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微陌最新娱乐体验_微陌词是什么意思(2024年11月深度解析)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：话题更新日期：2024-11-27

满分作文的秘诀，原来在这里！𐟓š 如果你的作文总是写不好，分数总是上不去，那你一定要看看这本书——《风的颜色：好词好句用起来》。这本书里有提高作文分数的好词好方法，打开就能用，绝对让你受益匪浅！你知道吗？作文写不好，很多时候是因为词汇量的问题。常用的词太普通，用起来没有新意和美感。而那些介于俗白词和生僻词之间的微陌词，才是我们应该积累和使用的。那么，什么是微陌词？这本书已经帮你总结好了。它以6种颜色为主题：星眸黑、鲸跃蓝、羞颊粉、凝脂白、沉香褐、碧波绿。每种颜色都有不同的写作场景，比如人、事、情、景、议等等。书中列举了600多个微陌词，让你写作时不再词穷。比如，“黑”不再只是“黑色”两个字，它可以是“薄暮冥冥，遥夜沉沉，更深夜阑”，也可以是“寻行数墨，墨染芳华，白山黑水”，甚至可以是豪华的诗句和名作里的金句。这些词看起来就高级了许多，用起来也文雅有意境。书中有语汇积累，也有字词解释，最重要的是还有“好词好句用起来”的实操方法。三种使用方法简洁明了：生用、化用和活用。生用就是直接引用，化用是取其结构、句式，自己再添点肉美化一下，而活用则是行散而意存，保留其文学性或特殊的叙述形式。看完这本书，我终于明白，原来满分作文不是天生的，而是可以通过一些方法和技巧来提高的。如果你也想让你的作文分数更上一层楼，那就赶紧去看看这本书吧！

小学生好词好句积累全攻略！ 𐟓š 家长们，是否曾为孩子找不到好词好句而烦恼？《风的颜色》这本书来帮忙！它不仅提供了丰富的词汇，还教会孩子们如何运用这些词汇。 𐟌ˆ 书中将词语分为三大类：俗白词、冷僻词和微陌词。微陌词，即那些稍微陌生的词语，正是我们需要寻找的好词。 𐟓– 这本书的排版和设计都非常吸引人，阅读起来非常舒适。它涵盖了6大主题颜色，每个主题都有丰富的词汇和情感。 𐟎蠦𘪥䧤𘻩☤𘋥ˆ细分成不同的部分，每个部分都提供了相关的好词好句及应用指导。 𐟒ᠦœ€有价值的是书中的“好词好句用起来”部分。孩子们在积累了好词好句后，如何应用是一个关键。这本书提供了三种应用方法： 1️⃣ 生用：直接引用原句。 2️⃣ 化用：保留原句的核心，改变表达方式。 3️⃣ 活用：灵活运用，表达自己的意思。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€š过这本书的学习，孩子们可以更好地掌握词汇，提升语文水平。期待孩子们在阅读后能有更多的收获和成长！

让孩子妙笔生花：6大色系写作技巧 𐟓š 想要让孩子在写作中妙用颜色词吗？《风的颜色：好词好句用起来》这本书将带你走进色彩的世界，教孩子如何巧妙地描绘各种颜色。 𐟌Œ 书中涵盖了六大色系：星眸黑、鲸跃蓝、羞颊粉、凝脂白、沉香褐、碧波绿。每个色系都有一系列微陌词和金句摘抄，帮助孩子积累词汇，提升写作技巧。 𐟌Ÿ 例如，在星眸黑章节中，微陌词有“昏黑”、“黑黢黢”、“夜的呢喃”、“雪舞了一夜”、“遥夜沉沉”、“更深夜阑”、“华灯初上”。金句摘抄则是：“闪烁的星，如同会说话的眼。窗缝里漏过的细风，是夜的呢喃。” 𐟓 接下来，书中的生用部分将引导孩子如何将这些金句应用到实际场景中。例如，可以让孩子想象一下夜晚的星空，然后写下来：“我透过帐篷的窗户仰望夜空，那闪烁的星，如同会说话的眼。窗缝里漏过的细风，是夜的呢喃。” 𐟔„ 拆分阶段则是教孩子如何保留句子的主干，替换不同的词汇。例如，可以将“闪烁的星”换成“摇曳的烛”，将“窗缝里漏过的细风”换成“窗外草丛里的虫鸣”。 𐟎蠦œ€后，书中的化用部分将引导孩子抓住事物之间的共同点，替换比喻句中的本体和喻体。这样，孩子就能在写作中更加自如地运用各种颜色词了。 𐟓– 通过这本书，孩子不仅能够学到如何描绘颜色，还能在实际写作中灵活运用各种好词好句，让文章更加生动有趣。快来一起探索这个色彩斑斓的世界吧！

