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一副三角尺有几个角有几个直角下载_一副三角尺有几个角有几个直角吗(2024年12月测评)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

一副三角尺有几个角有几个直角

二年级数学上册第三单元测试卷 ### 𐟓„ 第三单元达标测试卷时间: 60分钟满分：100+10分 --- 找一找，画一画 𐟎芥œ訧’下面画“√”。（10分） --- 填空题 𐟓 游班角1是（）角，角2是（）角，角3是（）角，角4是（）角。直角比锐角（），但比钝角（）。把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出一个（）角。把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的角是（）角。（）时整和（）时整，时针和分针形成直角。 --- 选择题 𐟔 如果把一个角的两边延长，这个角的大小（）。 ①变大 ②变小 ③不变右面图形里有几个钝角？（） ①3 ②4 ③5 一个三角尺中，比直角小的角有（）个。 ①1 ②2 ③3 元宵节挑灯笼在我国已经有两千多年的历史了，下图中形成了三个角，最大的角是（）。 ① ② ③ 右图中，有几个锐角？（） ①4 ②5 ③6 --- 动手操作 𐟖️ 分一分。（6分）直角有（）个，锐角有（）个，钝角有（）个。在下图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。比一比。（9分）在钟面上，时针和分针形成了角。你能把下面这些角按从小到大的顺序排列吗？（填序号）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 变一变。（9分）画两条线，使每个图形增加4个直角。用三角尺拼出的各是什么角？（8分）在一张正方形纸上剪一剪，让它分别剩下3个角、4个角、5个角。该怎样剪呢？请你在下面各图上画出来。（9分）（画法不唯一）剩下4个角剩下3个角剩下5个角附加题 𐟌Ÿ 周六上午，华华在时针和分针成直角时出发去舅舅家玩，当天下午时针和分针成直角时返回。请在下面的钟表上画出华华出发和返回的时间。出发时间：返回时间：我是整时出发，整时返回的。我到家时天还没黑。

北师大版四年级数学上册随堂练习题 ### 四、图形分类请将以下图形按照要求进行分类。图形1 图形2 图形3 图形4 图形5 图形6 图形7 图形8 垂直线相交但不垂直相交但不垂直垂直线五、操作题过直线外一点A画直线的垂线。过直线上一点A画直线L的垂线。过点A分别画1和L的垂线。六、小刚的路线问题小刚想从A点穿过马路去商店，怎样走最近？请你帮他把路线画出来。七、图形中的角在下面的图形中，没有平行线的是哪一个？ A B C 八、操作题过点A分别画直线的平行线。画出下图中的三角形向右平移3格后的图形，平移前后的两个三角形中，哪些线段是互相平行的？请用不同颜色的笔描出来。小明想画一个平行四边形，已经画了两条边，请你利用所学知识帮他画完。九、解决问题列举三种生活中的平移现象。中坝路和长江路平行，而且利民超市就在中坝路上。请你在图中画出中坝路。十、考考你的眼力下面图形中各有几个角？分别是哪一种角？一个直角，两个锐角，一个钝角，一个平角。右图中有几个直角，几个锐角，几个钝角，几个平角？动动脑，想一想，下图中共有多少个角？十一、画出特定角度的角在方格图上，画一个直角、一个锐角和一个钝角。观察下面的图形，说一说1和2有什么大小关系。十二、写出三角尺拼成的角的度数根据角的度数画出角的另一条边。用量角器画出下面各角。用一副三角尺画出下面各角。十三、解决问题两个角的度数和是145Ⱟ𜌥…𖤸�€个角是80Ⱟ𜌥椸€角是多少度？这个角是什么角？一个周角减去一个平角，还剩多少度？剩余的角是什么角？

