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写作业去最新视觉报道_c数学课代表一节课作文(2024年11月全程跟踪)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

写作业去

我渴望的婚姻是：下班了一起去买菜，回家了一起做饭，饭后一起散散步，一起看喜欢的电影，一起辅导孩子写作业，空闲时一起去旅行，一起爬山看海，一起孝顺双方的父母，没有猜疑互相信任，没有谎言和背叛一起善待我们的孩子，相濡以沫一辈子。这样的要求不算高吧？看似简简单单，世间又有几何。你们觉得呢？ #冬季旅游去哪里# #我要上热门#

育儿先育己：如何通过互动提升自己？ 𐟓– 场景回顾：下午和老公去看房子，儿子在奶奶家写作业。突然接到儿子的电话，说他忘记带了语文老师布置的《童年》资料。 𐟌ž 复盘总结： 𐟌𑠨‚𒥄🥅ˆ育己，与孩子的互动就是提升自己能力的实战场。 𐟌𑠥‘现自己还是会跟着大脑的念头走，刹不住车。比如这次，如果我没有被大脑的念头带走，而是认真倾听儿子的话，等儿子说完，再问他的想法，跟着他的思路走，从他的言语中看到他背后的内在需求（儿子想按照自己的计划完成学校作业）。这样，大脑里的那些念头就会自动飘走，不会脱口而出说出让自己后悔的话。 𐟌𑠨🙦졧š„事上练又一次让我的潜意识加粗了“透过孩子的言行举止看到孩子背后的内在需求”这一神经元。我不能因为这次的反馈，而否定自己，接下来我要做的是继续事上练，继续复盘。 𐟓 改进方案： 𐟌🠧‰⨮𐨇ꥷ𑧚„育儿初心，在与孩子互动前，提前在心里默念“孩子这样做一定有他的理由，我要做的是透过这件事找出孩子的内在需求”，逐步养成遇事抓本质的习惯。 𐟌🠧𛧧𛭥ˆ𛦄练习觉察，事上练冰山理论，透过育儿中自己和孩子们的外在表现，去找出自己和孩子们的内在需求，去想方设法满足这些内在需求。只有这样，自己才不会容易被大脑里的念头和想法带走，自己才会真正看见自己，看见孩子们。 𐟌🠩‡事时不能把大脑里的负面念头脱口而出，可以在心里数5个数，找找孩子的亮点并问孩子解决方法。比如，当听到儿子说没带资料时，自己下次可以跟孩子说“儿子，你能想到用奶奶的手机主动求助爸爸妈妈，这说明你有在动脑筋解决问题哦，妈妈为你主动解决问题的这种勇气点赞。儿子，你再想想看以后该如何避免类似的情况发生呢？”

孩子不想写作业？用爱和勇气来支持他们吧！昨天晚上，我家小宝贝做到十点半才完成“妈妈牌”课外作业。事情的起因是她忘记带作业去学校，平时都是课后服务完成的。早上送她上学时，我提议回家补作业，结果一到家她就变得很抗拒，完全不想写，打乱了我们平时的学习节奏。桃子一直表示不想写，但在我强迫下还是完成了。字写得像画符一样，完全达不到练习的效果。无论我说什么，她都听不进去。后来我想到，她其实不缺的是道理，而是勇气和信心。于是我说：“如果不认真努力，以后可能就要像楼下阿姨一样捡纸板为生了。”桃子却回答：“好啊，那我以后就捡纸板吧！” 这时，桃爸听到我们的讨论，走过来说：“写不完就不要吃饭了！”桃子听到后，泪水汪汪地反驳：“为什么完不成不能吃饭？我就不想写了！”那一刻，我才意识到自己做错了。于是我对她说：“将来捡纸板也可以的。脑力劳动和体力劳动都是一样的，爸爸妈妈都会支持你，只是看你是否喜欢。”桃子的眼睛亮了一下，她大概没有想到我会这么说。之后我们讨论把剩下的作业隔天带到学校课后服务补，她说：“妈妈，我会写完的。”孩子需要的是爱，但很多时候却被恐惧支配。如果不做这件事情，或者事情不达标，就惩罚她。本来是很爱孩子的，但在骂孩子的那一刻真的没有爱了，在控制，在利用，在情绪失控。孩子就感觉到了你的冷漠，就开始“作”。家长没有爱，孩子开始作，亲子关系就很紧张。要用爱帮她找到勇气和信心，打败恐惧。又让我想起她第一次5分钟把100题口算全对的时候，她跟我说：“妈妈，不要觉得一年级数学很简单。对于我们小朋友来说，其实是很难的。”是啊，那是困难。又有多少成人能做到迎难而上呢？在学习过程中，孩子就可能在走独木桥，她没有走过，因此很恐惧。你跟她说：“你快走啊，走过独木桥就可以看到美丽的风景了。”她是听不进去的。她不会跟你说她害怕，更可能会跟你说：“我就在这里好了，这里的风景也不错。”你听到了可能会生气，为什么停下来？道理不懂吗？不不不，停下来才是家长的焦虑和被“卷”的恐惧。而孩子需要的是“爱”的帮助、鼓励、勇气和信心！