品牌文案灵感宝典：5组实用技巧嘿，大家好！我是品牌文案颜色。今天我想和大家分享一些关于品牌文案的心得，特别是从我最近读的一本书《我从未如此眷恋人间》中汲取的灵感。这本书真的是文案人的美学库和灵感库，里面有很多值得学习的表达方式。多用微陌词，避免俗白词 𐟌🊊首先，写文案的时候，尽量用一些文学性的词汇，也就是微陌词，避免太过俗气的表达。比如，俗白词可能是“好吃”、“绿色”、“乐观向上”，而微陌词则是“鲜美”、“竹青”、“长路当歌”。读这本书的时候，你会看到很多这样的高级词汇，比如“官觉”、“幽秀”、“喧响”、“声浪”、“朗润”、“栖止”、“倾泻”等等。这些词汇不仅能提升文案的文学性，还能让读者感受到品牌的独特韵味。练好精短句式 𐟌🊊其次，精短的句式也是写好文案的关键。比如书中的句子：“诗情的波涌”、“自觉解花的情绪”、“浑朴的天真”。这些句子不仅简洁明了，还充满了诗意和情感。调动感官 𐟌🊊再者，写文案时要充分调动各种感官。比如形容吃西瓜的视听觉表达：“一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”。形容茶叶的视觉表达：“沸水沏之，每片茶叶均如针状直立漂浮，良久始舒展下沉”。还有形容置身自然的听嗅觉表达：“大殿上正做晚课，送来梵呗的声音，和着梅林中的暗香”。这些表达方式不仅能生动地描绘出场景，还能让读者感受到身临其境的体验。融合多种感官 𐟌🊊最后，写文案时可以尝试融合多种感官的表达。比如书中的一个例子：“我所谓清香，即食时如坐在河边闻到新涨的春水的气味”。这种表达方式不仅富有诗意，还能让读者通过嗅觉和味觉感受到作者描述的场景。希望每一位文案人都能去看看这本书《我从未如此眷恋人间》。此外，我还推荐大家阅读美学作家蒋勋的作品，他的文字也非常值得学习和借鉴。未来我还会继续分享更多书籍类的灵感，敬请期待！

如何用好摘抄本？豆神老师来教你 𐟌Ÿ 之前分享了一篇关于如何进行摘抄的笔记，方法来自豆神本神窦昕老师，受到了大家的关注。今天来聊聊我家一直在用的摘抄工具。 𐟌ˆ 去年我给孩子订了全年的豆神摘抄本，每个月一本，每本里有22天的内容（为什么是22天，之前关于如何摘抄的笔记中有说明）。每个内容都按照主题分类，将好词积累、好句摘录整理好，另外还有经典古诗词赏析。每个对开页面左侧是整理好的摘抄内容，右边是空白横线栏，方便孩子对照左侧内容进行摘抄。 𐟓š 什么年级开始摘抄？我家孩子是从去年二年级上册开始摘抄的。个人不太建议太小的孩子做摘抄。原因有二：第一，一年级的孩子对写字正处于习惯养成的过程中，每天坚持一定量的摘抄，本身是一件挺困难的事情。第二，摘抄的意义在于运用。只抄不用也白搭。一年级的孩子能做到这一点的应该很少。所以个人建议，一年级还是先做好习惯养成，二年级再开始也是挺合适的。 𐟖‹️ 摘抄本里的内容全部都一次性抄写吗？当然不是，至少我家这个2年级小朋友是做不到的。 𐟍€ 结合窦昕老师的方法和自家孩子的实操经验总结，低年级的孩子首先保证把好词积累得认真抄了，这些词就是“微陌词”，对拓展孩子用词边界是很有帮助的。词语解释不用抄，但是我会让孩子熟读，边读边记，去体会、感悟。然后口头用这些抄写的词语造句（这一点是关键）。每周六选取本周摘抄词语进行小练笔练习。（一定要做） 𐟓 第二部分是好句摘录，根据孩子的情况可以抄写，我家孩子是要求一并抄写的，实操结果，他已经可以把有的句子用在小作文中作为引用。当然只是熟读也是可以的。 𐟓œ 第三部分是经典古诗词，学有余力的孩子可以熟读背诵，赏析部分作为阅读材料就好。但是我家孩子目前没有背诵这部分古诗词。 𐟔堦•𔤸ꤸ‰部分，低年级的孩子，除了好词积累一定要坚持摘抄，其他部分根据自己情况调整。高年级孩子，除了好词积累以外，好句摘录也是得要求的。 𐟓š 语文本身就是一个靠积累的学科，早一点开始，多动笔，多积累，小火慢炖，厚积薄发！