𐟓š四年级上册数学重点知识全解析𐟌Ÿ 𐟓–第一单元《大数的认识》𐟓– 大数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。读亿级和万级时，按个级的读法来读，读完亿级后加上“亿”字，读完万级后加上“万”字。每级末尾不管有几个零都不读，每级中间和前面有一个或连续几个零，都只读一个零。大数的写法：先写出数位顺序表。从高位起，先写亿级，再写万级，最后写个级。哪一个数位上一个单位也没有，就写0占位。大数的大小比较：先看位数，位数多的数大。位数相同时，比较最高位，最高位大的数就大。最高位相同时，再比较下一位，依次找下去。大数的改写：如果是整万的数，直接去掉末尾的4个0，在后面加上“万”字；如果是整亿的数，直接去掉末尾的8个0，在后面加上“亿”字。都用“=”连接。如果不是整万的数，就从数的末尾起向左数出4位后，根据“四舍五入”法改写成整万的数；如果不是整亿的数，就从数的末尾起向左数出8位后，根据“四舍五入”法改写成整亿的数。都用“~”连接。其他重要知识点： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿，依次类推。表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11…的数叫做自然数。每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。一个物体也没有，用0表示，也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。上珠一个代表5，下珠一个代表1。计算器是目前人们广泛使用的计算工具。计算器上的AC键是清除键。 𐟓˜第二单元《公顷和平方千米》𐟓˜ 测量土地的面积，可以用公顷做单位。计量比较大的土地面积，常用平方千米做单位，字母表示为kmⲣ€‚ 角的计量单位是“度”，用符号“Ⱒ€表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1Ⱓ€‚ 角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大。把线段的一端无限延长，可以得到一条射线。直角=90Ⱟ𜛩”角小于90Ⱟ𜛩’角大于90Ⱕ𐏤𚎱80Ⱟ𜛥𙳨璽180Ⱟ𜛱平角=2直角；周角=360Ⱟ𜛱周角=2平角=4直角；对顶角相等。从大到小顺序排列：周角>平角>钝角>直角>锐角。一个平角与一个钝角的差，一定是锐角；一个直角与锐角的和，一定是钝角。角的个数=(射线数-1)㗥𐄧𚿦•𐃷2；线段数=(点数-1)㗧‚𙦕𐃷2。量角的步骤：把量角器的中心和角的顶点重合，零刻度线与角的一条边重合。角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。画角的步骤：画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0Ⱕˆ𛥺槺🥒Œ射线重合。在量角器60Ⱕˆ𛥺槺🧚„地方点一个点。以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。平角不是直线，周角不是射线。 3时和9时分针和时针的夹角是直角；6时分针和时针的夹角是平角；12时分针和时针的夹角是周角。在放大镜下，角的大小不变。一副三角尺可以拼出多种角度。

二年级数学拼角游戏：用三角尺玩转角度嘿，小朋友们！今天我们来玩一个有趣的拼角游戏吧！𐟎‰ 在开始之前，先给每个角起个名字，这样操作起来会更容易哦！𐟧銧𛙨璨𕷥字首先，我们给每个角起个名字吧：三角尺A上的角1 三角尺A上的角2 三角尺A上的角3 三角尺B上的角1 三角尺B上的角2 用一副三角尺拼角用一副三角尺，我们可以拼出以下几种角度：钝角：直角+角1 直角+各个锐角直角+角2 角1+角2 直角+角3 角2+角2（两个B尺）锐角：角1+角3 角1+角3 角3+角3（两个B）拼不成直角的情况有些组合是拼不出直角的哦，比如：直角：角1+角1（两个A）角2+角3（两个B）用两副三角尺拼角当然，我们也可以用两副三角尺来拼出更多的角度：钝角：直角+直角直角+直角+锐角两个锐角可能拼出一个锐角，也可能拼出直角或钝角。一个三角形里最多有一个直角，或者最多有一个钝角。一个三角形里至少要有两个锐角。小结通过这些简单的拼角游戏，我们可以更好地理解各种角度的关系。希望你们喜欢这个有趣的数学游戏，下次在课堂上也能轻松操作哦！𐟎ˆ

画角与角度计算练习题 𐟓 专项练习一：画线和画角画出射线AB。以射线AB为角的一条边，画一个120Ⱗš„角。量出21的度数，并画出一个比21大60Ⱗš„角。以射线AB为角的一条边，用一副三角板画一个105Ⱗš„角（保留作图痕迹）。用量角器画出一个40Ⱗš„角（已给定顶点和一条边）。以所给射线为角的一条边，画一个比平角小35Ⱗš„角，并标出角的度数及角各部分的名称。 𐟓 专项练习二：角度计算问题“基础型” 图中，沿着一条直线摆了一副三角尺。想一想1是多少度？图中21=22=60Ⱟ𜌦𑂲3的度数。钟面上4时整，时针和分针形成多少度角；1时整，时针和分针形成多少度角。已知21=23=30Ⱟ𜌦𑂲2的度数。求21、22、23各是多少度？如图，已知直线AB和CD相交于点0，若LAOC=20Ⱟ𜌌EOD=60Ⱟ𜌦𑂁OE的度数。下图是由两块相同的三角尺组成的，其中1=65Ⱟ𜌦𑂲2、3的度数。图中21=70Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22=多少度？看图计算。如图，已知21=50Ⱟ𜌩‚㤹ˆ2=多少度？将长方形的一个角按下图所示的方式折叠。已知1=40Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22=多少度？把长方形的一个角折叠，如图所示。1=32Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22的度数是多少？钟面上5时整，分针和时针的所夹的较小角是多少度？再过30分钟，它们之间的夹角就是多少度？ 9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是多少度？下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中1=40Ⱟ𜌦𑂲2是多少度？已知：22=39Ⱟ𜌲1=多少度？1+22+23=多少度？下图是一张长方形纸折起来以后的图形。已知22=50Ⱟ𜌥ˆ™21=多少度？将一张正方形纸对折后，出现一条折痕，将正方形的两个角折到刚刚的折痕上，如图。如果形成的21=60Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22=多少度？ 𐟓š 专项练习三：角度计算问题“拓展型” 图中21=70Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22=多少度？看图计算。如图，已知21=50Ⱟ𜌩‚㤹ˆ2=多少度？将长方形的一个角按下图所示的方式折叠。已知1=40Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22=多少度？把长方形的一个角折叠，如图所示。1=32Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22的度数是多少？钟面上5时整，分针和时针的所夹的较小角是多少度？再过30分钟，它们之间的夹角就是多少度？ 9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是多少度？下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中1=40Ⱟ𜌦𑂲2是多少度？已知：22=39Ⱟ𜌲1=多少度？1+22+23=多少度？下图是一张长方形纸折起来以后的图形。已知22=50Ⱟ𜌥ˆ™21=多少度？将一张正方形纸对折后，出现一条折痕，将正方形的两个角折到刚刚的折痕上，如图。如果形成的21=60Ⱟ𜌩‚㤹ˆ22=多少度？

