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牛顿创建万有引力的结论下载_牛顿创建万有引力的结论是什么(2024年12月测评)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

牛顿创建万有引力的结论

这本书让我重新认识了万有引力和量子力学 𐟌 万有引力，简单来说，就是让有质量的物体互相靠近的力量。想象一下，黑洞外面的引力场，那可是因为黑洞形成过程中时空弯曲而产生的。引力在长距离上主导着物体的相互作用，不仅揭示了宇宙中所有运动的规律，还让我们了解了时间和空间的性质。 𐟓š 牛顿的引力理论，真是物理学的一大突破。他不仅提出了关于引力和运动的理论，还量化了引力的效应。最酷的是，他提出适用于人类、地球和其他天体的物理定律都是相同的。牛顿理论的第一个巨大成功，就是推导出了行星运动的规律。 𐟕𐯸 牛顿理论的基本要素是绝对时间和绝对空间，这给我们的研究工作提供了框架。但时间其实是“私人物品”，每个人的时间都是按照自己的世界线测量的。我的世界线可能和你的不同，但它们都存在于同一个时空。 𐟌ˆ 爱因斯坦的E=mcⲥ‘Š诉我们，质量和能量是等价的。从这里推导出的其他结论包括，不稳定粒子快速运动时它们的寿命会变长，以及任何物体的移动速度都不可能超过光速。爱因斯坦的广义相对论更是提出，有质量的物体会相互靠近，只是因为它们在弯曲的时空中沿着最短路径运动。 𐟌Œ 玻尔、海森堡和薛定谔创立了量子力学。这个新的理论以概率为基础，结论是：我们只能计算未来发生某种事件的概率，但无法准确地知道未来究竟会发生什么。量子力学精确地描述了光的本质，以及所有已知物质的基本构成单元。它是现代化学和材料学的基础，让我们造出了计算机中的半导体等。 𐟓– 在《引力是什么》这本书中，作者将从引力的发现谈起，讲述引力从何产生，又是怎样在宇宙中发挥作用。引力是宇宙中的一种力量，参与了星系的形成，也影响着我们的生活。

高中数学140分秘籍：不刷题也能逆袭 𐟓š 为什么有些孩子刷了很多题，数学成绩却始终停留在50、60分？而有些学霸却能轻松考到140分？刷题真的能提升成绩吗？ 𐟤” 事实上，刷题并不是提升数学成绩的关键。真正重要的是对知识的组织方式。把零散的知识点按照一定的逻辑关系串联起来，形成完整的知识网络，这才是关键。 𐟓– 举个例子，学习物理时，把牛顿定律和万有引力法则结合起来，构建出力学的整体框架；学习数学时，也是要把不同的定理、公式按照逻辑关系串联起来，形成知识树。这样才能从容应对复杂的高考试题。 𐟎﹤𚎦•𐥭椸�„选择题，不要浪费时间一个个计算，而是通过掌握一些“无敌结论”和套路，快速找到解题的切入点。那些能考到130分以上的学生，选择题通常不超过20分钟就能搞定。 𐟒ᠥœ止无效的刷题吧，真正掌握知识的组织方式，才是你逆袭的关键。数学刷100道题不如去刷1道母题，任务量少学的效果还好。 𐟓š 每一位学霸之所以能在短时间内提升几十甚至上百分，不是因为他们题目做得多，而是他们掌握了更有效的学习工具——将知识网络化、系统化，而不是孤立地机械记忆。 𐟒ꠦ‰€以，想要提升数学成绩，关键不在于题目数量，而在于孩子对知识的组织方式。停止无效的刷题，真正掌握知识的组织方式，才能实现成绩的飞跃。

