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冬字笔顺最新视觉报道_冬的寓意和象征(2024年12月全程跟踪)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

冬字笔顺

𐟌𑤸€年级语文《四季》作业大挑战𐟓š 𐟌Ÿ学习回顾：今天我们探索了《四季》的奥秘； 𐟌Ÿ朗读挑战： 1️⃣ 打开课本第67页，找到双蓝线内的12个二类字，每个字带拼音读一遍，并为每个字组两个词，再练习说一句话。（目标是会读、会组词、会造句） 𐟌Ÿ记忆宝典： 1️⃣ 探索新学的偏旁：言字旁——说话其他言字旁的字示例：词、语折文——夏、冬示例：各、条提土旁——地示例：坑、坛 2️⃣ 多音字挑战：识记“地”字的不同读音及其组词； 𐟌Ÿ表达时间： 1️⃣ 展示5个一类字的笔顺及组词： ✅ 四：竖、横折、撇、竖弯、横，共五笔，组词：四十、四个 ✅ 小：竖钩、点、点，共三笔，组词：小人、大小 ✅ 鸟：撇、横折钩、点、竖折折钩、横、横，共六笔，组词：小鸟、鸟儿 ✅ 是：竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺，共九笔，组词：不是、可是 ✅ 天：横、横、撇、捺，共四笔，组词：白天、天上 2️⃣ 分享文章内容： 1、诗歌描绘了春夏秋冬的哪些代表性景物？春：小草、小鸟夏：荷叶、青蛙秋：谷穗冬：雪人 2、你最喜欢哪个季节？仿照课文说一说。格式：第1、2小节：＿对＿说第3、4小节：＿怎样地说例1（仿照第1、2小节）：麦苗青青，他对燕子说：“春天来了。” 例2（仿照第3、4小节）：高粱红红，他红着脸说：“我是秋天。”

语文老师练字帖推荐 𐟓š 语文老师精心挑选的字帖，助你练字事半功倍！ 𐟖‹️ 掌握生字结构、笔顺、部首，轻松练习，效果显著！ 𐟌𑠤𘃥𝩥彥헤𘀥𙴧𚧤𘋥†Œ：《春夏秋冬》生字乐园：春、冬、几、风等字的详细解析和练习。《姓氏歌》生字乐园：女、姓、王等姓氏的书写指导。 𐟓– 书法讲堂：《小青蛙》生字乐园：青、晴、忙等字的书写技巧。《词语天地》生字乐园：提供更多生字的书写方法和注意事项。 𐟔 自我测评：每页都有自我测评环节，让你随时了解自己的练习进度。 𐟌Ÿ 快来选择适合你的字帖，开始你的练字之旅吧！

𐟓š一年级上册语文第一单元测试卷𐟓– 𐟎‰一年级上册语文第一单元测试卷来啦！快来看看这些题目你都能答对吗？𐟤” 一、把会写的字工整地写出来。（8分）线台点二三四五，四五金木水火土二、看图认字，连一连。（10分）花儿 du ju zi gen ju pin yin xie han zi 三、读句子，根据拼音写汉字。（8分）天和里的苗一天天长高了。四、按要求填空。（12分） “日”的笔顺是，共画，第四笔是。 “火”的笔顺是，共画，组词为。 “虫”的笔顺是，共画，第二笔是。 “目”的笔顺是画，第二笔是。五、加一笔，变成新字再组词。（12分）口+ 日+ 二+ 木+ 六、根据《对韵歌》连一连。（8分）风树桃红虫xuan yixuan tion yi tin tin xi hao 七、选一选，填一填。（填序号）（8分）长①坐②站卡③行①卧)如风)如松)如弓(①②③④)如钟八、读一读，回答下列问题。（29分） (一)小白兔和小灰兔(节选)(14分) 过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”小白兔说:“是我自己种的。只有自己种,才有吃不完的菜。” 选文共有几个自然段？（2分）用“”画出选段中出现的三个人物。（6分）选段主要写了谁向老山羊要白菜,谁向老山羊送白菜。我们应该向谁学习,靠自己的双手创造幸福生活？（填序号）（6分） (二)(15分) 小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个辨,飘呀飘呀落下来。用“O”圈出你会写的字。（5分）选文中的这种花是在哪个季节刮北风的时候开放？（填序号）（6分）①春②冬③南④北你知道这是哪种花吗？请在括号里画“√”。（4分）菜米鱼九、猜谜语。（5分）五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。谜底:（

