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荷小古文最新视觉报道_《山房春事》其一(2024年11月全程跟踪)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

荷小古文

四年级上日积月累二单元 ### 第一周：小古文与古诗的奇妙世界 𐟌🊥𐏥䦖‡：放风筝青草地，放风筝。汝前行，吾后行。古诗：望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。名言：捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知第二周：乡村与浪花的宁静 𐟌𞊥𐏥䦖‡：乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。古诗：浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——周恩来第三周：芦花与荷的清新 𐟌𘊥𐏥䦖‡：芦花水滨多芦获。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。古诗：泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿第四周：荷与书的智慧 𐟓š 小古文：荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。古诗：书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排阔送青来。名言：人类的智慧是快乐的源泉。 ——薄伽丘第九周：日时与书的奥秘 ⏰ 小古文：日时一日一夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前日上午，午后日下午。古诗：早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。名言：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ ——狄更斯第十周：猫捕鱼与猫斗的趣味 𐟐𑊥𐏥䦖‡：猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。古诗：约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。名言：能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 ——李政道第十一周：龟兔竞走与春日的惬意 𐟐Ⱏ𐊥𐏥䦖‡：龟兔竞走龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟,努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。古诗：春日偶成云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。名言：莫等闲,白了少年头,空悲切！ ——岳飞第十二周：爆竹声中的新年 𐟎‰ 小古文：读书飞禽走兽,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所。其异者,能为人言。惟不知读书,故终不如人。人不读书,则与禽兽何异? 古诗：元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。名言：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》第十三周：五官争功与赠汪伦的深情 𐟑‚𐟑ƒ𐟑️ 小古文：五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非,尔有何功居上我?” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端,远观天际,唯我

小古文100篇：乡村与花的美丽邂逅 𐟌𘠧쬤𚔨ﾯ𜚨Š 菊花盛开，清香四溢。它的花瓣如丝如爪，颜色有黄、白、赭、红等，种类繁多。菊花耐寒，严霜降临，百花零落，惟有菊花独自盛开。 𐟌🠧쬥…�𞯼š芦花水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。 𐟌𚠧쬤𘃨ﾯ𜚨𗊦𑠤𘭧獨𗯼Œ夏日开花，或红或白。荷梗直立，荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 𐟍ƒ 第八课：乡村乡下农民家，竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。 𐟓œ 拓展小知识：古代汉语中，“行”是正常的走路速度；“趋”是低头弯腰，小步快走，见尊长的礼节；“走”是跑的意思；“奔”是快速跑。放风筝是民间传统游戏之一，清明节的习俗。风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。描写儿童的词语有天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱、聪明伶俐等。 𐟎蠦‹“展小练笔：文中描写的景物有水滨、秋日、芦花等。同学，你想象中的乡村是什么样的？请把它画下来，然后描述给爸爸妈妈们听一听吧。 𐟓– 第十课：荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立，荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节，中有孔，断之有丝。

古文分享：《荷》篇：荷花盛开，幽香四溢盛夏时节，荷花盛开，山庄中的荷花池里，翠绿的荷叶层层叠叠，一朵朵娉婷的荷花在荷叶间绽放，展现出娇媚动人的风韵。今天分享一篇小古文：《荷》池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 ——选自《民国老课本》【词语解释】或：有的。直：笔直。形：形状。横：横着。曰：叫作。之：代词，代指藕。【白话译文】池塘里种着荷花，夏天到了，荷花开了，有红色的，有白色的。荷花、荷叶的柄在水中竖立着。荷叶的形状是圆的。荷花的茎横躺在淤泥中，它的名字叫作藕。藕是一节一节的，中间有小孔，把藕掰断了，中间还有细丝连着。 𐟓ƒ 这段文字简洁而生动地描绘了荷花、荷梗、荷叶、藕的形态特征，语言质朴，充满生活气息。 𐟌𘠩斥…ˆ，从描写顺序上看，由池中的荷花说起，先介绍花的颜色“或红或白”，再依次描述荷梗“直立”、荷叶“形圆”，最后说到横在泥中的茎——藕，条理清晰，层次分明，让读者能清晰地在脑海中构建出荷花及其相关部分的画面。 𐟒 其次，在描写手法上，运用了简洁的白描，如“荷梗直立。荷叶形圆”，寥寥数字就准确地勾勒出荷梗和荷叶的形态。 𐟍€ 对于藕的描写“藕有节，中有孔，断之有丝”，则通过直接陈述其特点，让人能直观地了解藕的内部构造。 𐟌Ÿ 整体文字简洁明了，既展现了荷花之美，又科普了荷的相关知识，充满了自然之趣，让读者仿佛身临其境，感受到夏日荷塘的清新与美妙。