「生活手记」【寻寺记】周六浏览网页，一则新闻引来九年前的旧历。九年前在同一处的石刻园里，或道边或馆内或旷野中无数石刻浩瀚如烟，移步换石目不暇接无可挑剔。一馆默处，一碑黯然，一瞥匆匆，赫然入目二字-涿州，草草观之，略知一二。用小米1(小米公司的第一桶金也有我的贡献)在幽光下拍照留存。九年间曾试图联系本地文保，皆石沉。翻开相册存有碑照数张，观之影影绰绰。周日遍查县志，正野史皆有，独无龙泉寺。翻旧舆图，依碑文索址，一目了然-东阳屯村，遂与友人西南行入村。无人声犬吠，寂寂如猫悄。入超市偶有村人购物，冰柜里乡间野食令人留连，然皆不菲。与舍间古稀老翁闲谈，旧有古寺龙泉在村东田间，继而相邀而往。村道逼仄田野陌陌，冬小麦不合时宜的碧绿如新，反衬着荒草枯树野径苍村格外萧瑟。老翁立于陌上侃侃而谈追忆着似水年华，以至兴趣大增，也夹杂着乡野俚事，无限感慨无处话凄凉。那碧绿所在原有三重院落，记忆最深处是威武的关帝，栩栩如生迫人心智。古寺山门南向，古树参天。山门之外即是周边乡村大集所在，每每声喧鼎沸商贾转输云集。寺西原有古塔一座，而今眼目之下，微陌之东已平整成田，微陌之西荒草之下米余高的塔基已无面目。之所以如此就在于那个辉煌的年代，挥霍堂皇“共成尽善尽之事”。另有原看寺人的幺儿寓居村南田间不与村人来往，想是伤心之地不可留，故土之情不可弃的无奈吧。寻寺之后意难平，依斑驳之碑文套写下来，于冥冥之中恍然亲暏前尘往事。所幸者，近年持之阅览繁体古文，于碑文或有艰涩难辩之处，或有语意未详所指，多小有所获，姑且斗胆断句分章以示人，记而述之以慰藉原乡黄土之下岌岌无名之众善人们。这碑文最后一句“流芳茗於異世矣”似有一语成谶之意。人者仁也知人者智也，后来之人后知后觉。涿州