：《田家四季歌》学习攻略𐟓š ：今日学习重点： 𐟌𑨯†字4《田家四季歌》 𐟓学习目标： 1️⃣ 蓝色通道生字：能准确拼读、认读，并口头组词2-3个，特别是多音字“场”和“了”。 2️⃣ 田字格生字：正确认读，按照笔顺书写，并组词2-3个。 3️⃣ 朗读并背诵课文。 𐟗㯸说话训练： 1️⃣ 用四字词语描述四季：春暖花开、烈日炎炎、硕果累累、冰天雪地。 2️⃣ 列举四季农事活动：春播、夏收、秋割、冬积。 3️⃣ 分析“早起勤耕作，归来戴月光”这句话，理解农民的辛勤。 4️⃣ 探讨“谷像黄金粒粒香”的修辞手法及其原因。 𐟓积累与应用： 1️⃣ Abb式词语：笑盈盈、喜洋洋等。 2️⃣ 除了课文中的农事活动，你还知道哪些？如施肥、打药、浇水等。 𐟓š预习建议：明天将学习部首查字法，请准备字典哦！

一年级《金木水火土》课文全解 ### 激发兴趣，整体感知小朋友们，你们知道吗？我们生活的世界是由各种各样的元素组成的，比如金、木、水、火、土。今天，我们就来学习一首关于这些元素的儿歌——《金木水火土》。（板书课题）首先，请大家拿出课前预学单，我们一起圈一圈。（出示课前预学单，指生汇报。）通过多种形式的朗读，大家一定已经对这首儿歌有了初步的了解。读准字音，感受韵味接下来，请小朋友们跟着老师一起读一读这首儿歌。（教师范读，学生倾听。）然后，请你们自己试着读一读。老师想请一位勇敢的小朋友来给大家读一读这首儿歌。大家听听看，他读得准不准？翘舌音的字有哪些？（水、上、日、照）多种方式，趣味识字小朋友们，你们喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个“我说你找”的游戏。请大家看着图片和老师一起读汉字，边读边用手指比画出对应的数字。比如，“一、二、三、四、五”，请大家伸出小手指。接下来，请小朋友们拿出准备好的糖果，老师展示汉字，请你摆一摆。（师出示“一、二、三”，生动手摆糖果。）然后，请大家看看大屏幕上的图片，这些都是什么季节？（春、夏、秋、冬）还有四个方向（东、南、西、北）。大胆尝试，练习书写小朋友们，你们知道吗？每个字都有自己的笔画和笔顺。今天我们来学习横和竖这两种笔画。请大家跟我一起书空“一、二、三”，感受一下横的写法。然后，请你们在田字格中尝试写一写“上”字和竖。记住正确的坐姿和执笔姿势哦！朗读背诵，感受韵味最后，请大家选择自己喜欢的方式朗读课文，可以小组读、同桌对读，也可以自己读。注意将儿歌读正确，读流利。然后，试着背一背这首儿歌吧！可以用多种形式背诵：填词背诵、做动作背诵、学生齐背、同桌互背等。教学反思本堂课通过多种形式的教学活动，激发了学生对语文的兴趣。通过手指操、趣摆糖果等活动，学生在玩中学，学中玩。希望以后还能继续探索更多有趣的教学方法，让孩子们在快乐中学习成长！

幼小衔接语文每日一练，家长必看！家长们注意啦！为了让孩子们顺利过渡到一年级，我们特别整理了一些幼小衔接语文练习题，赶紧打印出来让孩子练一练吧！𐟓„ 二、三、四的练习猫𐟐𑊥𗥏𗊢rush on zheng queda han heu mian d hud 在笔顺正确的汉字后面的（）里画“√”，错误的画“㗢€。二三 7 口四四三、请把下列汉字加一笔变成新的汉字。教师评价：四、数一数，连连看。四五、把成语补充完整。一一骂当死三四说道六、着卤填二黄。一四示骂弟冬军萝宁山、石、田、土的练习描一描，号号。看图写出相应的汉字。三、读一读，哪两不享能组成词语，连一连。山𐟏”️ 土𐟌𑊧Ÿ𓰟ꨊ田𐟌𞊥œ𐰟Œ 水𐟒犥䴰Ÿ砀