一招解决用一副三角板能画出的度数问题结论：看给出的角度是不是15度的倍数！推理: 一副三角板里：有一个等腰直角三角形，度数是45度、45度、90度另一个三角板是30度、60度、90度这几个角度都是15度的倍数，#鸡娃不焦虑# #数学思维# #小学奥数# 他们相加减也是15的倍数

𐟓小学生必备：用三角板拼出各种角度𐟓 𐟎”褸‰角板拼出各种角度的秘诀 𐟔 观察一下，你会发现我们常用的三角板有两个，一个是等腰直角三角形，角度分别是45度、45度和90度；另一个是30度、60度和90度的三角形。 𐟓 这些角度都是15度的倍数，这是我们拼角的关键。 𐟎蠦‹𜨧’小技巧：直接画：30Ⱓ€45Ⱓ€60Ⱓ€90Ⱘ🙤𚛨璥𚦥碌姛𔦎委褸‰角板画出。拼着画：通过组合不同角度，可以拼出75Ⱓ€105Ⱓ€120Ⱓ€135Ⱓ€150Ⱕ’Œ180Ⱗ퉨璥𚦣€‚ 拆着画：通过拆分角度，可以画出15Ⱘ🙦 𗧚„小角度。 𐟓ˆ 用一副三角板可以画出的角度一览： 15Ⱓ€30Ⱓ€45Ⱓ€60Ⱓ€75Ⱓ€90Ⱓ€105Ⱓ€120Ⱓ€135Ⱓ€150Ⱕ’Œ180Ⱓ€‚ 𐟓š 重点考点：三角尺基础题：算出所标的角度各是多少度。三角尺拔高题：通过组合或重叠，还可以画出更多的角度，如15Ⱓ€75Ⱓ€105Ⱓ€120Ⱓ€135Ⱕ’Œ150Ⱗ퉣€‚ 𐟒ꠦŽŒ握了这些小技巧，小学生们就能轻松用三角板拼出各种角度啦！

𐟓˜四年级数学《线与角》知识点全解析𐟌Ÿ 𐟓 重要知识点总结： 1️⃣ 直角三角尺的度数计算：将一副直角三角尺摆放如图，若∠2=50Ⱟ𜌦𑂢ˆ 1、∠2和∠3的度数和。 L1 + L2 + L3 = 180Ⱐ- 2Ⱐ= 178Ⰺ 2️⃣ 正方形叠放问题：两个正方形叠放在一起，求∠1的度数。 L1 = 180Ⱐ- 36Ⱐ- 45Ⱐ= 100ⰊL2 = 180Ⱐ- 2Ⱐ= 178Ⰺ两正方形组成的大角：180Ⱐ- 36Ⱐ- 45Ⱐ= 100Ⰺ 3️⃣ 折叠角问题：长方形纸折起来后得到的图形，如果∠1=36Ⱟ𜌩‚㤹ˆ∠2是多少度？ L1 = 180Ⱐ- 36Ⱐ= 144Ⰺ折叠前后的两个角相等，所以L2 = L1 = 144Ⰺ 4️⃣ 正方形纸折叠后的度数：正方形纸折起来后得到的图形，已知∠2=60Ⱟ𜌦𑂢ˆ 1的度数。 L1 = 90Ⱐ- 60Ⱐ= 30Ⰺ 5️⃣ 长方形纸折叠后的度数：长方形纸折起来后的图形，其中∠1=59Ⱟ𜌦𑂢ˆ 4的度数。 L1 = 21Ⱐ= 9ⰊL3 = (180Ⱐ- 59Ⱙ 㷠2 = 60.5Ⰺ 𐟔 通过这些练习，孩子们可以更好地掌握线与角的相关知识点，提升数学思维能力！