陪娃写作业六步法，坚持一月见效果一、五分钟热身法写作业前用5分钟专门去处理(吃东西、喝水、上厕所）等杂事，然后开始写作业，在一个固定的专注期内要做到不离开座位。家长不要现在后面指指点点，如果你工作，领导站你后面，你作何感想？二、无复习不作业不要边翻书边写作业，写完脑袋里空空的，因为专注力都在答题上，写完基本不留记忆，要复习当天所学知识再写作业，这是对知识的运用。三、限时写作业五分钟能完成的用一个小时？所以要限时，毕竟正式考试考的不是你会，而是会基础上的熟练度。平时就多做限时训练，功夫在平时。没有积累，谈何爆发？不能只看到别人的高光时刻，都是默默付出的结果。四、检查和提问不要直接指出“这题怎么错了？”比较小的孩子给小的范围，比如：这三道题里面有一道了，引导孩子慢慢学会自查，给孩子独立思考的过程；同理，大点的孩子给大点的范围。自查是学习技能之一。五、必备错题本错题本是学霸必备技巧也是成功的必备要素。把错误都改正，离胜利必然近。低年级的孩子，咱们睡前就可以帮复习下。高年级的自己要定期重做。六、自有规划跟着老师是一方面，还要结合自身有自己的规划，英语语文尽力向前学，数学量体裁衣，可以拿两道难题给孩子试试水，来发下思维。见识下各类题。如果孩子基本能懂，可以隔三差五做一道，如果孩子全然不懂，那就把课本抓好。多利用零碎时间提问，不用每次都正式的让孩子站立或者手背过去，玩玩具做手工时就能考词语和英语单词。

「剑网3超话」不想写作业开始琢磨显卡截图（参数在p2、3）（伪光追的参数抄的忘记哪位老师的了）截出来感觉我崽活活的（这个脸会在下个捏脸包）呜呜呜呜写作业去了

小孩哥：我想去写作业老爹：写什么作业， "游戏上小道快点的娱千千的微博视频

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𐟓š 与好友一同探索图书馆的乐趣经过漫长的等待，终于又可以和我的好朋友一起去图书馆写作业了！他兴奋地说：“终于又可以去图书馆啦！” 我的好朋友今年10岁，我们每个月会有两个周末一起去图书馆。我们常去的是上海奉贤区图书馆，这里的环境非常棒。图书馆新增了很多带充电设备的桌椅，一楼还有用餐区，可以点外卖在楼下享用。一楼还有一个展览馆，经常会有各种策展活动。奉贤图书馆的主楼是成人区域，后面有儿童图书馆区域。主图书馆区域比较安静，环境更好；而儿童区域则比较热闹。我的好朋友表示在这里写作业效率也提高了！地址：上海奉贤区解放东路889号开放时间：周二至周日：9:00-20:00 设备：插座𐟔Œ、WiFi𐟓𖠠 餐饮：虽然周围吃的不多，但图书馆内有用餐区，可以点外卖𐟍”𐟍Ÿ

