当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

加偏旁组词语新闻后续_走字偏旁100个字(2024年12月追踪报道)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

加偏旁组词语

三年级语文园地六：预习指南嘿，三年级的小伙伴们，准备好迎接新学期的挑战了吗？今天我们来聊聊语文园地六的内容，提前预习，课堂效率翻倍哦！教材解析 𐟓š 这次语文园地六安排了四个板块，内容丰富多彩，让我们一起来看看吧！交流平台 𐟤 首先，“交流平台”这个板块特别有意思。它引导我们交流和总结一段话中关键语句的位置和作用，然后鼓励我们在写作中运用这种技巧。简单来说，就是让我们学会如何找出一句话中的重点，然后在写作时突出这些重点。识字加油站 𐟐›𐟐Ÿ 接下来是“识字加油站”，这里安排了两组带有“虫”和“鱼”偏旁的字。通过这些字，我们可以发现形声字的构字规律，从而更好地识字学词。是不是觉得很有趣？每次学习新字的时候，都可以联想到这些有趣的偏旁部首。词句段运用 𐟓 然后是“词句段运用”，这个板块有两项内容。第一题给了我们两组ABB式的词语，一组与动作有关，另一组与环境有关。我们需要通过想象画面，选择词语写句子。这样可以唤起我们的生活经验，更好地理解和运用这些词语。第二题则是要求我们用给出的两个句子作为开头说一段话，目的是让我们围绕一个意思表达，提高表达的条理性。日积月累 𐟓– 最后是“日积月累”，这里安排了唐代诗人李白的七言绝句《早发白帝城》。这首诗用猿声山影来衬托舟行的轻快，把在流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的畅快融为一体，给读者留下了无限的想象空间。每次朗读这首诗，都能感受到那种自由和愉悦的心情。希望这些内容能帮到你们，提前预习，课堂效率翻倍哦！加油，小伙伴们！𐟒ꀀ

期中语文复习攻略：家长必看！期中考试即将来临，想要让孩子在语文上取得好成绩，复习是关键！𐟓š 复习时要抓住重点，掌握正确的方法，才能事半功倍。今天，我们来聊聊如何帮助孩子高效复习小学语文。首先，了解复习的重点是必不可少的。语文考试主要分为五大类：汉字、词语、句子、阅读和作文。其中，生字词是所有题型的基础。如果基础扎实，小学语文考试就能拿高分。𐟒生字词复习的重点包括： 𐟔 读准字音多音字、同音字和音近字的读音要清晰辨别，防止混淆。特别是课文中的多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。同音字是指读音完全相同的字，但字形和字义基本不同，要注意区分。常见题型有多音字组词、选择多音字的正确读音、给一个音节写出若干个汉字等。 𐟔 认清字形汉字的笔画复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构。要注意区别形近字，养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。常见题型有写出汉字的笔顺、按汉字的结构要求写字、加（或换）偏旁组字再组词、找出错别字并改正等。那么，家长能做什么呢？那就是给孩子听写生字词！𐟑‚ 听写生字是有学问的——不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，听写也会更有信心。𐟒ꊊ只听写也是不够的，因为试卷不会发音，“看拼音写词语”还得先读准才能写对。建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简单的看拼音写生字或词语的练习卷。𐟓 作为语文老师，我推荐一个自用宝藏神器——拼音出题器。家长可以将听写的词语输入生成练习卷，进行语音报默，智能AI精准读音，还能解放嗓子。我经常根据需要选点一些重点字词生成练习卷给学生课前练习，特别节省出题时间。𐟎犊你还有什么复习妙招呢？欢迎分享！𐟓　