六年级孩子们的古文仿写，真是太棒了！六年级的孩子们，第一次在课上尝试仿写小古文，他们的作品真是让人眼前一亮！稚嫩的笔触下，古风的韵味跃然纸上。𐟘 荷花荷花盛开，香气扑鼻。荷叶如盖，如伞。花瓣或粉或白或红，形态各异。喜水而生，夏日炎炎，众花凋萎，唯莲独盛。梅花梅花绽放，香气飘十里。枝干常青，花瓣或白或红，品种繁多。每遇落雪，其志愈坚，令人敬佩。耐寒性强，百花凋零，而其傲然怒放。桃花桃花盛开，清香扑鼻。春时花开，或淡红或淡粉，种类繁多。花落时，取之以贮瓶中或放于水中，便可清香沐浴。高睿安吾舍侧种桃，芬芳满溢。于三四月盛开，或白或粉。微风过时，香气四溢，众人皆称赞。花谢时，香犹在。吾深爱之。枫树庭中种枫，其叶似掌。秋时展红叶，或深红或淡红。每遇微风，其叶空中舞之，人咸爱之。叶落时，取之以藏于书，虽历久但色不变。菊花院中有菊，香气四溢。其瓣如丝，初秋时开，或白或黄或红。耐寒性强，微风拂过，众花凋零，取以泡茶，贮于瓶中，后历久而香甚烈。松树石崖青松，站立其中。其干比直，其叶翠绿，如针。耐寒性强，风雪交加，百树落叶，独此青翠。坚韧不拔，吾甚爱之。梅花池前一梅，浓香四溢。逢严冬百花凋零，唯梅独盛。其色或粉或红，其枝常青。香气诱人，众皆赞之。桃花园中种桃，其叶碧绿。桃花盛开，或白或粉或红。每遇微雨，浓香四溢，吾爱之。花落时，取之以贮于瓶中。闻之，吾悦之。梅花院中种梅，其叶常青。冬时盛开，或深红或洁白。每遇微雪，清香四溢，人咸爱之。耐寒性强，百花零落，唯梅独立雪中。每当靠近，清香袭人，让人悦之。

𐟌𞨊樊𑥰古文探秘𐟓œ 𐟍ƒ探索芦花的奥秘，从古文中的描绘开始。在民国老课本中，芦花以其独特的魅力吸引着我们的目光。 𐟌𘧧‹日的水滨，芦花盛开如一片白色的海洋。西风吹过，花飞如雪，美得令人心醉。这不仅仅是秋天的美景，更是文人墨客笔下的灵感之源。 𐟓š在第三课的学习中，我们深入了解了芦花的生长环境、开花时间和颜色。每一次的阅读，都仿佛能闻到那清新的花香，感受到秋日的宁静与美好。 𐟌𜩙䤺†芦花，还有荷花、菊花等花卉在秋日里盛开。它们各自有着独特的美丽，共同构成了秋日花园的绚丽画卷。 𐟍‚通过学习这些小古文，我们不仅能欣赏到秋日的自然美景，还能感受到古人对生活的热爱和对美的追求。让我们一起走进这些古文中，探寻更多秋日的秘密吧！

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