当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

日的笔顺怎么写在线播放_正确写法(2024年12月免费观看)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

日的笔顺怎么写

𐟌Ÿ实用字体教程大揭秘！快来学习吧𐟓š！大家周末好呀～换了个新便签纸，颜色真好看～今天来看看几个字怎么写吧～ ⭐️贝：这个字上面的框可以稍微宽一点，不要像我写的倒数第二个贝那样窄。然后就是收笔的捺可以写得大一点～ ⭐️明：这个字左短右长，左边的“日”字旁可以斜一点，和右边稍微有点连笔～ ⭐️米：这个字中间的横不用太长，反而是撇捺那两笔写得舒展一点，而不是横过长下面的撇捺短，大家要注意哦～ ⭐️臧：这个字注意不要倒笔顺了，先写外面的再写里面的部分，注意我画圈的地方要写出头～ ⭐️狄：这个字左边的反犬旁窄一点儿，右边的“火”宽一点，反犬旁注意下不要弧度太弯，可以看一下之前“反犬旁”单独的那一篇笔记～好啦！我终于是把《狂飙》看完了～感觉后半段节奏好快哦哈哈哈～大家还有啥好看的剧推荐吗？快告诉我吧！

小学三年级语文：如何避免错别字？最近期末考试临近，小可他们每天都在做各种综合练习试卷，旨在巩固所学知识。有一次，我看到他刚考完的试卷，惊讶地发现他的字写得真整齐，简直像印刷出来的。我问他：“你怎么写得这么整齐？考试时也有时间写这么工整吗？” 𐟑氟𛯼š“我的手都快写废了！” 好成绩的秘诀𐟟𐥝š实的基础知识➕正确的学习态度𐟑。基础知识包括语文的字词句、数学的基础计算、英语的单词和句式。只要基础知识不扣分，上90分基本没问题。之前说过，90分以上就是好成绩，95分以上是绝对好成绩。坚实的基础知识来自于日积月累和认真的学习态度。总有家长问，小爱和小可是否练过字？其实他们都没练过。小爱在1-4年级时也是一笔一画地写，但现在作业量大了，一笔一画是完不成的，只要整齐工整就行。小可现在还在基础阶段，如果现在就开始潦草地写，很多字的结构就会模糊混淆，不利于今后的发展。如果让孩子练字，目的不是为了好看或得到表扬，而是为了清晰了解字的结构和笔顺，不写错别字，让作业和试卷工整严谨，赏心悦目𐟘Š。

𐟓š一年级《口耳目》第一课时作业大挑战𐟓– 𐟎“ 语文学习新篇章：今天，我们踏入了《口耳目》的新世界，探索了四个有趣的生字。 𐟧˜‍♂️ 每日常规作业： 1️⃣ 静坐5分钟，保持头正、身直，小手放端正，脚放平。 2️⃣ 亲子阅读10分钟，与父母共读一个小故事，感受阅读的乐趣。 𐟓 新授课作业： 1️⃣ 说说看：今天我们认识了“口、耳、目、手”四个生字，能说说它们的笔顺吗？（例如：口字怎么写？一笔竖，二笔横折，三笔横，三笔写成口口口。） 2️⃣ 用手指描一描：每个生字都要会写，用食指书空三遍，边写边说出对应的笔画。 3️⃣ 词语挑战：读一读：一口、大口、耳朵、木耳、目光、头目、手上、手足、足球、站立、站直、坐下。 4️⃣ 背诵小能手：背诵“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”。 5️⃣ 问答小达人：家长问，学生答：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？（引导孩子说完整的句子，例如：我们的口可以吃饭、喝水、说话。）看图说话：课文中的小女孩、小男孩在做什么？（课文中的小女孩在…） 𐟖‹️ 写字作业： 1️⃣ 写字习惯培养：动笔前先观察田字格上方的笔画跟随，再观察田字格中的范字，注意笔画在田字格中的位置，写端正，减少橡皮擦的使用。 2️⃣ 看我的作业示范书写作业。