2024新教材一年级上册：语文园地六，知识点整理（详细笔记） [加油]教学目标：模块一【识字加油站】 [微风]1、读一读工作地点（场所）以及该工作地点所涉及的职业名称。认识和学习“老、师、工、厂、医、院、生、门、卫”九个二类生字。（会拼读、会组词） [微风]2、掌握一类生字“工、厂、门、卫”，拼音、组词，家长听写。模块二【字词句运用】 [微风]3、会拼读你们、家里、男生、蓝色、上山、三年、写字、报纸，四组词语，注意区分“n和l”、平舌音“s和zi”、翘舌音sh和zhi。 [微风]4、读一读下列两组“木字旁的生字、草字头的生字”，并与同学交流，偏旁部首与生字的关系。 [微风]5、做生活的有心人，外出购物、游玩等留意观察站牌、娱乐设施门牌等，认识和学习生字。 [微风]6、看图写词语，并且说一两句话。用句式：谁+在哪里+干什么，说几句话。模块三【书写提示】 [微风]7、掌握一类生字“云、男、竹、叶”，拼音、组词，家长听写。（注意笔顺规则，从上到下、从左到右，不要倒笔画）模块四【日积月累】 [微风]8、学习、背诵和理解《古朗月行》。模块五【和大人一起读】 [微风]9、童话故事《小松鼠找花生》，正确、有感情地朗读，理解故事告诉我们什么道理，思考：到底是谁摘走了花生呢？ #2024一年级语文上册新教材# #一年级语文上册# #小学一年级语文学习#

生字听写总记不住？试试这些方法吧！ 𐟓š 很多家长在陪孩子写作业时，会发现孩子明明已经会写的词语，为什么一考试就错？已经罚抄了10遍，怎么还是记不住？是不是孩子真的笨？ 𐟔 其实，每个学期孩子们学的生字也就200多个，其中有四五十个容易出错。只要采用有效的方法，再加上一点坚持，这个难关很容易突破。 𐟓 1. 制作错字表每次听写完后，把错字列出来，分析原因，是不会写，还是偏旁部首不理解，或者多写了一横。然后用红笔订正5遍，再组两个词。 ⏰ 2. 少量高频次复习很多孩子不愿意订正，因为作业多，要求字写好，真的很抗拒。所以我们要学会帮孩子偷懒。少量多次，每次花一分钟，每天多来几次，把短期记忆变为长期记忆。可以在妈妈手心写，睡觉前在空中书写，睡醒了再写一遍。每天可能只花了3分钟，但刻意练习了四五遍，既好玩又记得牢固。 𐟖Œ️ 3. 让错字可视化把这几个字写在黑板上，进出经常能看见，用足够多正确的次数去覆盖，无形之中加深印象。 𐟓‚ 4. 建立专属动态错字库平时用小卡片登记孩子的错字，不光是课本上的字，还有写作文、日常作业中不会写的字。隔两三天汇总一次，连续三四次写对的，就请出来，新增的错字添进去，不断的循环，每周至少写2~3次。拥有这样的动态清零式专属错字表，就不容易焦虑，有节奏地定期精准消灭就可以了。 𐟎. 增加趣味性给孩子建立专属的错字字典，扉页上写上“沈主编”三个大字非常具有冲击力。妈妈说连续错了三四次的字就需要注意了，这就是孩子容易踩坑的点，可以写词语注释，也可以组词、造句、写成语，定期复习。 ⏰ 6. 错字复习频率建议当天错字订正5遍，分析错误原因。第二天默写前，先完成之前的错字，连续3~4遍都正确就可以进入储备错字库（考试前复习）。 𐟒ꠤ𘀤𘪤𚺦œ€重要的是能做好自己手头上的事情，这段时间就聚焦错字这件小事，一两周就能有效果。多让孩子从这样的小事中不断积累成就感，渐渐爱上学习。

