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南京鼓楼幼稚园在线播放_南京鼓楼幼稚园的特点(2024年12月免费观看)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

南京鼓楼幼稚园

𐟓š北大改革与教育独立思想𐟓š 𐟏력Œ—大改革校风改革：改变学生观念，整顿教师队伍，发展研究所，引导师生研究兴趣，培养正当兴趣。管理原则：思想自由，兼容并包。教学管理：教授治校，民主管理。学科与教学体制改革：进行学科与教学体制改革。 𐟒ᠦ•™育独立思想教育独立：经费、行政、学术与内容脱离宗教，思想独立。晏阳初平民教育之父四大教育：艺生卫公；三大方式：家校社；平民教育：欲“化农民”，必先“农民化”。平民教育促进会、河北定县梁漱溟社会文化失衡：创造新文化，救活旧农村。政教合一黄炎培职业教育之父目的：使无业者有业，使有业者乐业。方针：社会化、科学化。职业道德：敬业乐群陈鹤琴中国幼教之父，儿童教育的圣人实验幼稚园：南京鼓楼幼稚园。做人，做中国人，做现代中国人：健全的身体、建设能力、创造能力、合作、服务。五指活动：健康、社会、科学、艺术、文学。教学方法：做中教，做中学，做中求进步。实验观察，阅读思考，创作发表，批评研讨。陶行知生活即教育；第一个乡村幼稚园：燕子矶幼稚园。山海工学团，开展小先生运动。育才中学生活教育理论生活即教育：生活含有教育的意义，实际生活是教育的中心，生活决定教育，教育改造生活。社会即学校教学做合一：做是核心。在劳力上劳心，行是知之始，有教先学，有学有教，反对注入式教学。

宝妈备考D1：学前教育学基础知识 ### 学前教育学的基本元素 𐟌𑊊学前教育学主要涉及三个基本元素：学前儿童、教师和教育环境。其中，教育环境是幼儿的“第三任老师”，起着至关重要的作用。学前教育学研究方法 𐟔 常用的学前教育学研究方法包括：观察法：在自然状态下，有目的、有计划地观察并记录。这是实证研究最基本的方法，也是托儿所和幼儿园最常用的研究方法。调查法：通过问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。实验法：操作某些条件，控制某些条件，观测变化因果关系。个案研究法：对个别儿童、典型儿童、某一群体或组织进行研究。人总学研究法：对大量研究现象进行整体研究。学前教育机构的产生与发展 𐟏늊国内外学前教育机构的产生与发展：国内： 1903年，湖北幼稚园成为中国第一所公办幼儿教育机构。 1924年，南京鼓楼幼稚园成为第一所实验幼儿教育机构。 1927年，南京燕子矶幼稚园成为第一所乡村幼儿教育机构。 1918年，星荫幼稚园由张雪门创办。国外： 1816年，英国欧文在苏格兰开办“性格形成新学园”，成为世界上最早的学前教育机构。 1837年，德国福禄贝尔开办儿童游戏活动机构，1840年命名为幼儿园，成为第一所真正意义的幼儿教育机构。学前教育与社会发展的关系 𐟌 学前教育与社会发展的关系主要体现在政治、经济和文化方面。经济方面的影响尤为显著：促进学前教育机构的产生与发展。制约学前教育发展的规模和速度。影响学前教育的目标、内容、手段和设施。学前教育的性质与特点 𐟎芊学前教育的性质和特点包括：基础性：学前教育是基础教育的重要组成部分。公益性：学前教育具有公共利益性。先导性：学前教育对人的发展具有先导作用。非义务性：学前教育不是强制性的义务教育。福利性：学前教育具有福利性质。专业性：学前教育需要专业的教师和教育环境。学前教育的基本理念 𐟌Ÿ 学前教育的基本理念包括：非义务性：学前教育不是强制性的义务教育。保教结合性：保育和教育相结合。启蒙性：学前教育的本质是启蒙教育。直接经验性：注重儿童的直接经验获取。

