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can音标前沿信息_can读音(2024年12月实时热点)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

can音标

你和我一样按音标读单词吗？𐟤” 你是否和我一样，每个单词都按照字典里的音标来读？如果是这样的话，别人可能会觉得你的英语发音有点奇怪，因为这样读出来的腔调和调子都不太对。强读式和弱读式 𐟒갟”‡ 在英语中，单词的发音分为强读式和弱读式。强读式主要用于实词（名词、动词、形容词、副词、数词等），这些词在句子中通常会有重音。而弱读式则用于虚词（介词、代词、连词、冠词等），这些词一般不接受句子重音。弱读式的使用场景 𐟓– 弱读式只出现在句子的非重读词中。例如： "Pass me the book."（把书给我）中的代词"me"和定冠词"the"弱读，分别读作/mI/和/㰉™/。 "You can come later."（你可以稍后再来）中的情态动词"can"弱读，读作/kn/。强读式的使用场景 𐟓š 单词单独出现时，无论是实词还是虚词，都采用强读式。例如： "do /du：/"（做） "sun /sꌮ/"（太阳） "clean /kli:n/"（干净的）出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词，也都采用强读式。例如： "That is my sister."（那是我的姐姐）被特别强调的单词，无论是实词还是虚词，也采用强读式。例如： "I am Peter."（我就是彼得）中的be动词"am"被强调，读作/㦭/。弱读式的特点 𐟤능𜱨ﻦ—𖯼Œ元音前面的辅音会被省略。例如： "have /h陶/"（有）的弱读式为/陶/ "has /h険/"（有）的弱读式为/険/ "him /hIm/"（他）的弱读式为/Im/ "her /h陯"（她）的弱读式为/h陯元音被省略的情况 𐟓 弱读辅音前面的元音会被省略。例如： "am /㦭/"（是）的强读式为/㦭/，弱读式为/m/ "some /sꌭ/"（一些）的强读式为/sꌭ/，弱读式为/s陭/ 元音的弱读形式 𐟌€ 元音一般弱读为/陯。例如： "can /kn/"（能）的强读式为/kn/，弱读式为/k除/ "could /kꊤ/"（可以）的强读式为/kꊤ/，弱读式为/k除/ "from /fr钭/"（从）的强读式为/fr钭/，弱读式为/fr陭/ 虚词的多种弱读形式 𐟌 部分虚词有多种弱读形式。例如： "would"的弱读式有：/w除/和/d/ "have"的弱读式有：/h陶/、/陶/和/v/ "them"的弱读式有：/㰉™m/ 音长和强度的变化 𐟓‰ 部分元音的音长变短，强度减弱。例如： "me"的强读式为/mi:读式:/mi/，弱读式为/mi/ "do"的强读式为/du:读式:/dul/，弱读式为/du:l/ 元音部分弱化为 /陯 𐟌€ 其他元音部分弱化为 /陯, /ae/, /e/, /u/. 例如： "at"的弱读式为 /陴/ "should"的强读式为 /fud 读式: /f除/ 通过这些规则，你可以更好地掌握英语的发音技巧，让你的英语听起来更自然、更地道。

你不熟悉的高频单词：compare ⭐️compare，音标：[k陭눰e陨r)]，𐟎𕰟Ž𕊊compare 是一个在英语中经常出现的高频动词，意思是“比较，对比”。让我们一起来看看它的几种常见用法吧：𐟧 [一R] compare A and B（比较A和B）例句：We compared the first report with the second. 译文：我们将第一份报告与第二份报告进行了比较𐟓‘𐟓‘ [二R] compare with/to sb/sth.（与…类似）例句：This school compares with the best in the country. 译文：这所学校可以与这个国家最好的学校媲美𐟏밟늊✨最常见的用法是： compare …to/with…. 例如：we can compare it to the industrial age. 译文：我们可以将其与工业时期相比𐟏�튊[向右R]一起加油[得意R][得意R][得意R]