家长必看！如何高效预习语文课文 𐟓– 掌握自然段拿到一篇新课文，首先要做的是标出自然段。这个步骤看似简单，但实际操作时，孩子们可能会把自然段标错。标自然段不仅能让孩子对课文整体有个把握，还能帮助他们了解文中叙述性文字和人物对话的比例，听课时也能有所侧重。 𐟓š 弄清生字词每篇课文（略读课文除外）后面都有两种生字：田字格中的是一类字，这类字要求会写；蓝色线条内的是二类字，这类字要求会认。家长可以根据自家孩子的学习能力提出不同的要求。理解力强、语感好的孩子，可以适当做一些扩展，如在词典中找一些意思相近的成语、俗语，以及词语在课内外的运用。基础较薄弱的孩子，可以要求写出生字的音序、偏旁，再组两个词。 𐟓– 读课文，理清大意生字词解决之后，就要读课文了。这一步是将生字词代入文中，随文识字，读通句子。至少要将课文读4遍：第一遍：读准字音。有些生字词是孩子们第一次接触，甚至需要通过参考字典、词典、多媒体才能理解，有些生字还有其独特的时代感。第二遍：读得流畅。初读生字词时，难免有些不熟练的或读错的，第二遍读时，就要特别留意，争取读准确。生字词读准确后，再努力做到读准含有生字词的句子，争取读流利，不添字、不漏字、不回读。第三遍：读出节奏。文中一些长句子，要注意做好停顿，付出节奏。有些散文诗或诗歌，还要读出它特有的节奏，读出韵律感，读出音乐美。第四遍：读出感情。在已经初读课文三遍的基础上，可以结合课文朗读音频资料和大家朗读视频，了解作者的生平和写作背景，走近作者、走进文本，与作者和文本对话，发掘自己个性化的体验，尝试理清文章大意，读出文章所表达的情感。 𐟓 思考课后习题课后习题是编者提炼的学习重点，也是重要考点。它能帮助学生理解作者所表达的情感和文章主要的写作手法。思考课后习题，尝试解答能理解的问题，记录关键词，将不能理解的或有疑惑的做上记号，上课时有重点地听老师讲解。有的课后习题中还有"阅读链接"，这部分内容一般是作者的其他作品，也可能是同主题的不同作者的佳作，还有些是当前学段的课外必读书目的选段，这对阅读量的提升和文本的理解都是不错的建议。如果觉得这些建议对你有帮助，记得收藏哦！你还有哪些预习好方法，欢迎评论留言哦！

一年级预习复习课文的5个实用技巧 𐟌Ÿ𐟌Ÿ预习课文的步骤： [一R] 首先，拼读课文后的二类字（蓝格里的字），连续拼读3遍，并组两个词。一类字（田子格里的字）则写上拼音，拼读三遍，并组三个词，然后写在书上。 [二R] 接着，认识偏旁部首（生字表边上），并写上偏旁部首的名字和注音。 [三R] 在读课文前，先读课文后面的问题，然后带着这些问题读三遍课文。如果不理解，课堂上认真听老师讲解。 [四R] 标注自然段，前面空两格是一个自然段，数每段有几句话，并标注词语。 [五R] 最后，用荧光笔圈出生字、平舌音、翘舌音和整体认读音节，让孩子进一步熟悉拼音。 𐟔尟”奤习课文的方法： [一R] 背诵课文。 [二R] 再次读生字卡片。 [三R] 书空生字。 [四R] 完成词语手册。 [红色心形R][红色心形R]作为家长，我们不仅要帮助孩子总结正确的学习方法，更要引导他们找到适合自己的学习节奏。经过多次尝试，这套预习方法非常有效，孩子很快就能自主预习了！