中教人物极简记忆版！ ### 杨贤江 𐟌𑊥…褺𚧔Ÿ指导：人生观、干预革命、学习、意见（健康生活、公民文化）问题：主观与客观黄炎培 𐟓š 职业教育理念：科学化（物质、人事、实践—测验、招生、科学管理）和社会化（宗旨、目的、组织方式）原则：手脑并用，做学合一，理论实际，知识技能道德：敬业乐群作用：人、社会、国家：国无不教地位：一贯连续正统晏阳初 𐟌𞊥Ž🨰ƒ查：分析中国问题目的：化农民；途径：农民化愚穷弱私：公民—知识；生计—生产力；卫生—强健力；公民—团结力途径：家庭式、社会式、学校式（初级平民、高级平民、生计巡回）梁漱溟 𐟏ž️ 问题：文化失调，建设乡村，发展乡村教育乡农学校里有什么？组织：学长、学董、学众、教员课程：共同的（识字、唱歌、图画、文纳特卡）根据自身调整原则：政教养卫合一以教统政，社会家庭融合归一等级：乡、村（乡学村学须知）陈鹤琴 𐟎芧›„论：人（健健创合服）教学论：做中学做中（实验观察阅读思考创作发表批评研讨）课程论：大自然（不摈除课本不反对间接）实践：鼓楼幼稚园《儿童心理之研究》活教育杂志/运动五指课程

中国幼儿教育史上的重要里程碑 𐟎’ 中国的幼儿教育可以追溯到先秦时代，当时人们已经意识到幼儿教育的重要性，并开始在不同程度上进行实践。 𐟏력䤻㥹𜥄🦕™育机构：私塾中国古代的幼儿教育机构主要是私塾。私塾是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，是私学的重要组成部分。它通常开设于家庭、宗族或乡村内部，是一种民间幼儿教育机构。 𐟌ž 太平天国的儿童启蒙教育太平天国时期，儿童启蒙教育受到了高度重视。太平天国专门设立了“娃崽馆”这一机构，负责实施对儿童的启蒙教育及管理。 𐟏️ 鼓浪屿的怀德幼稚园厦门鼓浪屿曾经出现过中国最早的一所幼儿园——怀德幼稚园。这座幼儿园坐落于鼓浪屿日光岩下，是日光幼儿园的前身。它的创办可以追溯到一百多年前。 𐟏›️ 官办学前教育机构的诞生中国最早的官办学前教育机构是湖北武昌蒙养院。 𐟓š “壬戌学制”与幼儿园的正式纳入 1922年，中国颁布了“壬戌学制”，将幼稚园正式列入教育系统，规定接受6岁以下儿童，但无细则。 𐟎蠩𜓦弥𙼧蚥›�„创办 1923年，陈鹤琴创办了鼓楼幼稚园，这是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。

青城约会日：和小徹的完美一天想了想，还是决定在这里分享一些特别喜欢的照片吧！☺️𐟒• 这是和小徹的一日约会，虽然不是梦女但却是梦向委托。我是个特别容易紧张的人，还是个路痴，迷路时看到小徹拿着一束花远远地站着，真的好开心！𐟥𐩫˜高的、帅气的小徹，眼睛特别美，说话很温柔，我们会一起幼稚地聊天。吃饭的时候，小徹给小树拍了好萌的照片，还给了我一朵毛绒绒的云！换上浴衣和狗狗一起玩，真的超级治愈。感谢小徹和摄影姐姐无意间满足了我狗塑的心愿，拍出了我超喜欢的照片𐟘�‚ 我们从北新桥走到鼓楼的city walk，天气凉凉的很舒服，小徹一直牵着我的手，偶尔逛逛有意思的店，我觉得我一路上都在笑，真好啊，就像再普通不过的情侣一样。去公园散步也是，在水边看夕阳，在草坪上、游乐场里，都是我眼中很平常也浪漫的生活。来的时候和回去的时候，路其实好长好长，但是抱着我的花花，兜着我的小树，只觉得很幸福很幸福。特别感谢在这一天里帮我实现愿望的大家，把我推从另一个次元带来我身边𐟒•。很爱大家！