让孩子作文文采飞扬的秘籍你有没有听过这句话：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”？这是顾城的一首诗，很多人都被这句话的意境深深打动。其实，这句话不仅充满了诗意，还能为孩子们的作文增添不少文采。很多时候，孩子们的作文总是显得平淡无奇，缺乏那种让人眼前一亮的感觉。其实，只要稍加润色，他们的文章就能焕发出新的光彩。那么，如何润色呢？一个非常有效的方法就是在写作中融入一些“微陌词”及其衍生出的句子。什么是“微陌词”？𐟤” 简单来说，微陌词就是那些平时不常挂在嘴边的词汇。成语、经典文学作品中的名句，都属于微陌词的范畴。这些词汇长期存在于我们的文字系统中，但孩子们可能不太熟悉。如何运用微陌词？𐟓 想象一下这样的句子：“鲜血染红了飘扬的红旗，我们打着红旗荡尽世间利戾气。”这样的表达不仅高端大气，而且充满了力量。孩子们可以在这样的逻辑链条中不断丰富句子，比如：“黑色的手提箱里装着他收来的黑心钱。”这样的句子不仅能增加文章的气质，还能让读者眼前一亮。《风的颜色：好词好句用起来》𐟓– 窦昕团队研发的《风的颜色：好词好句用起来》这本书就利用了微陌词的使用，为孩子们提供了提升作文写作的可能性。这本书收集了600多个极具魅力的句子，并按照颜色的顺序呈现给孩子们。每一组颜色背后都有丰富的好词好句，帮助孩子们积累词汇，提升文笔。活学活用𐟒ኤ𙦤𘭧š„例句和练习让孩子们能够亲身实践，掌握的知识才更灵活应用于今后的写作之中。只有在实践中，孩子们才能真正掌握这些微陌词，让作文的气质上升到一个新的高度。所以，如果你想让孩子们的作文文采飞扬，不妨试试这本书吧！让孩子们在润色中感受到文字的魅力，让他们的作文更加生动有趣！

「箴言书苑超话」 𐟓š风的颜色——好词好句用起来 𐟌ˆ东方出版社 ➡️适合年龄：8-99 𐟓–写妙了颜色，就写美了一切。写层林尽染、写露浓花瘦，写重湖叠𐪩˜、写击水三千、写舞弄清影……还没开始翻阅，自序里的文笔，就让我惊艳。不由得感叹一句：不愧是豆神！下笔真的如同有灵魂！而在他序里，我则结实了一个新词——微陌词，即稍微陌生的词语。这种词自带高级感，改一改，边让作文增色不少。所以，这本书讲的是什么呢？就是600个以颜色为主题的微陌词。内容覆盖了人、景、唔、情等数十个场景，听过三种“刻意”的方式加以训练，就自然掌握了高妙表达的方法。 𐟒š这本书用颜色，将主题内容划分为6大板块。每个板块中有细分为10节课，根据主题的不同，还分别取了诗意的姓名。看到目录，美感已然在萦绕在心中了。 ❤️字词是砖块，所以每个主题，也都是从词汇勒事。从简单的词到略复杂的成语，不单是罗列，甚至还给出了词汇的解释和出处。“知其然，知其所以然”被体现得淋漓尽致！词汇过后，是句子。几句话，或来自古诗，或出自文摘，几句话便让人感受到语言的美。欣赏完，便是运用。试听连喻、由物到人、同类情绪比喻，从概念解释到语句示范，简洁却很清晰。给出事例后，还加上了生用和化用的环节，微陌词，这就被用上了！如此环环相扣，这样的语言启发和运用，真的让人称赞。 𐟧᥅𖥮ž语文作文的写作，通常是从语句模仿和片段写作开始的。这本是很好的地方，便是化整为零，从一个个句子切入，让孩子在一次次体会到语言的美之后，再去琢磨，如何让自己的语言变得更美。 𐟒œ比如写夜空，不光写夜很黑，你可以写繁星像会说话，细风像是在呢喃。借助视听连喻，让场景描写更有层次感，读来仿佛身临其境。 𐟒›比如写眼睛，若直接写外形“眼睛像熟透了的葡萄那样紫得发黑”，那便是初级；如果你描写目光，把抽象感受具像化，“细小而锋利，像刚钻一样刺人”那便到了中级；而如若你把抽象感受移觉为触觉，“似乎望穿了她的眼底，我丰富掉入了滚烫的岩浆吃，感受到了前所未有的热情”，那便是登峰造极！ 𐟍€这本书蕞大的好处，大约就是让我们懂得，怎样写才能更美。不如，从细小的积累和运用开始，让自己的作文给自己惊喜吧～「亲子教育超话」「作文」「好书」