小学生英语进阶攻略：轻松超越初中生 𐟓š小学三年级到四年级的英语学习规划 𐟌ž从二年级升到三年级的暑假开始，我们准备了12节课。 1️⃣ 首先，用有趣的故事来引入26个字母，让孩子觉得英语很简单，不是一个高不可攀的学科。（进度：四节课） 2️⃣ 自然拼读是关键，音标、字母及字母组合的默写也很重要。只有会默写，才能听写、看读，单词的记忆才会更牢固。（进度：16节课，暑假用了6节课，隔一天一新课，每天上课十分钟专注力训练，十五分钟复习以前内容，讲单词、拼单词，短语和句子） 3️⃣ 在自然拼读的同时，开始练习单词。先用简单的单词如“gh”不发音组合来入门，前期练习拼读，积累到一定程度后开始练习拼写。（进度：开学后一个半月到两个月时开始，学生接受程度较好） 4️⃣ 准备一些英语顺口溜，帮助孩子练习口语和单词记忆。例如：“Can you can a can as a canner can can a can？” （进度：每周一句，不用背，上课时培养对英语的感觉，听力时会有连读弱读） 𐟓…上学期前四个月主要培养音标、单词和对英语的学习兴趣。孩子的反应如下： ✔️ 对英语很感兴趣 ✔️ 记单词不困难 ✔️ 敢于发言，在全班面前背课文 ✔️ 对英语单科求知欲强 𐟓…下学期： 5️⃣ 有了一定词汇量后，可以开始练习英语句式，如主谓宾、主系表等。寒假里，主要教的是这些概念及拆句子训练。 ❣️ 主谓宾、主系表的概念以及拆句子训练。 ❣️ There be结构的单复数训练。 ❣️ 名词的单复数训练。 ❣️ 代词中的人称代词、物主代词转换，如何确定宾格和主格，名词性和形容词性。一个寒假下来，虽然有挑战性，但孩子对英语的认知更上一层楼。最初我也担心孩子接受不了，但只要不告诉他们是什么水平的知识点，他们就会听得特别开心～

PEP小学英语三上U5优质课听课记实最近有幸参加了一场“2024第二届全国中小学英语课程博览会小学场”的优质课展示，真是受益匪浅。这次展示的是人教版英语三年级上册Unit 5 The colourful world的第一课《I can mix different colours》。这节课紧紧围绕新课标，巧妙地将英语与其他学科融合在一起，真是让人眼前一亮。新课标推出后，教学方式也从传统的“应试”教育转向了“素养”教育。英语方面，更注重词汇量的积累和语法学习。死记硬背已经不适应现在的教学理念了。学科融合的目的是为了提高学生的综合运用能力和核心素养。对于孩子们来说，扩大词汇量，打好基础尤为重要。开学以来，很多家长反映辅导孩子家庭作业有困难，其实不用太紧张，这个阶段的难度并没有大家想象的那么高。学习工具可以很好地辅助孩子们的学习。比如，很多家长开学那会都在买的阿尔法蛋D1pro词典笔，就是个不错的选择。三年级正式开始系统学习音标，用音标来记忆单词，这样既能记住读音，又能记住拼写，让学习变得更轻松高效。前几周，阿尔法蛋D1pro词典笔更新了版本，增加了自然拼读课，真是紧跟课程变化。里面详细讲解了音标、长元音、短元音、字母组合等等，还有拼读规律、衍生单词以及对应的动画图片。对于刚开始接触自然拼读的孩子来说，非常友好，不会枯燥，也易于理解。词典笔还可以根据不同的年龄阶段进行调整。调到三年级阶段，扫词功能可以提供文字讲解，有单词的形容词、副词、词汇搭配等，还有一些例句，学生可以借鉴到作文中。此外，还有知识网，可以学习到扩展单词的更多知识点，平时多积累还是挺重要的。词典笔还能同步所有教材版本，自主高效地学习。比如在Unit 5 The colourful world Lesson 1 I can mix different colours这一课时，词典笔可以用来提前预习课本，翻译单词句子，学习语法。比如，“what’s it”能详细指出句子的主语、表语和谓语，还有视频讲解语法，指出主系表结构。学生提前预习能让知识点掌握得更牢固。总之，这次优质课展示让我看到了英语教学的无限可能，也让我对未来的教学充满了期待。希望更多的老师和家长能够关注孩子们的学习，找到适合他们的学习方法，让英语学习变得更加轻松愉快。

单词back，一文懂透！单词：back 音标：[b㦫] 词性：名词（n.），动词（v.），形容词（adj.），副词（adv.）中文意思：背部，后面；支持；后面的；向后地常用语块（名词） back pain（背痛） He has back pain.（他背痛。） on your back（仰卧） Lie on your back.（仰卧。）常用语块（动词） back someone up（支持某人） I will back you up.（我会支持你。） back off（后退） The dog backed off when it saw the cat.（狗看到猫时后退了。）常用语块（形容词） back door（后门） Enter through the back door.（从后门进入。） back row（后排） We sat in the back row.（我们坐在后排。）常用语块（副词） come back（回来） He will come back soon.（他很快就会回来。） look back（回头看） Don't look back.（不要回头看。）常用例句（名词） His back hurts. 他的背疼。 She turned her back to us. 她转过身背对着我们。常用例句（动词） Can you back me up in the meeting? 你能在会议上支持我吗？ The car backed into the driveway. 车倒进了车道。常用例句（形容词） They went out through the back door. 他们从后门出去。 She prefers to sit in the back seat. 她喜欢坐在后座。常用例句（副词） He looked back at the house. 他回头看了看房子。 I will be back in a few minutes. 我几分钟后回来。

