【崔灿】带你品读黑白玄妙无尽

18年10月29日

淄博少儿棋院力邀崔灿，为棋院的老师们带来了生动的课程分享【人工智能时代的围棋学习与应用】。

2016年3月，阿尔法围棋与围棋世界冠军、职业九段棋手李世石进行围棋人机大战，以4比1的总比分获胜。

2017年5月，在中国乌镇围棋峰会上，它与排名世界第一的世界围棋冠军柯洁对战，以3比0的总比分获胜。

围棋界公认阿尔法围棋的棋力已经超过人类职业围棋顶尖水平，有人感慨说，人类在智力上已经被人工智能超越了，以后人类下围棋的意义在哪里？

纹枰论道之间是在寻求棋道，同样是在寻求人生之道。

围棋教育需要更多的开放性

围棋作为当今最难的智力游戏已经过数千年的发展，但从阿尔法狗的招法上看，人类对其奥秘的理解仍然停留在管窥蠡测的阶段。

人工智能一些突破常规的下法启示我们，在围棋教育中，必须拥有更多开放性，摒弃一些传统的完全基于围棋理论的条框理解。

围棋在竞技层面，更需要秉承的是具体问题具体分析的态度，而非仅仅将围棋理论生搬硬套到不同局面当中。事实上在围棋教育中，这种僵化的教学是普遍存在的。要求学生死记硬背曾是我国教育领域的一把万能钥匙，在各个学科领域屡试不爽。

但是在如今新的教育理念下，这种教育方式已经被逐渐摒弃，而在围棋这样一个充满多样性的领域当中，尤其是如今人工智能将围棋的未知性上升到了一个新的高度的时候，我们更应当以更加开放的态度从事围棋教学，将传统围棋理论作为学生理解围棋的工具而非套路。对学生的一些新奇的招法，应该认真地考虑其可行性，而非仅凭感觉就一棒子打死去否定。通过这种方式，学生也能从围棋中获得更多锻炼创造性思维的机会。

【崔灿与棋院老师分享】

围棋教育需要与其他学科领域更丰富的结合

虽然围棋在这个时代更多的是作为一项智力型体育运动项目存在，但其本身更是我国知识文化领域的一块瑰宝，自发明以来就凝聚了各代人的博大智慧。作为一种高级的博弈形式，围棋中所包含的思维方式，可以与诸多知识领域紧密结合起来。

美国前国务卿基辛格在其《论中国》和《大外交》两本著作中就提到，中国的外交思想在围棋中能得到充分反映，即“弈者互相包围，而不是像西方国际象棋一样将将死对手作为最终目的”

长期热心从事围棋活动的林建超将军则将围棋与军事战略理论结合在一起，并著有《围棋与国家》一书。方天丰老师在退出一线后潜心围棋文化研究，将《易经》等传统文化与围棋结合起来。

此外，围棋更是广泛的被商业大佬学以致用：中信集团董事长常振明、围甲赞助商金立手机董事长刘立荣、正大集团董事长蔡旭峰、前招商局董事长秦晓等等都是围棋的资深爱好者，并都曾在公开场合畅谈过围棋思维对他们商业战略的启示作用。

在围棋教育当中，如果能够有效的将教学与这些知识内容相结合，不仅能拓展学生的知识广度，还能加深学生对围棋的深度认识，起到事半功倍的效果。这也是围棋相较于其他兴趣爱好的独具优势。

总体来说，若是引导得当，学习围棋可以涉猎广阔的知识领域；而随着围棋水平的提高，也可以将围棋思维灵活的运用到各类领域当中。

当前人工智能阿尔法狗横空出世，人类在围棋竞技领域上只能望其项背，但是在围棋智慧与其他领域的融汇贯通上，机器尚无法触及。

【崔灿与棋院老师分享】

围棋教育方式需要更加多样性和趣味性

围棋作为极具趣味性与知识性的智力型运动项目，经过多年的发展，如今逐渐受到更多人的喜爱。

如何更好地扩展围棋的趣味性和形式多样性，不仅仅是围棋教育上的一个亟待发展的议题，也是目前整个围棋产业发展面临的一个重大瓶颈。目前已有很多围棋教育机构尝试将游戏、动画等元素引入围棋的初级教学当中。

而在围棋中高级教学领域，围棋教育工作者可以引入其它学科知识，作为丰富教学方式的一个途径。同时目前较为流行的队季赛、联棋等形式，都可以灵活运用到学生的训练当中。

在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点。在这种形势下，教师只有连贯的、持续的学习来提高自己的专业知识和教学方法，对自己所教的学科有足够的把握，才能提高课堂教学的效率。

俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，而现在是老师要有源源不断的自来水。这些自来水从哪里来呢？简而言之，这就要求教师要活到老学到老，也就是所谓的终身学习。

淄博少儿棋院的老师们秉承“教书者先强己，育人者先律己”，的学习理念，时刻提升省完善自我，不断充实自己，拓宽知识视野，改进教学方法和教学手段，提高教学质量，以期每位学员在棋院得到更好的进步与收获。

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