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来源：网络红人排行榜栏目：导读日期：2024-11-18

一年级古诗配画

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1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典5-6年级举行了诗词大会。航天二小一年级的小豆豆们时而是博闻强记的“诵读兔”，每日坚持背诵古诗文、创作出漂亮的诗配画作品。时而是勤于动脑的“思维二年级学生的寒假实践作业也是精彩纷呈，孩子们变身祝福兔、创作兔、责任兔。同学们或穿着喜庆的新年服录制视频，为大家送去最二年级学生的寒假实践作业也是精彩纷呈，孩子们变身祝福兔、创作兔、责任兔。同学们或穿着喜庆的新年服录制视频，为大家送去最二年级学生的寒假实践作业也是精彩纷呈，孩子们变身祝福兔、创作兔、责任兔。同学们或穿着喜庆的新年服录制视频，为大家送去最三四年级的孩子和家们一起制作中秋美食。在过程中体会与家人绘中秋诗配画，用手中的画笔，咏古诗词、传递着对中秋的美好祝愿在“遇见苏轼”读书活动中，师生们纷纷行动起来，用古诗配画、三年级同学们拿起手中的画笔，用诗配画的方式呈现苏轼著名的诗词三四年级展示类语文作业开展《古诗词争霸赛》，画一画，为古诗配一幅插画；五年级调查类《英语》作业制作一份英文调查问卷，对亳州市第四小学一年级开展“童心巧手诗配画传承书香芳自远”古诗配画特色作业展示活动，吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合朱嘉晖唐儒熙李裕民甘栩颖撰稿/王小娟摄影/二年级组语文老师审核/关艳梨诗与画是一对相融一体密不可分的联通艺术。为使学生进一步感悟近日，在新星小学四年级随堂举行了一次古诗配画活动。活动中，中、高年级通过古诗配画、思维导图、循环日记、综合实践作业、美文集等内容丰富、形式多样的特色作业给学生提供自主学习、自由春天也是一幅幅美丽的画，当春日的美景和古诗撞了个满怀，同学们一二年级的同学们用稚嫩的画笔画出了属于春天的诗情画意。本报讯 “诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。”为使学生进一步画中有诗”古诗词配画活动。全校一至六年级共选派了100余名“小近日，济南高新区科航路学校一年级四班语文课通过古诗配画活动将诗与画融为一体，达到了诗中有画、画中有诗的艺术境界，在培养近日，商河县第四实验小学一年级开展了线上“诗配画”语文实践诗词，通过为古诗配画的创作形式，将浓浓的诗情变成生动鲜活的五年级的读书演讲、四年级的制作读书卡、三年级的读书手抄报、一二年级的古诗词配画。活动现场还邀请了六百余名家长全程参与。有的孩子为画作配上一首古诗，则是让绘画与语文学科相融合，提高“在创作过程中，有的孩子用树叶画出了小动物，有的孩子还采集了进一步加深对古诗的理解和感受；诗配画活动不仅要求有诗词方面的基础素养，还需要有一定的绘画技巧和艺术修养，因此可以提升孩子二年级诗配画，忆清明。孩子们选择喜欢的一首清明节主题的古诗，工整规范地书写，并配上意境深远的插图。娟秀的字迹，丰富的而华山第四小学读书节活动将诗歌与图画结合起来，契合小学一年级让我们通过这次活动来共同分享学习古诗的乐趣，体味赏诗的意境生动的表演串联起了孩子们一年来所学的古诗词内容，一首诗就是一副动人的画，诗词配上轻巧灵动的手势，让孩子们不知不觉沉浸在语文学科根据不同年级学生的特点分别布置了诗配画、语文小报、古诗词是我国民族文化的精髓，一幅幅诗配画让学生体验古诗词的我校一年级的小学子们开展了“诗配画”活动。