有效的方法。我当年微格课上就是因为讲课太平铺直叙，被老师一顿狠批。最后我痛定思痛，讲了三遍。不过在考场上，最好控制在两遍以内，三遍怕你会超时。对了，10分钟的课程板书一般不会写太多字，所以一定要把字写好，哪怕一个字一个字写，以大家写了20年字的水准，不会写太慢。别着急，稳着点。另外，一定要会“演戏”，假装放了需要的图片或者动图的那种演戏。为啥这么说呢？因为我总觉得我老师们都是戏精。布置作业：灵活多样课后一般会涉及布置作业。我们这群爱偷懒的师范小可爱，一般是用课本后边的几个练习题充当作业。不过这也仅是一万种可能之一，你大可以布置思考型问题（范围比较广），或者根据你考得年龄段布置问题。放松心态：别紧张讲课的时候一定不要紧张（不紧张是假的，所以你要很认真的演戏）。哪怕讲错了，错的不太离谱就没啥问题，除非考官嫉妒你的智慧与美貌。最后，祝福聪明而又一直努力的你，一次上岸！𐟒ꀀ

[武夷山市二中教师倪娉婷微格课《城镇与乡村》获人教版“示范课”荣誉]11月24日至26日在青岛举行的2024年人教版“初中地理微格课展示”活动中，武夷山市第二中学倪娉婷老师的微格课《城镇与乡村》获得全国“示范课”殊荣。这次活动，全国30个省、市、区的60名教师同场竞技，共同展示初中地理教学的优秀案例和先进理念。活动设12个紧扣课程标准的课题，教师抽签定组别、课题与展示次序，在15分钟内以模拟上课形式，结合课件与授课说明，演绎微格课堂。倪娉婷老师的《城镇与乡村》微格课，在模拟正常上课的情境中，不仅紧密围绕教材内容展开，还巧妙地融入了生活实际元素。她运用生动有趣的教学方法，以虚拟的师生互动形式，引导学生深入探究城镇与乡村之间的异同及其发展变迁的奥秘。倪老师的课堂设计匠心独运，虽然没有真实的学生在现场互动，但她通过预设的提问、讨论环节以及精彩的讲解，充分展现了如何激发学生的思维火花，培养他们的地理素养和综合能力。倪老师凭借扎实的专业知识、创新的教学方法和出色的现场表现，在众多参赛者中脱颖而出。

期末月大挑战：汉语言专业的学生日常最近真的是被微格教学搞得头大，各种专业课考试和选修课的期末作业也接踵而至。这学期选的课真的是一言难尽，痛苦得让人想哭。不过，即使这样，还是得继续学下去。为了期末考试，我居然这么早去了图书馆，虽然真的很远，但教室更方便。不过，跟着雯欣学习确实有种事半功倍的感觉。她比我自律多了，效率也高，和她在一起，不知不觉就被带动了。最近忙得飞起，外国文学只能一天一夜创造一个奇迹。终于考完了，先告一段落吧。顺便提一句，食堂的新品油泼面真的超级好吃！还有，教室的光影真的很美，有种青春的感觉。每次情绪低落的时候，总会想起一个词——“间歇性冷漠”。也许我们都需要给自己或者给身边的人一个休息的时间，好好调整自己，静下心来做一些有意义的事情。那就听听歌，看看书吧☁️。

教师资格证和编制考试全攻略，经验分享！今年真是个丰收年啊！现在一切尘埃落定，我想写下这篇分享，记录一下这大半年的时光。先介绍一下自己吧，我虽然不是师范专业的，但本科学的是中文。虽然没开过教育类课程，但一直对教育感兴趣。去年十月份，我参加了小学语文教师资格证的笔试。那时候正好在准备考研，分给教师资格证的时间不多。于是我就挑了重点做了真题卷和模拟卷，背了100个重点题型。大概花了半个月刷题，三天背书。结果笔试很顺利，考完就知道一定能过。面试在今年的一月，我准备了通用稿，平时上课也有微格课练习。面试题目是一年级的动物儿歌，踩到几个重点还是很容易的。连答辩环节都没有，就通过了。二月的时候，我报考了金华地区的教师编制考试，同时也报考了高中语文教师资格证。大四毕业面临实习，所以还在学校代课，压力真的蛮大的。不过只要理清楚一件件事情，问题也能迎刃而解。教师资格证笔试还是用一贯的老办法：刷题加背重点。高中的笔试，尤其是语文学科，难度有点高，一定要多做多看。掌握了套路后，还是轻松过关。重点要放在编制的笔试上，如果你是零基础，那像我这样只准备两个月是远远不够的。如果是有基础的，那可以像我这样根据考纲列重点，然后全部背掉。我大概全部背了一个星期，背了五遍左右。考场上遇到的题目果然都是见过的。选择题还是要刷的，我是在app上刷的，参考书是香山的。结果笔试第八，虽然投入时间不多，但也满意了。然后就是面试，面试还是花了很多时间去准备的。我考的是小学语文，三到六年级的所有课本、课文、教参都经过仔细研磨，还有一个老师全程陪我纠正错误。结果也很不错，效果也很好，高中语文也是同样受用的。考编的面试和高中资格证面试分别是前后两天，中间基本没有喘息和准备的机会了。不过还好，把握要领，发挥稳定！你问我资格证需要报班吗？那肯定是没必要的。但编制需要吗？如果你没有基础，那是需要的（但不是必要）。如果你有基础，那也同样没必要。心态上要给自己设立强大的自信心，相信自己一定可以！希望这些经验能帮到你们！如果有任何问题，欢迎留言哦！