英语音标入门：单元音/㦯的发音与练习 𐟎‰ 音标简介： /㦯是一个元音音标，属于单元音、前元音和短元音。这个音是字母a在重读闭音节中的发音。发音时，舌尖抵住下齿，舌前部稍抬高，舌位比/e/更低，双唇平伸，呈扁平形。 𐟓㠥‘音方法：嘴唇向两侧尽量分开，嘴巴张开较大，上下齿之间大约可容纳两个手指的宽度。舌前部在发音过程中抬起，舌尖稍微接触下齿背。发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张，震动声带，发出/㦯音。 𐟓 单词练习： family /눦㦭陬骯 n. 家庭 mad /m㦤/ adj. 疯狂的 𐟒젥奭练习： My dad is a good man. （我的爸爸是个好男人。） 𐟓œ 短文练习：篇幅原因略 𐟎ˆ 绕口令练习： Can you can a can as a canner can can a can? （你能够像罐头工人一样装罐头吗？） 𐟔 通过这些练习，你可以更好地掌握/㦯这个音标，提升你的英语发音水平！

𐟓š备战四六级，单词复习攻略𐟒ꊰŸ“Œ单词：sly 音标：[sla骝 𐟒᥷種𐥰技巧：想象他是个狡猾的老狐狸，总是"sly"（死赖）着不给钱，哈哈，是不是很有趣呢？ 𐟌Ÿ例句： "You can't trust him, he's a sly old fox." 这句话的意思是："你不能相信他，他是一只狡猾的老狐狸。" 𐟔复习小建议：在准备四六级考试时，记得多复习这样的单词，它们在考试中经常出现哦！ 𐟒ꥊ 油，同学们！备战四六级，我们一起努力！𐟚€

3秒记单词：趣味记忆法分享 𐟎‰ ✨ 单词：premium ✨ 音标：英[눰ri됭i陭],美[눰ri됭i陭] ✨ 翻译：n.保险费;额外费用;附加费;adj.高昂的;优质的; ✅趣味记忆：想象一个仆人（pre）名叫毛姆（mium），他工作非常认真，因此获得了额外的奖金（premium）。 ✅例句：每年要交的保险费可能有点高，但如果你的狗受了伤就会很值了。 (The annual premium can be a little steep, but will be well worth it if your dog is injured.)

速记candid！坦率一词 𐟓– 单词：candid 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：['k㦮d骤] 𐟓 翻译：adj. 坦率的（常见释义） 𐟎‰ 趣味记忆小技巧：这件事，我可以(can)做(did)，我是坦率的(candid) 𐟌𐠤𞋥导š The discussions were substantive and candid, with both sides offering a little give and take around their basic positions as the day wore on, US officials said. （美国官员表示，讨论是实质性的、坦率的，一天下来，双方在基本立场上都有些许的相互让步。）

汉字拟音与汉字注音：你真的懂吗？今天有人@我，说汉字拟音和汉字注音是一回事。这让我有点无语。其实，这两者差别大了去了。有些人连音标都不会，却拿着汉字来注音，结果把汉字搞得一点味道都没有。看着祖先留下的宝贵文字被这样糟蹋，我心里真不是滋味。首先，拟音和注音的目的就不同。拟音是为了在声音和意思之间搭桥，让你在读出声音的同时构建思维。而注音呢？注音是为了标出声音，那个东西已经有了专门的名称——音标，两天就能学会。再说说拟音的作用吧。拟音不仅仅是样子像那么简单。比如，“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎”，这不仅仅是形状像，更重要的是它们背后的意义。拟音是为了让你在读出声音的时候，能够理解背后的意思，构建思维。举个例子吧，单词“concept”（概念）。“con”是“共同”，“cept”是“拿”。从很多个个体中提取出来的共同特征，那个东西叫概念。拟音“况摄普态”，“摄”是“摄取”，提取出来的普遍的状况状态。句子练习： He can't grasp the basic concepts of mathematics. 他无法掌握数学的基本概念。 grasp the 况摄普态。掌握概念。get到意思没有？所以，别再说汉字拟音误人子弟了，人家根本就是毁无可毁，要毁也得有点东西让我毁吧。

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