「中西方教育交流的里程碑」「妈妈哲学在路上」今天，和几位妈妈哲学教习师参加了由美国哥伦比亚大学中国教育研究中心和南京晓庄学院主办的“杜威、郭秉文、陶行知、陈鹤琴教育思想学术研讨会”，听了一上午的教育专家报告，满脑子都是：指穷于为薪，火传也，不知其尽也。哥大和中国跨越百年的合作，100多年前的教育火种一直传（递）到现在，是真正的薪火相传。杜威是20世纪最重要的教育家之一，其教育思想对全球产生了深远影响。1919-1921，他在访华期间（花甲之年）开始学习中文，并认真深入地学习和思考中国的历史和哲学，从文化人类学家的视角观察和理解中国的文化与社会，为中西文化的汇合做出了重大贡献。郭秉文为东南大学创校校长，是推动中美教育交流的近代巨擘。1920年，郭秉文提出建立东南大学的建议，随即组织“筹议请改本校为东南大学委员会”。同时决定自1920年暑期正式招收女生，开放“女禁”，实为重大突破和壮举。陶行知是伟大的人民教育家和思想家，对中国乃至世界的教育事业作出了巨大贡献。1926年，陶行知在南京晓庄创建了一所乡村师范学校，自任校长。在这所驰名中外的晓庄师范学校，他脱去西装，穿上草鞋，和师生一起开荒，一起建茅屋。他提出“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，“在劳力上劳心”的理论，目的是要“发展学生的生活本领”。陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人，是中国著名的儿童教育家和儿童心理学家。1923年秋，陈鹤琴在南京鼓楼自己住宅内开办鼓楼幼稚园，试验科学化、中国化的幼稚教育。他十分重视家庭教育中父母的重要作用，父母要尊重儿童的人格；父母步调要一致；父母要给儿童以真正的爱。边听这些“教育大家”的故事和教育案例，边感叹妈妈哲学近十年来走过的扎实知行之路。渡渡鸟韩谨老师是跨文化（中西方）教育的实践者，她在妈妈哲学知行生课堂上曾讲到：我们要有面向未来的亲子养育视角，培养孩子要“两条腿”走路，既要有东方的文化，又要有西方的文明，将来才能站在世界的舞台上讲好中国文化的故事，成为国际化协作的桥梁。在最后的问答环节中，有位大学生提问：在准备攻读哥大教育学专业，需要做哪些准备？哥大中国教育研究中心执行主任程贺南教授回答：要学以致用，多参加社会实践活动，既要有独立思考，又要有国际化视野。实践出真知，知行在路上，愿更多人一起携手同行[心][心]

幼儿园保教知识易错题解析 𐟌𑥹𜥄🥛�教知识易错题解析在学前教育学、学前心理学、学前教育心理学和学前卫生学中，有一些常见的易错点。下面我们来详细解析一下这些知识点。学前教育学易错点尊重儿童的人格尊严和合法权益尊重儿童的人格尊严：强调儿童与成人是平等的关系，教师需要把儿童当成独立的人对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。保障儿童的合法权益：强调儿童作为社会个体，拥有法律规定的各种权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等。发展适宜性原则发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。它包含两层含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。目标性原则目标性原则强调教育活动的出发点和归宿是为了教育目标的实现，在教育活动的组织中注意教育目标的方向和调整。考察中题干的侧重点在于目标的实现。主体性原则主体性原则强调教育的主体是儿童，教师要从儿童出发，活动中激发儿童的兴趣和动机，考虑儿童的意愿，引导儿童主动学习。科学性、思想性原则科学性、思想性原则强调教育的科学性和正确性，包括教育内容的科学性、正确性，教育方式手段及设计的科学正确性。学前心理学易错点社会本位的儿童观社会本位的儿童观：教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。人本位的儿童观人本位的儿童观：从儿童自身出发，强调尊重儿童，尊重儿童所有的各种权利，如生存权、发展权、教育权等；儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习的主体。现代儿童观的基本内容现代儿童观：儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格；儿童是一个全方位不断发展的“整体”人，应尊重并满足儿童各种发展的需要；儿童发展的个体差异；儿童具有巨大的发展潜能，在适当环境和教育的条件应大限度地发展儿童的潜力；儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用；男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等对待。学前卫生学易错点幼儿教育机构的历史发展欧洲最早的幼儿教育机构：1816年，英国的欧文在苏格兰的新拉纳克为1~6岁儿童创办了幼儿学校，被称为欧洲最早的幼儿教育机构。世界上第一所幼儿园：1837年，德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡设立了一所专收3~7岁儿童的教育机构；1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了。中国第一所公办幼稚园：1903年9月在湖北武昌创办的湖北幼稚园，标志着我国学前公共教育的诞生。实验幼稚园和乡村幼儿园的创办者中国第一所实验幼稚园：1923年，陈鹤琴在南京鼓楼创办了中国第一所实验幼稚园。中国第一所乡村幼儿园：陶行知创办了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。通过这些解析，希望能帮助大家更好地理解和掌握幼儿园保教知识中的易错点。