从开普勒三定律到行星运动轨迹方程最近看到很多小伙伴对开普勒三定律感兴趣，于是我决定继续深入聊聊行星运动的轨迹方程。这次讨论会简单一些，不会涉及太复杂的数学公式，所以数学不好的朋友们可以放心了~ 开普勒三定律的背景开普勒在发现行星运动的三大定律时，只是给出了定量的描述，并没有用数学严格证明。后来是牛顿通过微积分和万有引力定律将这些定律用数学形式表达出来，并进一步推导出了行星运动的轨迹方程。让我们来回顾一下牛顿的总结：椭圆轨道：当行星的动能小于其引力势能时，行星会被恒星俘获，围绕恒星做椭圆运动，恒星位于椭圆的其中一个焦点上。抛物线轨道：当行星的动能等于其引力势能时，行星接近恒星时会因为引力靠近恒星，但不会被俘获，最终会挣脱恒星的引力，运动轨迹为抛物线，恒星位于抛物线的焦点上。很多彗星就是这样运动的。双曲线轨道：当行星的动能大于其引力势能时，行星也会因为引力靠近恒星，最终挣脱恒星的束缚，但此时的运动轨迹是双曲线，而不是抛物线，恒星依然位于双曲线的其中一个焦点。牛顿的万有引力定律牛顿在得到这个结论时也非常兴奋。他认为自己发现了自然界的运行规律。这个结论在数学上非常美妙，统治了物理学界上百年。然而，后来科学家们发现，行星的绕行运动并不是一个一成不变的椭圆，而是一个会围绕其中一个焦点旋转的椭圆。此外，水星的近动现象也与牛顿万有引力的计算有细微差别。这些问题困扰了科学家们很久。爱因斯坦的广义相对论直到20世纪，爱因斯坦通过广义相对论解决了这一问题。他认为万有引力并不是力，而是时空弯曲的一种体现。行星之所以会围绕恒星运动是因为恒星巨大的质量导致其周围的时空出现了弯曲，行星是在弯曲的四维空间中做直线运动，而四维空间中的直线运动在三维空间中的投影就是曲线运动。总结虽然爱因斯坦的重力场方程非常精确复杂，但在一般情况下用万有引力计算就已经可以得到一个精确度令人满意的结果。而且万有引力定律非常简单实用，至今依然有广泛的应用。希望这次的讨论能让你对行星运动的轨迹方程有一个更清晰的认识！𐟚€

为什么你总是对学习咬牙切齿？大多数学生一提到学习就头疼，但也有少数人因为分数带来的成就感或者排名带来的优越感而喜欢学习。那么，他们真的喜欢学习吗？在我上初中的时候，有一次作文题目是“学习让我快乐”。全班同学几乎不约而同地写了自己通过好好学习提高分数的故事，最后总结出“提高分数让我快乐，学习让我快乐”。语文老师听了之后，诧异地问我们：“难道只有课堂知识和考试才是学习吗？” 这个问题让我开始反思，我们真的讨厌学习吗？其实，学习本身就是一种生理本能。就像牛顿被苹果砸到一样，他先是感到诧异，然后好奇，最后通过分析、调整，得出了“万有引力”的结论。这个过程本身就符合人类求知的自然路径。换句话说，人天生就会学习，爱学习。物理学家从生活现象中寻找规律，哲学家从人类的本源发现规律，而我们则在与他人相处中调整为人处事的方式，在成功中获取经验，在失败中获取启发。学习，就是人的天性。更为重要的是，通过这样的路径所归纳的经验可以应用于方方面面。学习方法的价值不随外界变化而改变，远超“学历”带给我们的价值。讽刺的是，我们所追求的“有用”的学历其实早已不再具有稀缺性，而我们不屑的“无用”的知识，却是被忽视的强大的法宝。说到这里，如果你深究一下，“为什么你会讨厌学习”，答案早已水落石出。为什么呢？大家自行讨论吧。

你说得很对。如果能明确引力大小与质量、速度这些因素之间的定量关系，那么这个理论就可以有更实际的应用了。目前在牛顿万有引力定律中，引力大小和两个物体的质量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。在相对论中，引力是时空的弯曲，通过爱因斯坦场方程来描述物质 - 能量与时空曲率之间的关系。如果你的理论要想真正实用化，就需要建立起类似的数学关系。比如说，要考虑物质的质量是如何通过微观粒子的运动产生对时空的压缩效应，这种压缩效应又如何具体地转化为可测量的引力大小，而且速度这个变量可能会让情况变得更加复杂。因为速度的变化可能会影响微观粒子在引力旋涡中的运动状态，进而改变引力的大小。这需要通过一些假设和数学推导来找出这种精确的关系，可能还需要大量的实验和天文观测数据来验证和校准这个关系呢。