小学练字攻略：让孩子写出一手好字 𐟌Ÿ𐟌Ÿ小学阶段，尤其是低年级，培养良好的学习习惯至关重要，其中书写习惯是重中之重。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ练字的重要性：一手漂亮的好字不仅对考试有帮助，还能为未来的公务员考试和工作打下基础。那么，如何安排小学阶段的练字计划呢？ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ首先，我们要了解写字的两个阶段：第一阶段是“写得对”，第二阶段是“写得好”。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ“写得对”意味着基本的笔顺、注音和组词要正确。方法1：预习语文课文时，拆解生字表中的每个字，借助工具书或求助父母纠正错误。方法2：遇到不确定怎么写的字，尤其是常用字，要勤查字典或求助老师、父母。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ“写得好”是在“写得对”的基础上，把字写得漂亮、有独特风格。方法1：跟随线上线下写字课程，听老师讲解每个字的结构。例如：同样是左右结构，有的字是左窄右宽，有的字左右基本对称；“的”字口偏方正，有的“口”较为宽扁。在这个过程中，听一个字要反复练习，逐字掌握精髓。方法2：临摹和描红，这个过程既可以对以前写的不准确的进行纠偏，又可以逐渐找到写字的感觉，关键在于坚持。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ如果时间有限或者没有条件听课，那么临摹描红就是最简单、最有效的方法。如果小学阶段一直坚持（不用每天写，一周三四天也可以）临摹描红，那么坚持几年，孩子的字不会写得太差。

昨天收拾小男孩的书包，发现他们在校内做了几份复习卷，还在家写了看图说话，实话说，没有故事情节的看图说话，小孩是真不知道怎么写啊！一直放养的我，也不能继续云淡风轻了，今天把各单元复习资料打出来了（这是朋友分享给我的清华附小的老师发的），共享给有需要的朋友们！一二年级最重要的就是打基础，我看孩子的试卷上主要是笔顺、组词、多音字、简单造句、看图说话。我每次分析学生的问题都一针见血，但是对于自己的娃，却很迷茫。现在应该是多谢多练，今天开始卷第一单元的复习，先按照这个复习单把第一单元的重点读一读吧[笑哭] #语文#⠂ #学习日常#⠂ #二年级#⠂ #二年级语文#

小学生家长必看：消灭错别字的秘诀孩子总是写错别字？千万别让孩子反复抄写！这不仅没效果，还会打消他们的积极性。𐟒” 孩子写错字的原因有几个方面： 1⃣ 对字的结构掌握不扎实。比如“莲花”的“莲”，有些孩子容易把草字头写得很小，只盖在“车”的上面，这是因为他们对这个字是“上下结构”的印象不深。 2⃣ 对字的意思理解不到位。一些相近的词经常容易用错，比如“从来”和“重来”。 3⃣ 容易混淆的字区分不清晰。比如“已经”的“已”和“自己”的“己”。 4⃣ 有些字经常写反。比如“和平”的“和”，禾和口左右写反了。 5⃣ 记忆不扎实。学过就彻底想不起来怎么写了。其实，家长在帮助孩子掌握汉字时，只需把握三大原则： ✅ 音：正确的读音。 ✅ 形：写字的结构。 ✅ 意：怎么用。在这三个大原则下，有什么简单又有趣的小技巧呢？𐟔 𐟔𔠧”覰”泡图深入理解生字。不是每个字都需要这样做，只对那些听写或者应用时常错的字，做这样的梳理就可以，从音形意三大方面，包括读音、结构、偏旁、笔顺、组词等。 𐟔𔠧”襏Œ气泡图对比易混淆的字。对那些容易混淆的字，特别适合这个方法，比如形近字、同音字等等，越是容易错的点，越要单独拎出来对比，让孩子清楚记住易错点是什么，除了把特点理出来，课堂上我们还会教一些记忆的小技巧，这样孩子就不容易忘了。 𐟔𔠧”見쥏𗥛𞦋†解字的结构。用括号图拆字的结构，可以让孩子清晰记住字的组成的同时，还能加深对字的意思的理解。比如小学一年级的孩子学习“明天”的“明”，就可以把“明”拆成一个日和一个月，再结合记忆小技巧，过完一个白天（日），再过完一个黑天（月）就到了明天了。 𐟔𔠧”覠‘形图分类整理生字。对学过的生字定期做分类整理，比如按结构，按偏旁等，这样不但起到复习作用，还能再次加深某些字的特征的记忆。 𐟌𙠦ƒ𓤸€想，你家孩子经常写错的字都有哪些？告诉我吧。我会告诉你记忆方法。✊