社恐➕超怕尴尬人根本不敢拍那个视频想想每次上微格课录的视频我自己一眼都不想看

站上讲台好像小学生[怒][怒][怒][怒]微格课再见𐟑‹

「教资面试」教资面试试讲备考指导（一）考情及备考策略一、考情试讲，又叫微格教学、微格课，是从教材中选取某个单元某个部分的内容，让考生进行设计和教学，呈现并讲解这部分内容的活动。教师资格证面试大多采取无生试讲的方式。试讲中，考生需要根据篇目要求模拟教学活动、任务以及师生互动。以下呈现的篇目即是教师资格证面试中抽到的题目形式，包括三个部分：题目、内容和基本要求。二、备考策略（一）备课篇大家都知道考试前我们要充分的备课，那么你具体需要知道什么，准备什么呢？接下来，我们一一来看。俗话说“不打无准备之仗”，考试之前一定要熟悉考情、进行充分的备课，那么关于备课你具体需要知道什么，准备什么呢？接下来，就让我们揭开如何备课的 “面纱”。 1. 备课标课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，反映了课程改革所倡导的基本理念。备课时需要了解不同科目、不同学段的最新课程标准，有利于对课程进行整体把握。 2. 备教材考前一定要熟悉本学科所考学段教材，教师资格证面试系统中有统一题库，综合了各版本教材，以人教版居多。（1）明确教学目标知识目标：学科知识、意会知识、信息知识。能力目标：主要是学生通过什么活动过程培养了什么能力，掌握了什么方法等，是建立在知识目标基础上，培养学生综合能力的要求。情感态度与价值观：一般包括对己、对人、对自然和社会及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神。（2）把握教学重难点教学重点，即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。一般教学重点的确立可以参照课程标准以及教学内容。由于试讲时，备考材料只有学生教材，那如何在短时间里确定教学重点呢？可以根据教学目标来确定，知识与技能目标一般是教学重点。教学难点，即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑，同时可以参考书后的课后习题来确定。 3. 备学生备学生是对学生的全面了解，包括学生的认知特点、心理特点以及他们所具有的知识基础及相关能力等。

心比天大，命比纸薄：情感日常分享 𐟒” 今天早上，我在邮政门口站了整整三十分钟，纠结了三天，最终还是把三方协议邮寄了出去。出门的那一刻，眼泪忍不住地往下掉。到底是什么困住了我？是亲情，还是不甘心？从小到大，我的好胜心就特别强，什么都不想比别人差。可能是因为这个原因，我活得特别累。大学四年，我几乎没有轻松的时候。忙着补实验课、补理论课，还要学习新专业。师范专业的同学还要进行教育实习和微格教学。忙着考四六级、考教资，还要参加各种比赛。真的好累好累。突然发现转专业后，自己对这个专业也没多热爱。这些事情把自己压得喘不过气。记得大二下学期那段时间，我怎么也开心不起来。于是去了医院，医生说我是中度抑郁，开了好多药。好朋友担心我出事，从西安过来陪我待了几天。幸好病情好转了。到了大三，状态稍微好一点。但没过多久，谈了一个男朋友，异地恋，经常吵架。大三简直就是噩梦，每天都是满课，各种教育教学微格录课，还要准备教资考试。男朋友不理解我，说我整天忙，陪他的时间都没有。我们在手机上吵架吵到凌晨两三点，我躲在被子里哭到颤抖。第二天眼睛肿得像皮球。最后他还是提了分手，我还卑微地挽留，但最终还是分开了。这是我现在最开心的事。再加上还要准备考研，感觉每天都在崩溃的边缘。但幸好，我挺过来了。大三每天像拼了命一样学习，但出成绩的那一刻，我竟然不知所措。这就是我努力一年的结果吗？我两个星期没缓过来，每天吃不下饭睡不着觉。实在顶不住了，每晚会给妈妈打电话，但就是什么也不说，就是哭。记得高三那年也是，第一年没考好，第二年再来，结果也就普普通通，始终没达到自己心里的预期。其实我已经准备好二战了，但前几天去面试了我们市的一个私立高中，最好的私立高中。过了！刚开始是高兴的，但后来又很难受。在纠结要不要继续二战还是直接签合同。妈妈知道这件事后非常开心，她想让我回到我们那里，她不想让我走远。虽然她嘴上说我怎样她都会支持我，但我能感受到她的每一个电话和每一句话语都希望我签这个学校。我有野心，但每次的结果告诉我，我不应该有这个野心。妈妈今晚给我发这些话的时候，我真的内心无比疼痛。好像研究生已经成了我的心结。我也不知道我为什么这么难受，好想逃离这个世界啊！ 𐟘”