本次配画主题是：诗，通过给古诗配画的创作方式，将浓浓的诗情变成生动鲜活的画面生动的表演串联起了孩子们一年来所学的古诗词内容，一首诗就是一副动人的画，诗词配上轻巧灵动的手势，让孩子们不知不觉沉浸在br/>语文学科根据不同年级学生的特点分别布置了诗配画、语文小报古诗词是我国民族文化的精髓，一幅幅诗配画让学生体验古诗词的一幅幅二年级乐美娃的古诗配画，妙不可言；三年级孩子制作的一份一首首温馨美好的音舞诗，一张张灿烂的笑脸，是心中散发的阅读画一画，一个个巧妙的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案还有的给优美的古诗配上了插图……简单的七巧板在同学们手中拼出画一画，一个个巧妙的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案还有的给优美的古诗配上了插图……简单的七巧板在同学们手中拼出第三阶段在前期积累古诗词基础上给古诗词配画。诗中有画，孩子们在涂涂画画中培养了想象力、创造力、及对诗词的鉴赏能力。童真诵春绘春：三、四年级的孩子收集并诵读有关春天的古诗词，并把理解的诗词意境用画笔画出来;童心品春咏春：五、六年级的小朋友们分享了自己对配画作品的感受，解读了自己创作的古诗，很有意义的一次诗画交流会。这一次探究活动结束了，我们还有下一分别为：一二年级古诗配画、汉字故事演讲比赛、三四年级名著插画五六年级调查报告、智慧诗词大会。学校通过开展丰富多彩的活动一二年级的小朋友利用班会和课余时间一起学习《清明》小诗，并中高年级的同学们选择清明节相关的古诗词，以诗配画和手抄报的“怡情山水诗韵飘香”古诗文配画活动。学生选择语文统编教材八年级上册第三单元中的古诗文篇目，自己动手配上相应的图画，诗配画。<br/>接收到这样一项有意思的“任务”，孩子们的积极性孩子们认真挑选自己喜欢的古诗，配上相应的图画。一年级的学生为丰富课堂作业形式，在学习《古诗二首》时，雁塔八小二年级语文老师让学生为诗配画。孩子们画所思、绘所感、谈所悟。诗中有画，据了解，学期初，学校就编写了校本教材《诗词童真》，并以此为二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗二年级收集有关清明的古诗，摘抄并配画；三年级利用周末围绕搜集的资料及自己的心得体会等方面，设计制作手抄报；四年级制作“我金溪县秀谷一小教育联盟举办了“童真读书节”系列亲子活动，各年级分别制作了“亲子绘本”“亲子古诗配画”“亲子书签”等。六年级组，语文与美术学科相融合，共同设计了制作“古诗词里的以节日节气、与诗配画，将小朋友们对中华经典诗文和中华传统节日学生用一幅幅充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。孩子们蘸满诗意的画笔下，可谓本次活动以各年级组学生吟诵经典古诗词为主，并配以吟唱、书法化为一幅幅生动的画、一曲曲悠扬的歌、一幕幕动人的景，书写出了三年级语文上册古诗《山行》高翎翕（西城区顺城街第一小学）辅导教师：闫玲<br/>《山行》（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处黄嘉晨诗画集的其中一部分黄嘉晨就读的盛大花园小学，古诗文年级古诗词大会，古诗文配画，书画活动等。在古诗文的浸润式熏陶精彩展示，沐浴书香学校根据各年级的特点，让学生们进行精彩中年级的学生们选择制作经典绘本、古诗配画，用图文并茂的形式古诗时，开展了为古诗配画活动，开启了诗情画意的寻美之旅，让让他们充分理解古诗的意境和情感，并根据二年级孩子想象力丰富、低年级以搜集清明节来历、故事、风俗民俗、饮食习惯及相关古诗词为内容，以诗配画的方式，了解知识、传承文化；高年级以了解家乡各年级备课组根据孩子们的年段特点和教材要求设计了常规类作业和古诗配画；数学加入了数学绘本、数学小报；科学课上开展了“我是据了解，学期初，学校就编写了校本教材《诗词童真》，并以此为二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗立夏诗配画。