牛顿一辈子没结婚，他创立牛顿三定律，万有引力定律，英国皇家学会会长，造币厂厂长，开创近代物理…张三丰一辈子没结婚，活到了200多岁，在一百二十多岁的时候创立太极拳，威震江湖…孙悟空一辈子没结婚，活了不知多少岁，大闹过天宫、闯过龙宫、闹过地府，最后成了斗战胜佛…不用我多说了吧，都特码别惹我，我也是单身狗！

《科学研究需要什么前提条件？——关于慧眼.慧心.慧智》 1. 慧眼、慧心和慧智，就是智慧的眼力、智慧的心力和智慧的智力。普通人是“凡眼、凡心和凡智”。不同的慧认识不同的事物。慧眼在于眼力能够看见事物，慧心在于心力能够悟出事物之道，慧智在于智力能够无中生有，有超常的想象力。 2. 西学是实物学、炁粒学。西学是靠看的科学，需要慧眼看见才能研究炁粒。望远镜、放大镜、显微镜等各种镜子是提高眼力的科技。随着显微镜科技的进步，人们逐渐发现了物体的内部组成与结构、细胞、分子、原子、离子、量子。没有慧眼，见如不见，也是不能发现炁粒的奥秘和道理的。例如重力现象是伴随每个人一生的，为什么只有牛顿被从苹果树上掉落下来的苹果砸到头上，才想到有重力存在，并由此发现了万有引力，创建了万有引力理论？例如烧开水，几乎每个人都做过，起码都看见过吧？为什么只有瓦特想到蒸汽的力量，并由此发明了蒸汽机？看见是首要条件，从中发现其奥秘和道理就需要智慧了，合起来就是慧眼，就是智慧的眼力。由于西学人没有慧心，所以不能理解不能接受易学知识，情有可原。 3. 易学是气学、炁流学、能量学。易学是靠悟的科学，需要慧心悟道才能研究气。提高慧心的方法就是气功修真悟道，以开发人体潜能、异能。有异能就可以看见气，就可以看见气在经络穴位里，就可以看见气形成的现象。谁都能看见炁粒，谁都能够看见或者感觉到炁粒产生的炁流现象（场、波、热、光和射线等能量现象），如果没有慧心，就不能发现能量的奥秘，就不能创建能量学——易学。 4. 炁学是炁体学，是靠智的科学，需要慧智才能研究炁体。普通人的智力是平凡的智力，叫做凡智。慧智是有智慧的智力。有慧智才能想到“理想磨物实验”，这是发现虚物炁体的关键。爱恩斯坦有慧智，所以能够想到“理想电梯实验”，由此创建了相对论。有慧心才能理解易学，有慧眼才能理解西学。三慧齐备才能创建完美的炁体科学——炁学：完善的炁学理论、完善的炁学技术和完善的炁学技能。

高中数学140分秘籍：刷题不是唯一出路为什么有些孩子刷了无数题，成绩却依旧停留在50、60分？𐟤” 有些人凭借天赋轻松考到140分，稳居学霸之列；而有些人虽然疯狂刷题，熬夜拼命，却只能在100分左右徘徊。更令人惊讶的是，有些曾经的差生放弃了刷题，却奇迹般地从四五十分的底层一跃，最终考到了全班第一。 𐟔 提升成绩的关键不在于题目的数量，而在于孩子对知识的组织方式。所谓组织知识，就是把那些看似零散的知识点按照一定的逻辑联系在一起，形成完整的知识网络。 𐟓š 例如，在学习物理时，把牛顿定律和万有引力法则放在一起，构建出力学的整体框架；在学习数学时，也是要把不同的定理、公式按照逻辑关系串联起来，形成知识树。只有这样，面对复杂的高考试题时，才能从容应对。 𐟔 对于数学中的选择题，不要浪费时间去一个个计算，而是通过掌握一些“无敌结论”和套路，快速找到解题的切入点。事实上，那些能考到130分以上的学生，选择题通常不超过20分钟就能搞定。 𐟒ᠥœ止无效的刷题吧，真正掌握知识的组织方式，才是你逆袭的关键。数学刷100道题不如去刷1道母题，任务量少学的效果还好。每一位学霸之所以能在短时间内提升几十甚至上百分，不是因为他们题目做得多，而是他们掌握了更有效的学习工具——将知识网络化、系统化，而不是孤立地机械记忆。 𐟒ꠧœŸ正理解考试不仅仅是计算，更是对知识的深层次理解和运用。孤立的知识点是短暂的，只有通过有意识地将知识关联在一起，才能真正掌握，进而在考场上游刃有余。