第九周微格教学反思：视角转换与细节重视这周我经历了微格教学技能课、外出听课和教材讲解课，收获颇丰。以下是我的一些心得体会。灵活的视角转换 𐟌 周四听了wyx学姐的课后，科利华中学的老师和陈老师分别进行了点评。我发现一个有趣的现象：前者的点评更侧重于实际操作，而陈老师的点评则更注重知识本身。这让我意识到，视角转换的重要性。就像我们在化学学习中经常说的那样，性质决定用途。老师们站在教学一线多年，他们的目光会聚焦于课堂上的口头表达、复习课的选题、情景的真实性等问题。而陈老师则更关注严谨的知识输出，他会注意到操作不规范、毫升书写错误等细节。这给了我启发：事物往往具有多面性，灵活转换视野可以帮助我们看到新的东西。比如，上次备课溶解度时，我看到习题后有了新的讲解思路。化学与世界的联结 𐟌 我常常说化学与我们的生活息息相关，但很多时候我还是习惯性地认为化学只存在于固定的地方，比如沐浴乳、洗发水、牙膏等生活用品中。在食品中提到化学时，我第一时间想到的都是一些不太好的方面（对不起）。作为学化学的我尚且如此，其他人对化学的印象就更可想而知了。但经过老师的提醒后，我才恍然大悟：烤鸭中的气体、膨化食品中的充气不都是化学吗？还有可乐中的二氧化碳。此外，化学与人文也有紧密的联系。比如，炼金和炼丹都属于化学，民间流传的“鬼火”其实也是化学的小乌龙。化学真的无处不在，我们要看到化学与世界的联结，并将化学的整个面貌展示在学生面前。实践起来确实不容易，但正如纽曼所说，学科已经在师长身上获得了生命。经过陈老师的点拨，我效仿他的思路，也算是有了缓慢的进步。重视教学的细节 𐟔 结合我自己的学生生涯体会来说，学生经常会模仿老师。我高中的数学老师字写得非常好看，所以我会有意识地学习她的写法。不仅是教学的知识要严谨，细节也要注意。比如，毫升到底应该怎么写？这个操作的规范性如何？元素的读法是否正确？都应该在讲课前的最后再进行检查。正确运用教学资源 𐟓š 在这个信息爆炸的时代，我们置身于教学资源充盈的世界。除了与我们交往最多的老师外，互联网上也有很多优质课视频、课件、真题、教学设计等。甄别选择非常重要，就像论文不看垃圾期刊一样，不看不合适的课件。在互联网里淘金，怎么基于他人的给予自己启发？这也是一个值得思考的问题。通过这周的学习和反思，我更加明白了作为一名教师的重要性，以及在教学过程中的一些关键点。希望这些体会能对大家有所帮助！

物理学师范生必修的9大类课程成为物理学师范生，意味着你将踏上一条充满挑战和机遇的道路。你的课程将涵盖多个领域，为你在未来成为一名出色的中学物理教师打下坚实的基础。以下是物理学师范生的必修课程，每一门都至关重要：基础课程𐟓š 高等数学：包括高等数学上下册、线性代数、概率论与数理统计等。普通物理：涵盖力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等。专业基础课程𐟔슧†论物理：涉及理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理学等。数学物理方法：包括复变函数、偏微分方程、特殊函数、数学物理方程等。实验课程𐟔슦™š物理实验：与普通物理理论课程相配套的实验，如力热学实验、电学实验、光学实验。近代物理实验：探索现代物理学中的实验技术和方法。教育类课程𐟓š 教育学：学习教育理论和教育方法。心理学：了解学生的心理发展和学习心理。物理教学论：研究物理教学的原理和方法。微格教学：通过模拟教学环境，提高教学技能。实践教学环节𐟏늦•™育见习：在中学进行短期（一周左右）的教学观察和实践。教育实习：在中学进行三个月或者一个学期的教学实习，包括教学和班主任工作。选修课程𐟓š 物理学的各个分支领域的选修课程，如固体物理、粒子物理、天体物理、非线性物理等。教育技术类课程，如多媒体辅助教学、教育信息技术等。教育技能课程𐟎芦•™师语言：普通话教学。教师书法：三笔（硬笔、粉笔、毛笔）一画（板书）。教师礼仪。教育研究方法。科研与创新能力培养𐟔슧瑧 ”项目：参与教师的科研项目，培养科研能力。创新实验：设计和实施创新性的物理实验。跨学科课程𐟌 物理学与其他学科如化学、生物学、地球科学、计算机等的交叉课程。这些课程将帮助你掌握物理学专业知识、实验技能、教育教学能力以及创新和科研能力，为将来成为中学物理教师打下坚实的基础。不同高校可能会根据自己的教学计划和特色，对课程设置进行适当的调整。