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do音标最新视觉报道_do音标怎么写(2024年12月全程跟踪)

内容来源：网络红人排行榜所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

do音标

奇美DHS口风琴，学生儿童优选！ 𐟎𜠥凧𞎄HS口风琴，专为学生和儿童设计的吹管乐器，提供32键和37键两种选择，满足不同需求。 𐟎蠳2键口风琴：型号：DHS-32键颜色：黑色、蓝色、粉色材质：帆布软装，配件齐全特点：售后质保官方正品，音标浮雕，环保DO音标记，音名浮雕标记，可入嘴ABS材质，快速找到音位，方便吹奏记忆，为健康护航配件：原装长吹管、擦琴布、包包背带、原装吹嘴 𐟎蠳7键口风琴：型号：DHS-37键颜色：蓝色、粉色材质：帆布软装，配件齐全特点：售后质保官方正品，音标浮雕，环保DO音标记，音名浮雕标记，可入嘴ABS材质，快速找到音位，方便吹奏记忆，为健康护航配件：原装长吹管、擦琴布、包包背带、原装吹嘴 𐟎𜠥凧𞎄HS口风琴，不仅适合学生演奏，也非常适合儿童学习音乐。其优质的材料和设计，确保了演奏的舒适性和音质。快来选择你的专属口风琴吧！

𐟍€如果你经常看美国电影或者电视剧，如果你经常和老外聊天并比较注意听他们的发音，那么很可能你心里早就有了这样一个疑问——为什么很多时候都不发音呢？下面就让我们从例子入手，看看这个奇怪的现象。 𐟍“① Tell him this,please. 𐟍“② Let him go. 通常情况下，人们会将tell和him连读成［telim］。同样的道理，说第二个句子的时候也一样，都会将let和him说成［letim]。这样一来，h就真的不发音了！这就是我们通常所说的英语发音中的省音现象，那么到底什么时候音可以省略呢？我们来看一下最常见的情况： 𐟍“① 如果前一个单词以辅音字母结尾且后面紧跟［h]音，那么此时不发音。如： Tom ，ask him to do this work.→ 𐟍“②如果前一个单词以辅音+不发音字母e结尾且后面紧跟音，那么此时不发音。如： Come here!应读成come (h)ere,即［kꌭi陝。 𐟍“③关于have和has的省音现象：当have和has做疑问句句首时，通常［h]不发音。如： Have you…? →［㦶j陝。 𐟍€今晚学习的内容有些多，大家自行慢慢消化吧。更多内容详见我的英语音标手写整理笔记吧。#英语教育分享#

𐟓š英语语法口诀大揭秘！𐟎‰ 𐟌Ÿ想要轻松掌握英语语法？这些口诀帮你忙！𐟌Ÿ 𐟔 be动词用法口诀：我用am你用are，is连着他、她、它。 𐟔 可数名词复数变化口诀：名词复数有规律，一般词尾+S；单数名词用is，复数名词全用are。 𐟔 48个国际音标口诀：单元音共十二，双元音也好背；辅音共计二十八，八个集中八个整。 𐟔 肯定句变一般疑问句口诀：年月周前要用in，日子前面却不行；have和be提句首，其它助词Do开头。 𐟔 祈使句口诀：请求、命令或建议，主语三单他、她、它；动三形式后面压，主语是you常省去。 𐟓 还有更多口诀等你来发现，如时间名词前所用介词口诀、介词用法歌等。这些口诀不仅能帮助你更好地记忆语法规则，还能提高你的英语水平！快来试试吧！𐟒ꊊ𐟒ᦏ示：学习英语需要耐心和毅力，不要急于求成哦！同时，也可以结合实际语境进行练习，加深对语法的理解和应用。𐟓š