八上数学培优测试：走进重高 𐟓š 探索数学的奥秘，从生活出发！今天我们来挑战一下八上数学的培优测试，看看你能解答多少题目吧！ 20. 生活中的数学小发现 𐟔 用一副三角尺（△ABC中，ZBAC=90，ZB=45'ADEF中，ZEDF=90,E-60）拼接图形。 (1) 当点D在BC上时，求CDE的度数。 (2) 当点B与点D重合，AC与BF交于点M，若之AMB=15Ⱟ𜌥ˆ䦖�𖨯明BC与EF的位置关系。 21. 四边形中的数学奥秘 𐟧銥œ襛›边形ABCD中，E,F，G,H分别在边AB,BC,CD,DA上，且BE=BC,DG=AB,CF=DC,AH=AD。 (1) 连结BD,BH，若AABD的面积为9cmⲯ𜌥ˆ™ABH的面积是多少？ (2) 如果阴影部分的面积为45cmⲯ𜌥ˆ™四边形ABCD的面积是多少？ 22. “8字型”图形的秘密 𐟌ˆ 如图1，已知线段ABCD相交于点O，连结AC,BD，我们把形如这样的图形称为“8字型”。 (1) 求证：ZA+2C=B+D。 (2) 若CAB和DC的平分线分别与CDAB相交于点M,N，求P的度数。 23. 探索图形的奥秘 𐟔 在四边形ABCD中，E,F，G,H分别在边AB,BC,CD,DA上，且BE=BC,DG=AB,CF=DC,AH=AD。 (1) 以线段AC为边的“8字型”有几个？以点O为交点的“8字型”有几个？ (2) 若之B=100Ⱟ𜌃=120Ⱟ𜌦𑂐的度数。快来试试这些题目吧，看看你能解答多少！𐟒ꀀ

二年级上册数学教学进度表及详细计划 𐟓… 2024年秋季学期二年级上册数学教学进度表及详细计划，按照校历手动制作，正式上课即可使用。课程将于元旦前结束，元旦后开始期末复习。 𐟓† 第1周（9.3 - 9.10） 9.3 - 9.4：认识厘米 9.5 - 9.6：认识米尺及米和厘米间的关系 9.7 - 9.9：认识线段及画法，选用合适的长度单位 9.10：练习一 𐟓† 第2周（9.11 - 9.18） 9.11 - 9.12：两位数加一位数（不进位）笔算 9.13 - 9.14：两位数加两位数（不进位）笔算 9.15 - 9.18：两位数加两位数（进位）笔算，两位数减两位数（不退位）笔算，两位数减两位数（退位）笔算 𐟓† 第3周（9.19 - 9.27） 9.19 - 9.20：练习三，求比一个数多（少）几的数是多少 9.23 - 9.25：连加、连减、加减混合、含有小括号的加减混合运算 𐟓† 第4周（9.26 - 10.8） 9.26 - 9.27：解决问题，练习五 10.8 - 10.9：整理和复习，练习六 𐟓† 第5周（10.10 - 10.18） 10.10 - 10.11：认识角，认识直角，认识锐角和钝角 10.14 - 10.17：用一副三角尺拼出一个钝角，练习八 𐟓† 第6周（10.21 - 10.28） 10.21 - 10.22：认识乘法，练习九 10.23 - 10.25：5的乘法口诀，练习十 10.28 - 10.29：乘加、乘减，练习十二 𐟓† 第7周（10.30 - 11.4） 10.30 - 10.31：6的乘法口诀，练习十三 11.4 - 11.5：解决问题，练习十四 𐟓† 第8周（11.6 - 11.26） 11.6 - 11.7：整理和复习，练习十五 11.8 - 11.12：观察物体，观察立体图形，练习十六 𐟓† 第9周（11.13 - 12.2） 11.13 - 11.14：7的乘法口诀，练习十七 11.15 - 11.18：8的乘法口诀，练习十八 12.2 - 12.3：用8的口诀解决问题，练习十九 𐟓† 第10周（12.4 - 12.24） 12.4 - 12.5：解决问题，练习二十 6月下旬至7月中旬：总复习 𐟓† 第17周（7月中旬至7月下旬）总复习（具体日期未列明）总复习（具体日期未列明）总复习（具体日期未列明）