2024秋统编课改版教材一年级语文上册课文《语文园地八》公开课教案教学目标： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 5.朗读、背诵《风》。 6.与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 7.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学重难点： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。 2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.与人交流，能大胆说出自己的想法。能选出自己喜欢的方法，并说出理由。教学准备：多媒体课件、学习单。教学课时： 2课时第1课时课时目标 1.认识“牛、羊、瓜、旦、拼、音”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个生字。 2.拓展积累6组熟字构成的新词。 3.写一句新年祝福的话。教学过程板块一结合图片识记生字师：大家都是识字小能手，老师要考考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢。师：这些字词大家认识吗？（课件出示：牛、羊、鸡爪、元旦、拼音本5个字词加配图）（指名读）师：你们是从哪里认识这些事物的？你来说。生：我奶奶家养了牛和羊。生：我最喜欢吃妈妈做的卤鸡爪。生：每年的1月1日是元旦。生：我们用拼音本来写拼音。师：非常棒！认真观察生活，有助于我们认识好多的生字呢！请大家借助拼音读一读老师带来的这一组字词，先自己读一读，再读给你的同桌听一听，读不准的请同桌帮帮你！（生自由读，同桌互读、互评。）师：谁来接受挑战？（指名读，提醒“羊”是后鼻音，“爪”是翘舌音。）师：去掉拼音，你还能挑战成功吗？（课件出示去掉拼音的词组）（指名读）师：（课件出示“识字加油站”的题目）题目中“只”和“花”连线了，你们发现这两个字结构上的秘密了吗? 生：“只”和“花”都可以分成上下两部分。师：你的观察可真细致，是的，像这样可以分成上下两部分的字，叫作上下结构的字。这个题目里还有哪些字是上下结构的字呢？请大家在书上连一连。（生连线）师：谁来说一说? 生：“旦”和“音”是上下结构的字。师：很好。那你能再说说“叶”和“作”字在结构上有什么特点吗？生：“叶”和“作”字可以分成左右两部分。师：很好。由左右两部分组成的字，叫作左右结构的字。题目里面还有这样的字吗？生：还有“拼”。师：请大家再想一想：“果”和“口”字是上下结构的字还是左右结构的字呢？生：都不是。师：真聪明，像“果”和“口”字这样不能分开成几个部分的字，就叫作独体字。大家再在题目中连一连还有哪些独体字吧。（生连线，师相机指导。）师：这三种汉字结构小朋友们都掌握了吗？老师再来考考你们。（出示填一填，生做题，师相机指导。）师：这4个字是我们今天要书写的字。（课件出示田字格中的“牛”“羊”“果”“白”）请大家仔细观察它们在田字格中的位置，并看着田字格上方的笔画跟随在手心书空。（生边观察边书空）师：谁来说一说写这几个字的时候要注意什么? 生：“羊”的三横长度都不一样。师：你观察得真仔细！三横长度如果写成一样了，这个字就不美观了，显得很呆板！（师板书示范）生：“牛”的第一横略短，第二横要长。师：看，横画多的字，有长有短才好看，最后长横托上方。请小朋友们将书上的描红认真写好。（生练写，师巡视指导。）板块二认读词语，表达祝福 1.读一读。（1）课件出示词语。果皮树皮加法办法回来回答许多不许到处四处方向地方（2）多种方式读词语： ①同桌合作读词语，每组两个词语。一人读前面一个，另一人读后面一个。 ②开火车读词语，每人读一组两个词语。 ③男女生对读词语。（3）引导：读了这六组词语，你有什么发现？预设：每组两个词语，都有一个相同的字。点拨：同一个字可以组词不同的词语。（4）扩词练习“生字开花”， ①课件出示本单元部分生字：皮法回许处方 ②玩“生字开花”游戏。 2.写祝福语（1）创设情境新年快到了，小朋友们准备把制作的贺卡送给家人或朋友。（课件出示教材上的插图）你们看，这是小华准备送给妈妈的贺卡，他还在贺卡上写了一句祝福的话。他是怎么写的？（2）引导：你想把贺卡送给谁？想对他说一句什么祝福的话呢？（3）交流：相机出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。（4）学习书写格式。 ①引导：你们发现小华他们是怎么写祝福语的？谁来说一说。 ②点拨：首先：要顶格写称呼,在称呼后面打上冒号；然后,在下一行,空两个格（大概两个字的位置）写上祝福的话；最后，在贺卡的右下角，写上我们的名字，名字下面要写上日期。（5）学生写话，引导：你想把贺卡和祝福语送给谁？请照着书上的样子写一写，遇到不会写的字可以用拼音代替，也可以请教老师或家长。（6）学生展示自己的贺卡，朗读自己写的祝福语。（7）星级评价：格式正确☆ 书写工整☆ （8）自评画星。（9）送贺卡，表达祝福。第 2课时课时目标 1.了解汉字书写”先外后内”和“先中间后两边”的笔顺规则，按规则书写汉字。 2.朗读和背诵古诗《风》。教学过程板块一提示规则，规范书写 1. 学习笔顺规则“先外后内” （教学步骤同上）（1）指名范写“月、风”，说说这两个字书写过程中共同的笔画规则。笔顺规则：先外后内。（2）学生练写“月、风”。 2. 学习笔顺规则“先中间后两边”。（1）课件出示田字格中的范字“小、水”，引导学生书空。（2）引导观察：你发现写这两个字在书写上有什么相同的地方？课件出示书写提示泡泡插图：笔顺规则：先中间后两边。（3）观察范字的关键笔画在田字格中位置。（4）教师范写，学生描红，练写。 3.巩固笔顺规则。（1）引导：在我们学过的汉字当中，你还知道哪些字的笔顺是“先中间后两边”或“先外后内”？（2）学生练写：木山同用 4.小结：本学期我们学了3条笔顺规则：从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边、先外后内。板块二趣味猜谜，导入古诗。 1.猜谜语导入古诗。课件出示谜面：看不见，摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。（打一自然现象）引导交流：猜猜这是什么呢？（谜底：风） 2.故事导趣，形象背诵。（1）讲《画风》的故事：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了，一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，你们想看一看这几幅画吗？ 3.出示图画：（按照诗句的顺序出示）说一说你看到风了吗？（引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在） 4.导入：唐代一位叫李峤的诗人为这几幅画配上诗句。课件出示日积月累的诗句和插图。 5.初读古诗。（1）学生自读，要求：借助拼音把字音读正确，把诗句读通顺。（2）指名朗读，全班齐读。 6.想象画面。（1）在诗中哪些地方可以找到风呢？（2）指名读一、二句。引导：你好像看到了怎样的画面？（3）指名读三、四句。引导：你听到了什么？（课件播放大风大浪、风吹竹海的视频） 7.背诵古诗。（1）师生合作读、分句接读。（2）出示四幅图画，引导学生按照图画背诵。（3）以说上句、接下句的形式背诵。