你和我一样按音标读单词吗？𐟤” 你是否和我一样，每个单词都按照字典里的音标来读？如果是这样的话，别人可能会觉得你的英语发音有点奇怪，因为这样读出来的腔调和调子都不太对。强读式和弱读式 𐟒갟”‡ 在英语中，单词的发音分为强读式和弱读式。强读式主要用于实词（名词、动词、形容词、副词、数词等），这些词在句子中通常会有重音。而弱读式则用于虚词（介词、代词、连词、冠词等），这些词一般不接受句子重音。弱读式的使用场景 𐟓– 弱读式只出现在句子的非重读词中。例如： "Pass me the book."（把书给我）中的代词"me"和定冠词"the"弱读，分别读作/mI/和/㰉™/。 "You can come later."（你可以稍后再来）中的情态动词"can"弱读，读作/kn/。强读式的使用场景 𐟓š 单词单独出现时，无论是实词还是虚词，都采用强读式。例如： "do /du：/"（做） "sun /sꌮ/"（太阳） "clean /kli:n/"（干净的）出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词，也都采用强读式。例如： "That is my sister."（那是我的姐姐）被特别强调的单词，无论是实词还是虚词，也采用强读式。例如： "I am Peter."（我就是彼得）中的be动词"am"被强调，读作/㦭/。弱读式的特点 𐟤능𜱨ﻦ—𖯼Œ元音前面的辅音会被省略。例如： "have /h陶/"（有）的弱读式为/陶/ "has /h険/"（有）的弱读式为/険/ "him /hIm/"（他）的弱读式为/Im/ "her /h陯"（她）的弱读式为/h陯元音被省略的情况 𐟓 弱读辅音前面的元音会被省略。例如： "am /㦭/"（是）的强读式为/㦭/，弱读式为/m/ "some /sꌭ/"（一些）的强读式为/sꌭ/，弱读式为/s陭/ 元音的弱读形式 𐟌€ 元音一般弱读为/陯。例如： "can /kn/"（能）的强读式为/kn/，弱读式为/k除/ "could /kꊤ/"（可以）的强读式为/kꊤ/，弱读式为/k除/ "from /fr钭/"（从）的强读式为/fr钭/，弱读式为/fr陭/ 虚词的多种弱读形式 𐟌 部分虚词有多种弱读形式。例如： "would"的弱读式有：/w除/和/d/ "have"的弱读式有：/h陶/、/陶/和/v/ "them"的弱读式有：/㰉™m/ 音长和强度的变化 𐟓‰ 部分元音的音长变短，强度减弱。例如： "me"的强读式为/mi:读式:/mi/，弱读式为/mi/ "do"的强读式为/du:读式:/dul/，弱读式为/du:l/ 元音部分弱化为 /陯 𐟌€ 其他元音部分弱化为 /陯, /ae/, /e/, /u/. 例如： "at"的弱读式为 /陴/ "should"的强读式为 /fud 读式: /f除/ 通过这些规则，你可以更好地掌握英语的发音技巧，让你的英语听起来更自然、更地道。

𐟎𛥰提琴琴弦读法与音标详解𐟎𜊰ŸŽ𜠦Ž⧴⥰提琴的奇妙世界，从琴弦的读法和音标开始！𐟎𜊊𐟓Œ 第一把位琴弦读法：空弦：E 1指：E 2指：#fa 3指：sol 4指：la 𐟓Œ 第二把位琴弦读法：空弦：A 1指：#do 2指：la 3指：re 4指：mi 𐟓Œ 第三把位琴弦读法：空弦：D 1指：mi 2指：#和 3指：sol 4指：re 𐟓Œ 第四把位琴弦读法：空弦：G 1指：sol 2指：la 3指：xi 4指：do 𐟓Œ 音符与休止符详解：全音符：无符干，无符尾二分音符：单符干，无符尾四分音符：单符干，单符尾八分音符：双符干，单符尾十六分音符：双符干，双符尾附点音符：在相应音符后加一点，表示延长该音符的时值的一半双附点音符：在相应音符后加两点，表示延长该音符的时值的三分之一全休止符：无符干，无符尾，表示休止一拍或小节的全长二分休止符：单符干，无符尾，表示休止半拍或半小节的时间四分休止符：单符干，单符尾，表示休止四分之一拍或四分之一小节的时间八分休止符：双符干，单符尾，表示休止八分之一拍或八分之一小节的时间十六分休止符：双符干，双符尾，表示休止十六分之一拍或十六分之一小节的时间

英语音标重难点解析，轻松掌握发音技巧！ 𐟌Ÿ重难点解析：音标[ 骠]：当词尾是[ 骠]时，读作[ i ]，而不是[ 骠]。例如：city，sleepy，Cindy。音标[ e ]：接辅音[ n ]时，读作[ en ]，不读[ 雮 ]。例如：plane，main，train，saint。含有字母“o”的单音节单词：一般读作[ 鑠]。例如：lock，hot，shop。音标[ 鑲 ]：发音时，[ 鑠]的嘴巴不要全张，口型立起来读。例如：car，Mars，park。音标[ u ]：发音类似汉语“乌”字，但嘴形略扁且微微撅起，两唇形成的气孔呈扁平状。例如：too，mood，food，do，soon，move。音标[ ꊠ]：发u陧š„音。例如：book，good，would，foot，full，pull。音标[ ꌠ]和[ 陠]：都发“饿”的音。 [ ꌠ]出现在单音节词或两个音节以上重音节的词中，发声强且短促：cut。 [ 陠]多出现在两个音节以上非重音节部分：ago，seven，sofa。冠词a，of，and的原因部分也读作[ 陠]。音标[ 靠]和[ 隠]：都发“尔”的音。 [ 靠]出现在单音节词或两个音节以上重音节的词中，发声强且短促：bird，her，worry。 [ 隠]多出现在两个音节以上非重音节部分：letter，temper，nature。音标We're：发[ w骲 ]，不发[ wi, 鑠 ]。音标Tju和Niu：在英式英语中常见，但在美式英语中通常省略[ j ]，读作[ tu ]或[ nu ]。例如：student，tumor，news，nude。音标This year和Last year：在美式英语中有音变现象。例如：this year [ 㰉ꠢ€˜ꃉ겠]，last year [ l㦳 ‘tꃉ겠]。音标T的变音：词尾有[ t ]的辅音，而后另一个词词首是元音时，通常读[ t ]和[ l ]的含混音。例如：Cut it out，I'm a little tired，Better watch out，I gotta go now，Not at all，letter。音标T和J：组合成[ tꃠ]。例如：want you，meet you，kept you。音标D和J：组合成[ d꒠]。例如：would you，could you，did you。