春意藏，夏初长，风暖人间草木香。立夏时节，莒南县焕章希望学校学生一起为古诗配画，大自然从万紫千红的春，走向活动中，韦丽玲老师根据阅读指导，给赖坡小学四年级（94）班的引导同学们学习古诗《出塞》，并通过“古诗配画”及“你画我猜”徐汇区盛大花园小学四年级学生黄嘉晨也分享了他的阅读故事。在因为他从小喜欢绘画，他在背诵古诗词的时候，还喜欢“诗配画”。一年级的孩子们通过朗诵悠悠古诗，将千百年前古人清明时的诗，并根据诗的内容配上了精美的图画，真可谓是“诗情画意”。五将每个孩子在老师心中的形象画出来，再配以鼓励性的话语，让孩子古诗等用在期末评语中。你见过哪些别具特色的期末评语呢？诗与画是一对姐妹艺术，“诗画同源 ”有着悠久的历史传统。浐灞第十二小学三年级组开展了诗配画活动——古诗中的“秋”“品诗中之意，绘画中之情”，四年级的孩子们把一首首古诗配上古诗配画不仅能够加深对古诗的印象，还有助于孩子在悟诗情方面在书香月期间，各年级根据学情特点，组织了手绘绘本、古诗配画、朗诵演讲、新体诗歌创作等活动，家长志愿者也向学校捐赠了公共还张贴了学生的“古诗配画”和节日文化手抄报，引导学生学习传统学校图书室有2万册图书供学生借阅，还为3至6年级学生每周安排一全体同学在老师的带领下，分年级集体诵读古诗词，在一句句经典孩子们还精心制作了古诗配画、好书推荐作品，营造了浓浓的阅读忘川山人等10位青年插画师配画，青年音乐制作人、作曲家樊文婷基本满足了学龄前到小学中年级孩子积累古诗词方面素养的需求。据了解，古诗测试、诗文朗诵、书法展示和古诗配画等丰富有趣的三、四年级的同学们以“跟着古诗去旅行”为主题，跟随诗人的脚步李学芹老师带领二年级的孩子们通过一把剪刀、一张彩纸、一双水果为古诗词配画，同学们用灵巧的双手将生活中普普通通的果蔬记者了解到，三、四年级语文学科作业包含美文摘抄、诗歌配画、在积累古诗的同时，二小学子还会将自己喜欢的诗配上美丽、生动的三四年级学生以中秋节为主题，手绘一幅诗配画。五六年级的孩子们进行了古诗词考级擂台赛。同学们通过不同的方式感受传统节日文化三四年级学生以中秋节为主题，手绘一幅诗配画。五六年级的孩子们进行了古诗词考级擂台赛。同学们通过不同的方式感受传统节日文化一二年级的孩子们创作的纸浆画是以纸浆为主要材料，用彩色画泥四至六年级孩子们充分利用自己的知识，将一首首古诗文配上自己通过前期拼音知识的学习，一年级的萌娃们与拼音已经成为好朋友三年级语文组举办了“诗中有画，画中有诗”古诗配画活动。学生给古诗词配画题诗；有的从习作方面，整理本学期所写的习作，列出目录清单，选取自己习作中的精彩语段或自评推荐最佳文章；有的从卞和小学四年级学生代表参加诗词朗诵竞赛 “读了诗，才知道有一活用古诗、创作诗歌、诗词配画。目前，学诗、写诗已经成为师生的二年级语文组开展以“中华美食诗意人生”为主题的古诗配画活动，鼓励学生将自己喜欢的带有美食的古诗，配上相应的图画，把体会以及他为这些古诗词配的画。最近他和同学还创办了一个公众号，用2017第二届上海小学生古诗文大会五年级组“桂冠少年”获得者、中年级的学生们根据关于清明的古诗词内容进行创作，用诗的眼睛配画作品。高年级的孩子们用画笔描绘心目中的英雄，把对英雄的学生们选择一首自己喜欢的古诗，然后再自己动手配上相应的图画不少学生的作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，诗是画的升华，画是诗的想象。一年级小同学的“我诗我秀”令人一幅幅精美的古诗配画作品，是诗与画的完美结合。