「箴言书苑超话」微陌词，让你的句子更高级 𐟓’书名：《风的颜色：好词好句用起来》 ✍𐟏𛤽œ者：窦昕 𐟑‰出版社：东方出版社 ㅤ 看孩子写作文，绞尽脑汁、冥思苦想，结果读起来还是干巴巴的，既不吸引人，也没有美感可言。 ㅤ 为什么孩子的作文写不好呢？因为缺少了好词好句。 ㅤ 那什么才是好词好句呢？ ㅤ 在《风的颜色：好词好句用起来》一书中，把词汇分成了俗白词、冷僻词、微陌词三类。 ㅤ 俗白词就是我们日常生活中常见的、常用的、接地气的词。这样的词语本身就没有美感，用在作文里，当然也不能让语言更加优美。比如：吃饭、睡觉、汽车...... ㅤ 冷僻词是生活中基本见不到的冷门词汇，就好比拗口的文言文之类的词。这样的词大量出现，读起来都困难，更别提文章的美感和韵律感了。比如：睚眦、狻猊、霸下、狴犴、负屃...... ㅤ 微陌词，稍微有些陌生感，但又不是特别陌生的词语。比如形容人的年纪，不要直接说几岁，小的说豆蔻年华，老的称花甲（60岁）、古稀（70岁）。 ㅤ 写作文，就要在里面加入微陌词来提升高级感。 ㅤ 本书以六种“颜色”为主题，精选出600个微陌词，覆盖“景”、“物”、“人”、“事”、“情”、“想”、“议”、“识”、“文”、“专”10种写作场景，帮助孩子积累好词好句，形成高级的语言表达。 ㅤ 掌握了这些微陌词后，如何用，三种方式来助力。 ㅤ 一是生用，指把我们平时看到的好词好句，直接搬到我们的文章里。二是化用，模仿好词好句的格式，进行仿写。三是活用，领悟以后的自由表达。 ㅤ 总之，这是一本对小学生来说实用的好词好句指导书，提升孩子写作的表达力和感染力。 ㅤ 孩子，你准备好接受挑战了吗？坚持训练，21天让文笔变好。

宝贝的作文写不出来，整篇都是生活用语，没有一点儿亮眼的地方，怎么办？那就多积累好词好句呀，多用微陌词呀！啥叫微陌词？我还是第一次听说！写作文如果学会用微陌词，你的文章马上就会提升一个档次！生活中的词语分为三种，第一种叫俗白词，就是那种接地气的通俗易懂但是没有美感的词，比如吃饭，睡觉，做梦等！第二种叫冷僻词，它们和俗白词刚好相反，很少有人认识，有人使用！比如踯躅，趑趄等！而微陌词就在这两种词中间，不通俗，也不难懂，不但能够恰到好处地精准表达，还让文章更有高级感！所以这样的微陌词才是孩子们应该坚持积累的！豆神大语文是语文方面的天花板！这本豆神出品的《风的颜色好词，好句用起来》，以“颜色”为主题，精选了600个微陌词，覆盖了10钟种写作场景！我拿到书的那天，就开始陪着孩子一起积累！一人一个摘抄本，一起摘抄并背诵这些好词好句！把好词好句记在心里，还要学会使用它们！本书作者把使用的效果分为三个段位！第一种段位叫做“生用”就是直接照搬积累的好词好句，这是最低段位，当然只要积累在心里，并且能用到自己的文章中，你已经打败了百分之五十的同龄人啦！第二个段位叫做“化用”，就是保留例句的骨骼，改变它的肌肉，实现词汇和技法的迁移！这比“生用”高一个档次，说明你用心思考并理解了这个词和这句话！第三个段位就是“活用”！一个“活”字说明孩子悟到了，而且能够灵活运用例句，并创作出属于自己的好句子！我先现在处于第一阶段，正在努力！本书不但装帧精美，内容更是美不胜收六章，六个主题，“星眸黑”“鲸跃蓝”“羞颊粉”“沉香褐”“凝脂白”“碧波绿”只看这标题，就沉醉了！每一个章节再分为十个小节，这十个小节把这些最美的颜色分为“景”“物”“人”“事”“情”“想”“议”“识”“文”“专”这十个方面来分析这种颜色在生活中的运用！让积累的好词好句融入生活，才能够让孩子更好地输出！「箴言书苑超话」快乐栋阳的微博视频