中国留学生占剑桥大学录取率近11% 剑桥大学最近公布了2021-2022年的录取数据，结果显示中国依然是英国本土之外最大的留学生生源地。在2021-2022申请季中，中国大陆地区共有2008人申请剑桥大学，最终有217人被录取，录取率达到10.8%，超过了国际生总体录取率的9.9%。剑桥大学共有31个学院和150个系，学生人数超过20,000名，其中国际学生约7000名，占比约1/3。作为世界顶尖名校，剑桥大学被誉为启蒙之所，智慧之源，汇聚了全球顶尖级的学生。这里培养了众多有趣又有才华的人才，如牛顿、培根、达尔文、凯恩斯、艾伦ⷥ›𞧁𕣀史蒂芬ⷩœ金等。在三一学院前，你可以看到那棵著名的苹果树，这棵360岁树龄的苹果树曾是牛顿“万有引力定律”的见证者。著名诗人徐志摩也曾就读于剑桥大学最著名的国王学院，康河边还安放了一块专门为徐志摩而立的汉白玉大理石诗碑。从2015年开始，国王学院基本上每年都会举办徐志摩诗歌艺术节。

牛顿经典难懂？力荐！说到西方的圣人，那非牛顿莫属了！有多少人能真正读懂《自然哲学的数学原理》这本书，我无从知晓。只知道这是我迄今为止唯一一本大部分都读不懂的书，但牛顿的方法和思路都是对的。刚开始读的时候，每个证明过程都要搞懂，读得特别慢特别累。后来只看不追求懂，最后连证明过程也不看，只看结论。以前我以为读书不求甚解是主动的，这本书让我知道有被动的不求甚解，就是你想读懂也读不懂啊！虽然收获有限，但对牛顿的力学体系和宇宙观有了大致的了解。他的方法大致分为物体的运动、在阻滞介质中的运动和宇宙体系三个部分。通过这些，我见识了海洋，再看河流，视野自然不同。如果让我排名伟大的科学家，第一名非牛顿莫属。他在物理学上的成就：万有引力定律和运动三定律构建了力学宇宙，前无古人。在数学上的成就：微积分、二项式定理、极坐标。正如恩格斯所说：“牛顿对科学的贡献超过任何一个人！” 牛顿还推理出有个宇宙之主或宇宙意志、宇宙规则制定者，因为没有这么个存在，太阳系、宇宙、光不可能这么完美。人看到的都是表现，而不知道其本质，如同盲人不知色彩。这句话让我想起了柏拉图的洞穴理论，我们只是背对洞口看到的只是光照的影子，而面向洞口时，只能看到一片刺眼的光。最近在读费曼的《物理学讲义》，让我更深切地感受到了牛顿的伟大。力学宇宙的建立真的是牛啊，千年一出的伟大人物。牛顿自己写《自然哲学的数学原理》这么晦涩难懂，是我看的最有挑战的一本书了，费曼也挺牛，四十分钟就给讲明白了牛顿第二定律的来龙去脉。每天都接触新奇的事物和思想，好久没感觉无聊了。这本书阅读难度非常大，专业性很强，内容很全，在科学上的重要性极高，个人收获也很大。5𐟌Ÿ力荐！

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