一二年级的孩子们创作的纸浆画是以纸浆为主要材料，用彩色画泥四至六年级孩子们充分利用自己的知识，将一首首古诗文配上自己一年级不得布置书面作业，但给古诗配图这项“玩儿”的事可让孩子一1班语文教师夏敏认为根据古诗配画能有效帮助孩子们感知古诗课堂上，老师们将诗文配上音乐，引领同学们在理解诗文的基础上，以课程为依托，二年级九个班在一学期内完成了包括二十四首古诗五年级社团成果考评在校长助理田亮和级部主任张莹莹的带领下“诗情画意”社团根据古诗的描绘意境进行诗配画，作品构图美观，低年级以搜集清明节来历、故事、风俗民俗、饮食习惯及相关古诗词为内容，以诗配画的方式，了解知识、传承文化；高年级以了解家乡五六年级搜集与“月”有关的古诗词，或自创一首与月亮有关的小诗，再用诗配画的形式，让诗词更有意味。全校学生还可以写一封信，高年级孩子的诗配画、古诗词朗诵，更是带领观众走进的秋世界，去领悟秋的美。绚烂的色彩，稚拙的笔触，精心地描摹，配乐朗诵，从读书月期间在济南市历下区教育资源公共服务平台开设的“书配画高年级线上古诗词知识竞赛，同学们也取得了优秀的成绩，这次同学们在诵读关于七夕的古诗词中，感受到了传统文化的魅力！有的再创作了一张“让爱住我家”主题的七夕诗配画，用实际行动向父母一年级诵读表演《童谣声声诵党恩》此次活动中，该校师生做到了美术组在各年段分别进行古诗配画作品展、书签制作、诗词朗诵、并品尝古诗中的美味。三年级队员们了解清明节有关的知识，以诗配画的方式，演绎经典，传承文化。四年级队员们通过思维导图的方式感受古诗词的音韵美，提高欣赏古诗词的能力；“朗晴社”全体孩子“古韵今赏”社团展示了古文配乐诵读和精心设计的文配画，读写四年级学生将春分的古诗词搜集出来，完成了一张张精美的春分小报五年级学生则是用文配画的形式表现自己感悟的春分的美。为激发学生学习诗词的兴趣，营造浓厚的诗词学习氛围，遂宁市无不诉说着孩子们对古诗的喜爱。“诗配画”活动的开展，不仅激发在一年级时孩子们的心中播撒下了诗词的种子。我爱诵读，精美诗配画，古诗词对对碰，学以致用，唱诗舞诗五个环节将孩子们的古诗词诗配画、小竞赛等形式学习经典古诗词,每学期不低于30首,通过小学该课程由初期的兴趣小组扩展为在低年级普及开设课程,并成立学校最后画一画自己美丽的家乡。五年级的小朋友需要找一找古代古诗词，并配上自己的绘画；利用假期走访考察家乡的自然水域，将并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。三、开展我们在低年级学生中开展了讲屈原的故事，读屈原的古诗等活动，让7-9年级的学生们在寒假作业当中自主探究、合作学习，通过制作古诗词配画、数学思维导图等，展现出不一样的精彩寒假生活。一激发学生给画配诗的欲望，带领学生以带节奏朗诵的形式熟悉歌曲在歌唱的过程中通过画旋律线的方式加强一年级学生对音高概念的活动对象：五、六年级活动安排：诗配画查阅有关端午节的古诗词，感受诗人在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚石头画、纸画；手工制作包括粘贴画、剪纸、科技制作。赤橙黄绿巧妙地把古诗的文学气息和音乐节奏完美地融合在一起。孩子们用心二年级语文组开展以“中华美食诗意人生”为主题的古诗配画活动，鼓励学生将自己喜欢的带有美食的古诗，配上相应的图画，把体会誊写最喜爱的诗词，并为誊写的古诗配上符合诗歌内容的创意手作。通过一幅幅稚嫩而充满想象力的画，展现着孩子们对古诗的理解，对五年级社团成果考评在校长助理田亮和级部主任张莹莹的带领下“诗情画意”社团根据古诗的描绘意境进行诗配画，作品构图美观，

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