从零开始学外语：我的英语学习心得小时候学英语，我的成绩一直不好，同学们都考90多分，我却还在及格线徘徊。大学时，我选择了韩语专业，但因为没好好上课，韩语听力还挂过科。甚至普通话也是来北京上大学后才开始认真学习的。我想说的是，无论你的语言天赋如何，通过后天的努力，你总能找到适合自己的学习方法。 𐟓š 从量变到质变语言学习是一个从量变到质变的过程。对我来说，那个转折点大概是在初二时，自己突然搞懂了英语中的两个助动词“do”和“be”，感觉就像打通了任督二脉一样。 𐟓– 英语教材推荐：美音AmE《赖世雄美语音标》英音BrE《Ship or Sheep》语法《英语语法新思维》-张满胜 𐟔 探索适合自己的外语学习方法每个人的学习方法都不一样，找到适合自己的才是最重要的。我平时会多听多说，尽量用英语思考问题，这样进步得更快。 𐟒젥悤𝕦高英语流利度？多听多说多读多写是提高英语流利度的关键。每天花时间听英语新闻、看英语电影、跟朋友用英语交流，这样慢慢就会好起来。 𐟌 关于中英夹杂在口语中，中英夹杂是很常见的现象。刚开始时可能会觉得不自然，但慢慢习惯了就好了。尽量用英语表达，不要怕说错，多练习就会好。 𐟓ž 关于口音口音问题不用太在意。虽然纯正的口音听起来更自然，但不同口音也能增加语言的多样性。尽量模仿标准的发音，但不要过于纠结。 𐟓ˆ 雅思备考和外航面试？备考雅思时，多做题、多听录音、多练习口语和写作。面试时保持自信、表达清晰、态度积极，这样一般都能顺利过关。 𐟌Ÿ 英语学习心得英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒。多看、多听、多说、多写，慢慢积累，总会有进步的。加油！𐟒ꀀ

单词故事：教条信仰，狗都忠诚 𐟎•词：dogma 𐟔„ 翻译：n. 教条，信条 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 ['d钧m陝 𐟓š 记忆联想：想象一下，一只忠诚的狗狗（dog）正在守护着它的主人，这就是dogma的精髓——忠诚和信仰。 𐟌𐠤𞋥导šThe dogma of the church is based on the belief in God. 教堂的教条基于对上帝的信仰。 𐟎•词：doglike 𐟔„ 翻译：adj. 忠诚的，狗一样的 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 ['d钉ᬡ骫] 𐟓š 记忆联想：狗狗（dog）对主人忠诚（like），这就是doglike的由来。 𐟌𐠤𞋥导šThe doglike loyalty of the pet is admirable. 宠物对主人的忠诚令人钦佩。 𐟎•词：dogwatch 𐟔„ 翻译：n. 夜班；两小时值班 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 [눤钉ዌw钴ꃝ 美 [눤锉ዌw鑴ꃝ 𐟓š 记忆联想：想象一下，夜晚的狗（dog）在守护着家，这就是dogwatch的由来。 𐟌𐠤𞋥导šThe security guard has to do dogwatch on the night shift. 保安需要在夜班时进行两小时的巡逻。 𐟎•词：doggo 𐟔„ 翻译：adv. 隐匿地；躲起来 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 ['d钉቙ꊝ 𐟓š 记忆联想：狗狗（dog）偷吃肉后，悄悄地躲起来（go），这就是doggo的由来。 𐟌𐠤𞋥导šThe criminal hid doggo in the shadows. 罪犯在阴影中躲藏起来。 𐟎•词：dogdays 𐟔„ 翻译：n. 三伏天；酷暑；伏天 𐟓㠩Ÿ𓦠‡：英 [d锧 deiz] 𐟓š 记忆联想：三伏天（dogdays）是狗狗（dog）最怕的日子（days），实在是太热了，要热成热狗了~ 𐟌𐠤𞋥导šDuring the dogdays, the weather is extremely hot. 三伏天期间，天气非常炎热。 𐟒ᠦ䩥ˆ†享一个有趣的单词记忆小技巧，让你的英语学习更加高效！