{阿克苏地区首届“甬库杯”国家通用语言牌大赛圆满落幕 } 9月30日上午，阿克苏地区首届“甬库杯”国家通用语言牌总决赛在库车市热斯坦街道游客集散中心举办。大赛自8月初开始，经地区各县（市）层层选拔、以农牧民群众为主要代表的36名选手进入总决赛。比赛以“36进9”“9进6”轮番晋级，以“中级牌”组词展开角逐，计算双方所组成的词语数量和质量，得分高者获得胜利。国家通用语言牌以150个不同的汉字牌，按照难易程度分为低、中、高三个版本，低级牌主要是偏旁部首组字，中级牌主要是组词，高级牌主要是组成语，适合2-4名玩家。选手共聚一堂，同台竞技。找字、组词，沉着应对，时而皱眉深思、时而满面喜色，比分一路赶超，现场气氛紧张热烈。打牌识字、以赛促学，选手回答问题流畅标准，展现了扎实的语言功底和敏捷的思维能力。大家一致表示，将努力学好用好国家通用语言文字，提高工作生活质量的同时，结交更多好邻居、好朋友，在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。此次大赛由浙江省援疆指挥部、阿克苏地委宣传部主办，宁波市援疆指挥部、库车市委宣传部、库车市融媒体中心承办，各县（市）宣传部、县（市）融媒体中心协办。以“铸牢中华民族共同体意识，打好国家通用语言文字牌”为主题，旨在加快国家通用语言文字普及力度，提升各族干部群众使用国家通用语言文字的意识和能力，在互动交流中提高国家通用语言使用效率，进一步促进各民族大团结、大发展、大交流、大融合。通过比赛，6名最终晋级的选手通过2轮比赛，评选出一二三等奖。书同文、语同音、人同心。推广使用国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识的文化基础和内在要求，是实现更优质、更高效、更便捷现代生活的必备条件，既有助于共享人类优秀文明成果，又有利于促进各民族文化深度交流与融合。宁波市援疆指挥部结合南疆实情研发出国家通用语言牌并获国家专利。自2022年在库车全面推广，由库车市融媒体中心制作简单易学的教学视频，并连续三年承办国家通用语言牌大赛，通过竞技的方式，让大家喜爱“国语牌”，推广“国语牌”，让学习国家通用语言变得更有乐趣，成为库车各族群众茶余饭后最好的休闲娱乐方式之一，也为南疆地区推广国通语树立了新的标杆。今年以来，阿克苏地区已经开展1000多场“国语牌”比赛，为群众发放“国语牌”1.7万余份，覆盖到七县两市90多个乡镇（街道），1100多个行政村，推广群众达80万人次。 “国语牌”在阿克苏地区的大力推广，是地区深入探索推进文化润疆的又一成功实践，新形式的国通语学习，盘活了现有文化资源，将游戏融入到群众喜闻乐见的文化活动中，社会力量也广泛参与其中，让群众对“家门口”打造的文化场地，真正感兴趣、看得懂、有收获，文化润疆也在群众的对弈互动中逐渐走深走实。库车市委副书记、宁波市援疆指挥部党委书记、指挥长杨勇说：“将不断创新学习、使用国家通用语言文字的方式方法，引导各族群众从“听说读写”向理解中华文化、增进文化认同拓展，构筑中华民族共有精神家园。让更多人享受到国通语带来的文化服务，更好地发挥文字事业所承载的各项社会功能和时代价值。”（库车市融媒体中心：王红丽）

𐟌Ÿ《小书包》作业大挑战𐟌Ÿ 𐟓š 语文学习新动力 𐟌𘠦—夺𒥭阅读，至少20分钟，让知识温暖你的家。 𐟓– 作业一：背诵《小书包》的词语和儿歌部分。记得，要把握好停顿和节奏，声音要清晰，不拖音、不添字、不漏字。 𐟓 作业二：拼读二字，每个字组两个词语，并造句。家长可以尝试盖住拼音，让孩子自己认读，然后讨论如何记住这些生字。 𐟗㯸作业三：说说看： 1️⃣ “包、作、笔”的偏旁是什么？它们通常与什么有关？你还能想到哪些字有相同的偏旁吗？ 𐟌𐠤𞋥悯𜚥Œ…子头（句、匀、勾），单人旁（休、他、你），竹字头（篱、筐、筷）。 2️⃣ 你的书包里有哪些文具？它们分别有什么用处？ 𐟌𐠤𞋥悯𜚦ˆ‘的书包里有直尺，我会用它来连线。 3️⃣ 积累并背诵ABB式词语。比如：静悄悄、胖乎乎、绿油油、闹哄哄、水汪汪等。 𐟖‹️ 作业四：书空一类字。例如：“早”字，先写一笔竖，再写横折，然后是横、横、横、横、横、竖，总共六笔写成“早早早”，代表早上和早点。 𐟓– 作业五：按照预习要求预习《秋天》。家长请再次检查孩子的预习情况，并签字确认。 𐟎蠤𙦥†™练习已经在课堂上进行了一部分，请家长再次检查是否完成，记得签字哦！