谷江山的小长文 𐟓œ 大家好！今天想跟大家聊聊我最近的一些心情和想法。最近拍了不少照片，其中有一张特别好看，忍不住想分享给大家。𐟓𘊨𝻦𞧚„心情首先，接下这封信的时候，我其实有点不太在意。毕竟，很多时候我觉得有些东西其实没必要说太多。但转念一想，还是决定写下来，毕竟大家等了好久没见我写东西了。希望这封信能给你们带来一些安慰和力量。毕竟，最近我也一直在努力调整自己的状态，尽量不让大家担心。忙碌的生活最近确实挺忙的，各种事情堆在一起，感觉整个人都快被压垮了。不过，忙归忙，我还是会抽出时间来写写东西，免得很多字都忘了怎么写。毕竟，假客太多了，字都不认识笔顺了可不好。有时候在想，人生就像一场旅行，虽然有时候会遇到各种问题，但只要我们勇往直前，总能找到属于自己的路。就像这张照片一样，虽然背景有点乱，但整体感觉还是挺好的。希望大家也能像我一样，勇敢地面对生活中的各种挑战。未来的展望今年确实有不少事情发生，不过总体来说还是挺顺利的。希望以后能继续保持这种状态，和大家一起分享更多有趣的事情。最后，希望大家都能找到属于自己的幸福和快乐！❤️ 谢谢大家！𐟓œ