葫芦丝学习秘籍，速看！ 𐟎𖠨ﴥˆ𐨑먊椸，我可是有话要说。小时候就学过，那时候老师教得浅，感觉挺简单的。后来学业压力大，就放弃了。现在上班了，时间自由了，想着学点乐器陶冶情操，第一个想到的就是葫芦丝！材质选择：紫竹、红木、紫檀首先，选葫芦丝的材质很重要。紫竹、红木、紫檀这些材质的葫芦丝透气性好，不容易滋生细菌。塑料的葫芦丝容易脏，吹出来的声音也不好听。我个人推荐西马格家的葫芦丝，用了好几个了，质量杠杠的。练气息：慢慢来，别急学葫芦丝的第一步就是练气息。慢吸慢呼，深吸一口气然后吹一个长音。刚开始的时候，吹到15秒就可以了，慢慢练到25秒。记住，换气的时候要把上一口没用完的气全部吐干净，不然会有憋气的感觉。看简谱：简单易懂葫芦丝看的是简谱，do、re、mi、fa、sol、la、si对应的音符音标啥的，直接看巴乌实用教程就行。上面乐理讲得很详细，一点都不难。每天练习：坚持不懈每天拿出20分钟练气息，不然之后的高音没法吹出来。慢吸慢呼，深吸一口气之后吹一个长音。刚开始保持15秒，慢慢练到25秒。指法练习：分开练上手更快指法分开练上手更快。左手在上，右手在下。先练左手3遍，再练右手1遍，循环几组都熟练之后再合在一起。高难度技巧：滑音、颤音滑音、颤音这些难度高的音，我都是跟着萧珊葫芦丝课学的。课上过一遍，课下多练两遍就能直接用到曲子上。自学的小伙伴们可以无脑跟。节奏练习：用节拍器练节奏的时候用节拍器，0.5倍速慢练起步。千万不要着急加速，先平吹，不需要技巧，就卡节奏点。熟练以后再加技巧。吸气不要太多：适度就好气不要吸得太足。刚开始吸气吸得太难的话，换了两口气就可能已经很累了，上气不接下气，面红耳赤。不要将气吸满，和吃饭一样，吃个七八成就够了。好了，今天就先说这么多。正在学的姐妹们可以看看哈！有啥不懂的也可以评论区里面讨论哈！𐟎𖀀

10个超有趣的英语课堂小游戏推荐哇塞，英语老师们，今天给你们带来10个超棒的课堂小游戏，亲测好玩又有效哦！这些小游戏不仅能活跃课堂气氛，还能帮助学生更好地记住单词和短语。快来看看吧！ I Spy with My Little Eye 𐟕𕯸‍♀️ 这个小游戏可以根据课本中的某幅图进行描述，比如：“I Spy with my little eye something that is red.” 学生可以用“sit…?”来确认，猜中了就互换角色。 Charades 𐟎튠 这个小游戏可以用于词汇或短语复习。一个人扮演一个词语或短语，另一个人通过模仿动作或表情来猜出这个词语或短语。 Snow Ball ❄️ 请一排学生站起来，背对黑板。第一个同学说一个今天所学的单词，如“blue”，第二个同学重复前一个同学说的单词，还要再加上一个，如“blue, purple”，每往后就要增加一个单词，直到说不出或记不住为止。词语联想（Word Association）𐟤” 老师说出一个单词，学生要说出与之相关的单词。例如第一个人说“apple”，下一个人可以说“red”，再下一个人可以说“apple pie”，依此类推。单词接力（Word Ladder）𐟏ƒ‍♂️ 两人轮流说出一个单词，下一个人要说出一个与上一个单词只有一个字母不同的单词。例如第一个人说“mall”，下一个人可以说“ball”，再下一个人可以说“call”，依此类推，可以用在自然拼读或音标课上。听单词做动作（I do you say/I say you do）𐟏‹️‍♀️ 在学了诸如run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，老师可以快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜。或者老师做动作，学生来读单词。转盘(spinner) 𐟎𒊠 老师制作一个转盘，在转盘的最外圈写下单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。猜来猜猜去(Which word in my mind?) 𐟤늠 假如学三个词：ape, ace, alien，老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES/NO。魔法手指（Magic Fingers）𐟖️ 出示一个手指读单词一遍，两个手指读两遍，以此类推。如果出示拳头，学生不读出声。这些小游戏不仅能让课堂变得生动有趣，还能帮助学生更好地掌握英语词汇和语法。赶紧试试吧！

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