𐟐椸‰年级下册《燕子》第一课时教学设计𐟓 𐟎‰ 寒假提前学，教师备课忙！今天我们来聊聊三年级下册的《燕子》这篇课文，特别是第一课时的教学设计。 𐟕𐯸 课时安排：2课时 𐟓… 日期：2023年2月 ⏰ 时间：20分钟 𐟎•™学目标：让学生体会文中优美生动的语句。引导学生背诵课文至段。 𐟓š 教学重点：通过多种方式感受燕子的可爱和活泼。理解文中描绘燕子的生动语句。 𐟧頦•™学难点：体会文中优美生动的语句。 𐟓– 教学过程：猜谜导入首先，老师会读出一个谜语：“身穿黑缎，尾巴剪刀，冬天去南方，春天又来到。”然后引导学生说出答案（燕子）。接着，老师会展示一些关于燕子的图片，并让学生说说对燕子的印象。最后，老师会板书课题，学生齐读。初读课文学生自读课文，思考：作者笔下的小燕子是怎样的？用文中的词语来回答。（可爱的、活泼的）老师会解释“伶俐”这个词，一般用来形容人物灵活巧妙。给图画排序引导学生根据课文内容，给图画排序，梳理文章脉络。第一段：燕子的外形图（学习羽毛、翅膀、尾巴）第二段：燕子看光圈图（看太阳、轻风、细雨、来柳）第三段：燕子飞行图（斜飞、横掠）第四段：燕子休息图（闲散、休息）边读边想象老师会出示一些关键句子，引导学生抓位关键，说说哪些词语让自己想象出一只可爱的活泼的小燕子。例如，“剪刀似的尾巴”让学生想到一只可爱的小燕在天空中飞翔。老师会指导学生边读边想象，感受燕子的外形。总结与指导朗读老师会总结学生的发言，并指导朗读第一段，读出对燕子的喜爱之情。通过抓位“多黑的羽毛”、“轻快有力的翅膀”、“剪刀似的尾巴”这几个关键进行背诵。第二段的教学老师会引导学生边读边想，理解相关词语，感受春天的美好。通过图片理解“聚集”这个词。然后指导学生读出“风的轻柔、雨的细密”。最后，老师会配乐朗读第二段，读出对燕子的喜爱之情。指导书写老师会指导学生书写“燕”字，注意笔顺和结构。教学反思这节课主要通过多种方式引导学生感受燕子的可爱和活泼，通过边读边想象的方式理解文中的优美语句。学生在课堂上表现积极，能够较好地理解课文内容。

科大讯飞S10点读笔：孩子学习好帮手 𐟎‰亲爱的家长们，孩子们，大家好！在国家倡导教育双减政策的背景下，如何让孩子轻松应对学习难题，减轻学习负担，同时又能主动学习，爱上学习呢？今天，我要向大家推荐一个神奇的工具——科大讯飞翻译笔S10！𐟓š 𐟔这款便携式点读笔，小巧轻便，净重仅78克，但功能却非常强大！它适用于从小学到大学的各个阶段，甚至英语水平高达八级的人群。内置20多本全学段中英文词典和工具书，320万海量词汇库，可以扫描书籍、绘本、电子屏幕和各类包装上的单词、词组、长句和段落，进行听说读写全方位学习。只要是字，它都能扫！ 𐟎䨯†别准确率高达99%，0.5秒一扫即译，快速高效查词。还有真人发声，让孩子跟着考试标准学英语。 𐟓’查找出的生词可以加入生词本，方便随时记忆。儿童锁设计，开启后只翻译单词，避免孩子偷懒不思考，妈妈更放心。 𐟗㯸它还能语音查词、语音翻译，翻译效果媲美英语专八水平。充电1~2小时，可以扫描3万个单词，长效续航6小时，离线也能使用。这不就是行走的翻译机嘛！ 𐟓–不仅如此，这款翻译笔还能查汉语！看笔顺、组词、查词语/成语、近义词/反义词、造句、查古诗文/文言文，看出处，全文解析一应俱全！而且系统终身免费升级，持续增加海量词库。 𐟌Ÿ科大讯飞是亚太地区知名的智能语音和人工智能上市企业，曾为北京2022年冬奥会和冬残奥会提供官方自动语音转换与翻译服务，被《麻省理工科技评论》评选为全球聪明的50家公司之一（名列全球第6，中国第一）。专注人工智能22年，深耕教育17年，这样一款大品牌的辅助学习产品，值得每一位家长和孩子拥有！ 𐟒•让孩子从此爱上学习，乐于学习，善于学习！9月30日晚8点，薇雅直播间会详细推荐，敬请关注！