𐟓š 教育孩子时，“越骂越不会”的真相 𐟑颀𐟑砥䚥𐑥戥戥œ詙ꥭ饭写作业时，忍不住会大发雷霆？前几天去朋友家，正好遇到她女儿在写作业。一进门就感觉气氛紧张，于是我们赶紧躲到隔壁房间去读书。然而，物理距离完全抵不住紧张气氛带来的压迫感。 𐟓– 朋友先是责怪女儿字写得不好看，写字班白上了。接着因为女儿的造句太过“大白话”而生气。最终，因为女儿读题不谨慎做错了题，她大声嚷嚷，还罚女儿抄写10遍错了的题目。 𐟘… 出来时，朋友脸色煞白，看起来真的是气坏了。更耐人寻味的是，女儿全程闷声不响，好像妈妈骂得是房间里的空气。 𐟤” 事后，我悄悄劝朋友，不能这么骂了，学习的兴趣全被你骂光了。朋友摇摇头，无奈道：“已经这么骂了，还是粗心大意，真是无能为力。” 𐟔 这就对了，用骂的方式教育孩子，结果一定是“越骂越不会”。为什么？因为当你骂孩子时，你就陷入了“应该思维”。 𐟧 什么是应该思维？陈海贤老师的解释是一个人不去认识真实的世界，反而试图让真实的世界臣服于自己头脑中的规则，并且在世界不符合头脑中的规则时，表现出怨恨、愤怒、焦虑或者沮丧。 𐟑𖠦⥈𐦜‹友身上，就是她不去理解孩子对知识的掌握情况，也不去认识孩子在学习中是否遇到了困难，而是在头脑中认为孩子本应该是会的，或者一教就会的。当孩子没有呈现出她认为应该的样子时，就冲孩子大发雷霆。 𐟤𗢀♀️ 明明是妈妈自己的问题，却让孩子为此买单。是不是很不公平？ 𐟒ᠩ‚㨯妀Ž么戒除“应该思维”呢？很简单，把注意力聚焦解决问题。觉察到自己生气时，冷静下来思考，现在需要解决的问题是什么：孩子为什么写不好字？读不好题？缺乏技能，还是要多练习，还是累了？ 𐟒ꠦƒ𓦸…楚这些问题，不纠结，去解决。缺练就陪着孩子多练，累了就让孩子歇会。尊重世界本来的规律，摒弃掉头脑中的“本应该”，你和孩子都会获益。

四年级孩子专注力提升，成绩大飞跃！在石家庄长安区，有一个四年级的孩子，写作业时总是磨磨蹭蹭，动来动去，一小时的作业常常要花几个小时才能完成。课堂上也是一样，老师经常抱怨他上课时不听讲，有时走神，有时与同学聊天。考试中他常错过简单的题目，而语文作业也只是应付了事。尽管母亲多次努力讲解学习的重要性，但孩子的态度没有改变，甚至出现了厌学的倾向。然而，一次偶然的机会，孩子的妈妈看到了我的视频，发现孩子的情况与视频中描述的很相似。于是，她在周末带孩子来找我。经过测试，我发现孩子的主要问题是缺乏专注力。我为他制定了一个专属的方案，并指导家长如何帮助孩子提高专注力。一个月后，孩子的专注力显著提高，他对学习产生了兴趣。他不再发呆或走神，上课能认真听讲，写作业也能独立完成，不再需要家长监督。更令人欣喜的是，他的成绩也有了大幅提升，从班级后排跃升到前十名。家长对此感到非常高兴，并对我的帮助表示感激。孩子有时候不是不想学习，而是缺乏专注力。及时的引导和帮助可以显著改善孩子的学习状态和成绩，让他们能够愉快地学习。