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3一6年级科技幻想画直播_1一6年级科幻画大全(2024年12月看点)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

3一6年级科技幻想画

三年级，四年级，五年级，六年级畅想未来，科技幻想画#美术之家# #画画交流组# #动态连更挑战#

【科学接力小初同行南苑小学开展科学学科小初衔接活动】#振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #新时代六地辽宁杠杠滴# 为进一步培养学生热爱科学的兴趣，提升学生科学素养，促进小初科学教育的有机融合与交流，连日来，龙港区各小学持续开展了各类小初衔接教研活动。11月26日，一场精彩纷呈的科学学科小初衔接活动在南苑小学举行。走进学校的“科学奇妙长廊”，一幅幅科学幻想画、树叶画，一个个科技小制作被一一展示，孩子们介绍了自己创作的灵感和制作说明。树叶画凝聚自然巧思，尽显生态之美；科技幻想画则大胆畅想未来，星际遨游、智能都市等科幻构想跃然纸上；科技小制作更是将创意落地，简易机器人、太阳能风扇等小发明展现了孩子们的动手与创新能力。在课堂展示环节，孙一丹老师执教的四年级《点亮小灯泡》实验课十足吸睛。课堂上，孙老师通过让学生们动手实践点亮小灯泡、做个小开关和观察手电筒的结构三个实验，由浅入深、环环相扣。灯泡亮起的瞬间，抽象的电学知识被转化为直观的生活体验，学生的欢呼声溢满教室。示范课结束后，研讨环节随即开启。参会教师们各抒己见，畅所欲言，思维的火花四溅。大家聚焦小初科学教学衔接重难点，分享经验，力求构建连贯知识体系，为学生成长筑牢根基。科学教育对青少年成长有深远意义，此次活动在趣味互动与深度教研中，为科学学科小初衔接助力，拓宽了学生视野，激发其创新思维，也为教学优化添砖加瓦，是科学教育的生动实践。（来源：葫芦岛日报）

恐龙绘画素材，创意无限！恐龙主题的创意绘画不仅能激发孩子们的想象力和创造力，还能让他们在绘画的过程中学到很多关于恐龙的科学知识。以下是不同年龄段的孩子们可以尝试的恐龙绘画创意目标：幼儿园小朋友（3-5岁）认知目标：通过简单的图画和故事，让孩子们了解恐龙的基本概念，认识各种恐龙（比如霸王龙、三角龙等）。联想目标：通过问答、绘画或手工活动，让孩子们想象恐龙的生活环境，并创作属于自己的“幻想恐龙”。技能目标：培养孩子们的动手能力和色彩感知力，通过制作恐龙模型、绘制恐龙图画，发展手眼协调能力。小学低年级（6-8岁）认知目标：学习恐龙的生物学知识，如食草恐龙和食肉恐龙的区别，恐龙灭绝的原因等。联想目标：引导学生思考如果恐龙今天还存在，它们的生活环境会怎样改变？通过联想创作“现代恐龙”，设计其适应现代环境的样子。技能目标：通过角色扮演游戏或者创意写作活动，发展学生的语言表达能力和逻辑思维。小学高年级（9-12岁）认知目标：深入了解恐龙的演化过程、不同恐龙的生理结构以及化石的形成过程。联想目标：通过问题导向学习，想象如果恐龙没有灭绝，人类和恐龙如何共存？学生可以设计一篇科幻故事或动画短片，展现恐龙与现代科技结合的情景。技能目标：培养学生团队合作和解决问题的能力，例如通过恐龙主题的科学实验或手工制作化石模型来增强动手实践能力。初中及以上认知目标：理解恐龙的进化及其在地球历史中的作用，学习与恐龙相关的科学研究方法。联想目标：引导学生思考恐龙灭绝的环境因素，并联想到现代气候变化等问题，通过小组讨论提出“避免恐龙灭绝”的可能方案。技能目标：结合STEAM课程，鼓励学生运用科学知识设计恐龙机器人或模拟恐龙生存环境的虚拟现实场景，发展创造性思维和科技应用能力。通过这些创意联想的方式，学生们不仅能掌握恐龙相关的科学知识，还能在学习中激发出对科学的兴趣与想象力。快来收藏这些精彩的恐龙绘画素材吧！ 𐟎‰

4～6年级的科学幻想手抄报 𐟚€“探索未来科技”科学幻想手抄报来啦！𐟎‰ 当你看到这个标题，是不是已经开始脑补各种高科技画面了？𐟤” 哈哈，这次的手抄报，我尝试融入了一些超酷的未来科技元素，让人一眼就能感受到科学的魅力！𐟒ኊ𐟖𜯸整个版面我设计得既简洁又不失科技感，希望你会喜欢哦！✨ 如果有任何建议或者想法，欢迎在评论区和我交流，一起让我们的科学幻想手抄报更加完美吧！𐟑