竹子老师很多家长都会发现，孩子在一年级下学期的写字水平似乎不如上学期了。这到底是怎么回事呢？其实，原因有很多：生字量翻倍：一年级上册只有100个生字，而到了下册，生字量直接翻倍，达到了200个。从独体字到合体字：上册的生字大多是独体字，比如“三”、“上”、“日”，而下册则以合体字为主，比如“春”、“冬”、“风”、“雪”、“花”、“飞”、“入”，书写难度大幅提升。寒假预习不力：很多孩子在学前就已经预习了笔画和独体字，上册的100个生字他们可能已经花了一年时间预习。而寒假只有一个多月，很多孩子只是快速抄写几遍下册生字作为预习，甚至根本不预习。那么，如何利用寒假有效练字呢？竹子老师给出了一些实用建议：不要描红❗️：描红并不能真正提高书写水平。不要随意抄写❗️：随意抄写只会让孩子写得越来越潦草。不要给孩子布置很多遍的书写量❗️：量越大，孩子写得越快越潦草。观察并读帖：写前先观察字的结构和特点，学会读帖。如果孩子不知道观察哪里，可以看竹子老师录制的单字讲解视频。对比范字检查：写后对比范字进行检查，找出不够规范的地方，通过写下一个字对这些地方做出改善。如果孩子自己检查不出来，可以看竹子老师的单字视频，每个视频最后说的几点需要注意的地方，就是竹子老师根据大多数孩子容易写错的地方总结出来的。反复练习：这样反复写3-5个字，一般就能写出一个漂亮的好字了。同时，这个字的书写要点也基本记在心中了，以后再写同一结构的字都能写得不错。观看竹子老师的单字视频时，跟着字幕复述，会加深孩子对书写要点的记忆。有效练字的关键：写好字的关键在于对字的结构特点、结字规律的记忆和掌握。通过练字的过程，把这些要点都记住，才是有效练字。如果不观察、不思考，只是随意抄写、机械式的重复，书写要点全都不知道，最多只是记住了笔顺，会写这个字而已。这就是典型的无效练字。写了很多，但一点进步都没有。为什么竹子老师的写字视频畅销且应用广泛？短而精：讲解不拖沓，直击要点。孩子的专注力难以长时间集中，讲解越长，孩子越没有耐心。字体规范：标准楷书，与语文教科书字体一致，已在全国1000+小学课堂应用，被上千位语文老师推荐。轻松氛围：仿童声配音+鲜亮卡通背景+舒缓轻音乐，营造孩子喜欢的轻松氛围，亲和力满分。通过这些方法，孩子们不仅能提高写字水平，还能在寒假期间找到学习的乐趣。希望这些建议对大家有所帮助！

一笑三语：‌左长、左低、左密——123 聊临写《圣教序》之“乎”字喜欢《圣教序》的书友，我是清和堂主人范云峰。今天咱们继续在三语中，聊聊《圣教序》里的“乎”字的临写。然，这“乎”字，总共就五笔，撇、点、撇、横、竖钩。可别小看这简单的五笔，里面的门道多着呢！首先咱得重视笔顺的临写。第一笔撇划，得写得稍微向左下面斜，与下面的的横比就算较平，而且它和后面的横、点之间是有连带性的，有笔断意连之感，故，这一笔处理好了，整个字的气韵就能顺畅不少。再看这竖钩，整体要靠右书写，转折的地方得圆润自然，最后的竖钩得整体靠外，钩向左下斜。可别小瞧这位置和形态，稍有偏差，这字的韵味就全变了。同时，还有那横向的线条，基本都是左长右短，而且要保持横左低右高的态势。这就像是给字搭建了一个有坡度的舞台，让它有了独特的姿态。至此，咱们在临写的过程中，一定要不断地观察原帖。原帖就是咱们最好的老师，通过仔细观察，发现自己临写的不足，及时调整临写的方式，这样才能达到更好的临写效果。且，各位，不知道发现没有，当咱们从“竖”的笔划中间，画一条竖的辅助线，将“乎”字一分为二，原本看似左右均分的字，立刻就显露出它的特点：左密右疏。所以在书写时，一定要连贯，把行书的“书写性”淋漓尽致地表达出来。而且要注意上面笔画的连续性是比较强的。说到这最后一笔竖钩，在书写时，得好好体会上方笔画的节奏变化，以及提按关系。整个左上方撇与点和横形成的一个倾斜姿态，这里面的微妙之处，得用心去感受。还有啊，这横左下方边与竖钩中间要留空，靠右竖写相对比较饱满，这样就将字形成了空间的不等均分割。咱们在书写时，一定要细心体会和把握。总之，临写这个“乎”字，得把笔顺、笔划、笔法都琢磨透，反复练习。只有这样，才能逐渐掌握《怀仁集王羲之圣教序》中“乎”字的精髓，让咱们的书法水平更上一层楼！希望各位书友跟我一起努力，在书法的世界里不断精进！范云峰甲辰十月初七（立冬）北京早安！