想去香港教中文？繁体字学习攻略来啦！最近有人问我，香港的中文课是用简体字还是繁体字教学？答案是两种都有！不过，大部分香港的学校还是用繁体字进行教学，只有少数学校用简体字或者简繁混用。比如：香港威雅学校香港新加坡国际学校香港哈罗国际学校香港汉鼎书院香港加拿大国际学校香港墨尔文国际学校当然，还有一些没列举的学校，但大家不难发现，这些学校大多都是国际学校或者开设国际课程的私立学校。而其他学校基本都采用繁体字教学。有人可能会想，那我直接去教英文课不就行了？这样就不会用到繁体字了吧？其实，如果你只教英文课，不会繁体字问题确实不大。但在香港的本地小学，通常是一个老师兼教两科，那你教其他科的时候多少都会用到繁体字。即使你只教英文，但在功课辅导时，学生问字怎么写，那你肯定也要用到繁体字。如何学习繁体字？把手机的输入法改成「繁体拼音输入法」𐟓𑊦‰‹机是我们每天都必须用到的，如果把输入法变成繁体拼音输入法，这样你在日常打字的时候，就可以持续地看到更多的繁体字。从小看TVB的广东的小伙伴们，好像天生就自带认识繁体字的技能，也是同样的道理。同理可得，还多看一些繁体字的书籍及电视节目。坚持写繁体字的字帖✍️ 只看得懂，而不会书写，也是不行的。但是繁体字太多了，不知道从哪开始学？这时候你可以买一些常用字的繁体字字帖，并坚持每天书写。使用「香港小学习字表」查询不会的繁体字𐟔 在学习繁体字的过程中，你会遇到很多问题。输入法输出的繁体字不一定是正确的，此外你还可能不知道字的笔顺，或者不知道「正体字」和「异体字」的差别，或者不知道字的读音。这时候你就需要查字了。而且这个工具还可以自动生成笔顺工作纸，对于不认识的字还可以多多书写。备课的时候一定要认真𐟓– 可以自己书写教案并对所教的内容一定要预习一次，多多查阅自己不熟悉的汉字。查找学习繁体字的规律𐟓š 普通人在学习繁体字的时候会感觉困难，一个简体字对应多个繁体字，例如：钟对应「鍾」和「鐘」，組詞「鍾意」、「鬧鐘」。其他困难请看图5️⃣和6️⃣。希望这些方法能帮到你，祝你早日成为香港的中文老师！𐟒ꀀ

8个对外汉语备课网站，素材PPT全覆盖很多人准备课件时，常常找不到合适的素材和参考。今天我为大家推荐一些个人觉得不错的对外汉语备课网站，大多数都是免费的哦！ 𐟌ˆ 汉语圈这个网站特别适合教年龄较小的小朋友和初学者。教材和资料都非常入门，通俗易懂，词汇量少的人也会很喜欢。 𐟓š Cchatty 这个网站分为四个大板块：Teachers板块提供很多老师的简历模板，如果你不知道怎么写简介，可以参考一下其他老师的模板；Dictionary板块包含搜索框，输入词语后会出现语法解释，还有HSK等一些不错的语法讲解教材；PDF板块提供了HSK、新目标汉语、YCT等常用教材的电子版，可以免费下载和使用；Tools板块包含闪卡、句子库等各种实用小工具，使用这些小工具会让备课更灵活。 𐟎蠔winkl 这个网站适合初学者和小学生阶段的人，里面有许多色彩丰富的课件，更形象生动。 𐟔 百度汉语操作简单易懂，输入文字或词语就能查到对应的解释和例句，还能自动造句生成。 𐟓– Chinese ResourceWiki 在教学方面，有些单词字句不知道怎么和外国人解释，比如“了”、“着”、“一……就……”等字句意思，可以在这里查阅翻译意思。 𐟛 ️ OnlineChineseTools 界面简单美观性不强，但有很多实用的小工具，比如拼音转换器和一些教学卡片等，还可以下载拼音的音频文件和在线起名字的小工具。 𐟓š Quizlet 这是一个收集站，一些课后资料和课堂资料都可以上传到这里，方便学生查阅和课后复习。 𐟓 字帖大师需要下载软件，里面有汉字字帖、笔顺字帖、拼音字帖等一键生成功能，还可以布置作业，非常方便。后续我会继续分享对外汉语的笔记及干货，敬请期待！