𐟓š一年级上册语文字词专项练习𐟓– 𐟎‰老师刚刚发了一份超棒的字词专项练习题，快来看看吧！这是同步练习，适合一年级的学生哦。𐟓„ 𐟔第一单元：字词、字形、字音、字义描一描，写一写：miaoyi miao xie yi xie 看拼音写词语：kan pin yin xie ci yu 比一比，组词语：十( ) 日( ) 了( ) 天( ) 土( ) 白( ) 孑( ) 大( ) 本( ) 月( ) 儿( ) 下( ) 木( ) 用( ) 几( ) 不( ) 𐟓第二单元：按要求写字加一笔：小( ) 月( ) 口( ) 日( ) 减一笔：白( ) 自( ) 本( ) 个( ) 填一填：新婷土十 ( )+( )+十=( ) ( )=问 𐟌𓧬줸‰单元：带有偏旁的字木: 鸟: 女: 门: 广: 𐟔„第四单元：反义词上一( ) 水一( ) 大一( ) 来一( ) 天一( ) 多一( ) 𐟎‰第五单元：仿照例子写词语看看 (看一看) 找找( ) 摸摸 ( ) 唱唱( ) 快来试试这些练习题吧，巩固你的语文基础！𐟒ꀀ

一年级语文园地四：亲子共读与识字游戏 𐟓š 每日阅读时光： 1️⃣ 静坐冥想：让孩子静坐5分钟，保持头正、身直，小手放端正，双脚放平。 2️⃣ 亲子共读：每晚10分钟，与孩子一起阅读一个小故事，享受亲子时光。 3️⃣ 跳绳挑战：一分钟计时跳绳，锻炼孩子的协调性和耐力。 𐟓– 新课预习作业： 1️⃣ 识字加油站：复习拼读语文书P56页双蓝线生字，并组两个词语（打乱顺序拼读认读，巩固练习）。认识两个新偏旁：日字旁和人字头，并说一说这样的字还有哪些？例如：日字旁：晴、晚；人字头：会、今。书空两个生字“去”和“年”（一边书空一边说），如：q-眭q㹥Ž𛯼ˆ横、竖、横、撇折、点，共5画）。 2️⃣ 背诵与朗读：大声朗读并背诵57页的《声母表》《韵母表》《整体认读音节表》，记清数量，尤其注意《韵母表》中细分的四类。背诵《悯农》。 3️⃣ 名字里的声母和韵母：说一说自己的名字里有哪些声母和韵母。例如：我的名字是____，其中声母有____，韵母有____。 4️⃣ 与“车”相关的词语：由“车”组成的7个词语读2遍（书58页）。家长问孩子答：车的种类还有什么？（自行车、摩托车、消防车等）。与车有关的不同事物还有什么？（车门、车牌、车窗等）。与车有关的动作还有什么？（下车、搭车、倒车等）。 5️⃣ 阅读与理解：背诵《悯农》。和大人一起读《小鸟念书》。家长提问，孩子答：为什么说小鸟念错了？窗外的风念了什么？小鸟念了什么？拓展：除去叽叽喳喳、淅淅沙沙两个词语后，你能再说两个AABB的词语吗？例如：快快乐乐、来来往往。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🦣€查：学生写字姿势和握笔姿势是否正确。笔顺、位置是否正确。